21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
部编版历史七年级第十四课明朝的统治
教学设计
课题 第14课明朝的统治 单元 第二单元 学科 历史 年级 七年级下册
学习目标 情感、态度、价值观目标：理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。能力、过程与方法目标：掌握明朝的八股取士，理解其影响；知识目标：了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展；
重点 明太祖加强君权的措施。
难点 八股取士的消极影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 听《传奇皇帝朱元璋》主题曲导入朱元璋灭亡元朝、建立明朝后，逐步统一全国。为巩固统治，他推行了哪些专制集权的措施，明朝官僚机构和科举考试有什么变化呢？ 听歌曲，思考问题 激发学生的好奇心。学生集中注意力，带着问题积极思考。
讲授新课 明朝的建立读材料思考明朝建立的背景材料：“堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑法重，黎民怨……贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可怜。” ——《醉太平小令》上述材料反映了元朝末年怎样的社会状况？政治腐败，社会动荡，民不聊生。（一）明朝建立的背景1、元朝政治腐败，官吏贪污，社会动荡，民不聊生2、1351年，农民起义爆发并迅速发展，出现多支反元队伍，朱元璋领导的队伍逐步强大（二）明朝的建立时间： 1368年建立者： 朱元璋（明太祖）都城： 应天府（南京）影响：结束了元朝的统治二、朱元璋强化皇权俗话说：打江山难，守江山更难。小组合作探究：面对如此辽阔的疆域朱元璋采取了哪些措施强化皇权？思考：朱元璋强化皇权的原因朱元璋认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。强化皇权的目的：为了巩固统治措施：1.积极恢复发展社会经济，2.从地方到中央全面改革官制，以强化皇权在地方①取消行中书省，设立三司。布政使司（民政财政 ）按察使司（ 司法）都指挥使司（ 军务 ）②先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室在中央①废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权并使六部直接向皇帝负责明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。思考：作为一名皇帝，除了要加强皇权外，他还想及时了解臣民的动态，以便更好地对其进行统治，那明太祖又采取了什么措施呢？设立厂卫特务机构①明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官居民。影响：皇权高度集中君主专制大为加强②明成祖设立东厂。东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。东厂和锦衣卫合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙三、科举考试的变化朕要微服私访，去看看本朝最高级的考试——科举，学子们是否都按照朕的旨意学习、备考的。如果你是明朝当时的考生，你如何备考？考试内容①明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》②考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。答题格式：八股文思考八股取士的背景和目的背景：明朝提倡尊孔崇儒目的：加强对思想的控制思考八股取士的影响积极：考试形式标准化，利于规范考试消极：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。忆一忆：科举制的发展史隋朝创立 隋炀帝设进士科，标志科举制诞生。唐朝完善 唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目。武则天创立殿试，亲自面试考生。宋朝发展 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。明朝 八股取士四、经济的发展农业发展表现明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等手工业发展表现①棉纺织业从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。明初棉纺织业已渐有发展，棉布逐渐成为全国人民主要的衣着材料②苏州是明代的丝织业中心。③景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。商业发展表现①全国性的商业城市——北京和南京。 还出现了数十座较大的商业城市。②出现了大型商帮——晋商和徽商 读材料，思考问题学生根据课本，分析总结概括 学生勾画相关内容学生勾画相关内容思考总结学生读课本，勾画相关内容学生勾画相关内容学生思考学生读课本，勾画相应知识点 论从史出，培养学生分析史料的能力提高学生概括能力培养学生总结能力
课堂小结 明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化时期，具有不同于前代的明显特点，如厂卫制度的出现，思想专制的强化。这些措施的确达到了加强君权，巩固统治的目的。但八股取士等也带来了严重的负面影响，阻碍了社会的进步。明朝是我国封建社会由盛转衰的时期。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第14课 明朝的统治同步练习
1、“说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方,自从出了朱皇帝,十年倒有九年荒。”这段凤阳花鼓词中的“朱皇帝”指的是( )
2、明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（ ）
A. 减轻财政压力 B. 清除贪官污吏
C. 强化思想控制 D. 加强君主集权
3、 明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（ ）
A．按察司 B．都司 C．布政司 D．民政司
4、我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。下列关于科举制度的叙述不正确的是（ ）
A. 隋炀帝设进士科，科举制度正式诞生
B. 强调以家世背景作为选官的标准
C. 唐朝考试科目很多，以进士、明经两科最为重要
D. 明朝八股取士禁锢了人们的思想
5、 七年级的某学生说:“明朝的官员没有隐私,太可怕了!”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果( )
A.设置厂卫特务机构 B.大兴文字狱 C.废除丞相 D.设军机处
6、毛佩琦在《百家讲坛》主讲的《明十七帝疑案之朱棣》引起了观众对朱棣的关注。下列与朱棣有关的历史事件是（ ）
A. 设东厂 B. 废丞相设三司 C. 建立锦衣卫 D. 设六部
7、“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”作者批评的是（ ）
A. 秦朝的焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术
C. 明朝的八股取士 D. 清朝的“文字狱”
8、某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
9、明孝陵是朱元璋的陵墓，位于他称帝的城市。如果你想实地去参观，应该去的城市是（ ）
A. 北京 B. 南京 C. 开封 D. 洛阳
10、我国的国外引种历史悠久,目前栽培的600种作物中约有一半是国外引进的。明朝时从国外引进的农作物有( )
①玉米 ②甘薯 ③水稻 ④花生
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
11、 给“宰相制度的废除、锦衣卫的设立、八股取士”选择一个主题，下列选项合适的是（ ）
A. 专制集权统治的加强 B. 文化专制的加强
C. 思想控制的强化 D. 近代化因素的萌发
12、 《皇明祖训》记载:“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是( )
A.扩大六部权力
B.改革丞相制度
C.扩大地方权力
D.加强君主专制
阅读下列材料回答问题
材料一 明代成化年间,科举考试之法又大大变更,用排偶文体阐发经义,称为“八股”……以后便承袭下来,格式愈益严格,文章越发空虚……应试者必须……代圣贤立言,依格式填写……
材料二 摆尾摇头,便道是圣门高第。可知道“三通”“四史”是何等文章,汉祖、唐宗是哪一朝皇帝 ……辜负光阴,白白昏迷一世。就叫他骗得高官,也是百姓、朝廷的晦气!
材料三 明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说:“……八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
(1)材料一反映了明代科举考试发生了什么变化 在当时参加科举考试必须从小学习和苦练什么
实行八股取士。学习“四书”“五经”,苦练八股文。
(2)材料二和材料三说明了什么问题
八股文脱离实际,禁锢思想。应试的人死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。(意思接近即可)
14、下列文字是一位同学的课堂记录。遗憾的是这位粗心的同学把一些史实之间的关系搞乱了，出现了多处错误。请你在文中标出其中的错误之处，并说明理由。
明统治者为了维护自己的统治，采取了一系列措施加强专制统治。
（1）明太祖朱元璋废除丞相制度，在中央设立军机处，使君权空前加强。
（2）设立厂卫特务机构，对百官和百姓进行监视。明太祖时，设立特务机构东厂，由宦官统领；明成祖时，又特别设立了锦衣卫专门侦缉官民言行。东厂和锦衣卫合称“厂卫”。
参考答案
选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
D D C B A A C D B A A D
材料分析题
13、（1）实行八股取士。学习“四书”“五经”,苦练八股文。
（2）八股文脱离实际,禁锢思想。应试的人死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。(意思接近即可)
（1）军机处是清朝雍正时期设立的；
（2）明太祖设立的是锦衣卫，东厂是明成祖设立的；明成祖时设立的是东厂；
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
历史部编版 七年级下
第三单元
明清时期：
统一的多民族国家的巩固和发展
第十四课：明朝的统治
导入新知
导入新知
朱元璋灭亡元朝、建立明朝后，逐步统一全国。为巩固统治，他推行了哪些专制集权的措施，明朝官僚机构和科举考试有什么变化呢？
明朝的建立
朱元璋强化皇权
科举考试的变化
经济的发展
新知讲解
一、明朝的建立
思考明朝建立的背景
材料：“堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑法重，黎民怨……贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可怜。”
——《醉太平小令》
上述材料反映了元朝末年怎样的社会状况？
政治腐败，社会动荡，民不聊生。
1、元朝政治腐败，官吏贪污，社会动荡，民不聊生
（一）明朝建立的背景
2、1351年，农民起义爆发并迅速发展，出现多支反元队伍，
朱元璋领导的队伍逐步强大
（二）明朝的建立
时间：
建立者：
都城：
1368年
朱元璋（明太祖）
应天府（南京）
影响：结束了元朝的统治
王侯本无种，英雄不问出处!
从牧童到孤儿，从孤儿到和尚，从和尚到士兵，从士兵到普通将领，从普通将领到坐镇一方的军事统帅，从坐镇一方的军事统帅再到君临天下的一代帝王。这一系列在世人看来根本不可能的角色转变在朱元璋身上变成了现实。
二、朱元璋强化皇权
俗话说：打江山难，守江山更难。小组合作探究：面对如此辽阔的疆域朱元璋采取了哪些措施强化皇权？
思考：朱元璋强化皇权的原因
朱元璋认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。
强化皇权的目的：
为了巩固统治
措施：
1.积极恢复发展社会经济，
2.从地方到中央全面改革官制，以强化皇权
在地方
①取消行中书省，设立三司。
布政使司
（民政财政 ）
按察使司
（ 司法）
都指挥使司（ 军务 ）
②先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室
在中央
①废除丞相制度和中书省，
提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权
并使六部直接向皇帝负责
丞相上朝仪式的变化
以史为鉴 胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉，他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。
从此，相权被彻底剥夺，中国政治制度进一步走向君主专制。
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
——朱元璋
明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后
五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，
皇帝直接掌握了军事大权。
影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，
各自直接向皇帝负责，
这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
作为一名皇帝，除了要加强皇权外，他还想及时了解臣民的动态，以便更好地对其进行统治，那明太祖又采取了什么措施呢？
设立厂卫特务机构
①明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
职能：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官居民。
皇权高度集中
君主专制大为加强
影响：
②明成祖设立东厂。
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，
由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
东厂和锦衣卫合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。
朱元璋：“宋爱卿，你昨晚喝酒了没有？”
宋濂（战战兢兢）：“喝了。”
朱元璋：“请了哪些客、吃了什么菜？”
宋濂：“请了御史、将军8人。吃的是海鱼、山菜等12道菜，还有一碗珍珠汤。”
朱元璋（阴笑）：“全对。宋爱卿没有骗我。”
宋濂吓出一身冷汗，暗道：“好险、好险。”
结合所学知识，宋濂为什么会吓出一身冷汗？谈一谈朱元璋为什么说宋濂没有骗他？谁在监视他？
三、科举考试的变化
朕要微服私访，去看看本朝最高级的考试——科举，学子们是否都按照朕的旨意学习、备考的。如果你是明朝当时的考生，你如何备考？
（1）考试内容
①明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》
五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
②考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》
为标准，不得自己随意发挥。
否则，考生就会被认为是离经叛道，
即使文章做得再好，也不可能录取。
（2）答题格式：
八股文
背景：明朝提倡尊孔崇儒
目的：加强对思想的控制
思考八股取士的背景和目的
思考八股取士的影响
八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。
应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，
成为皇帝旨意的顺从者。禁锢了知识分子的思想，
不利于社会的进步。
消极：
积极：考试形式标准化，利于规范考试
忆一忆：科举制的发展史
隋朝创立
隋炀帝设进士科，标志科举制诞生。
唐朝完善
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目。
武则天创立殿试，亲自面试考生。
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
明朝
八股取士
四、经济的发展
农业发展表现
明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
手工业发展表现
①棉纺织业从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。
“凡棉布寸土皆有”
“织机十室必有”。
——《天工开物》
明初棉纺织业已渐有发展，棉布逐渐成为全国人民主要的衣着材料。
②苏州是明代的丝织业中心。
③景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，
花纹优美，畅销海内外。
商业发展表现
①全国性的商业城市——北京和南京。
还出现了数十座较大的商业城市。
②出现了大型商帮——晋商和徽商
晋商范永斗
徽商胡雪岩
巩固提升
C
C
D
1、明太祖设立的特务机构是（ ）
A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
2、明代知识分子想参加科举，必须复习的内容（ ）
A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经
3、 明清时期我国的封建君主专制制度进一步强化。下列属于明朝统治者从思想上加强对人民控制的措施是( )
A．“焚书坑儒” B．大兴“文字狱”
C．“八股取士” D．“罢黜百家，独尊儒术”
4、某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”
为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士④设三省六部制
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
5、专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝王采取多种措施
不断强化与完善。下列加强专制主义中央集权的措施
按时间顺序排列正确的是（ ）
①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制
③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相
A．②①③④ B．③②①④
C．③①②④ D．④③②①、
D
A
6．阅读下列材料回答问题
“八股之害，等于焚书；而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。……”
－－顾炎武
请回答：
①材料中的“焚书”、“咸阳之郊所坑者”是什么朝代
发生的什么事情？
秦朝
焚书坑儒
②作者认为八股取士对教育选官等方面造成什么样的负面影响？
考试形式刻板，不利教育的发展，也禁锢思想，
扼杀人才，成为皇帝旨意的顺从者，阻碍社会的发展。
课堂小结
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
