课件25张PPT。21 站在世界地图前的少年●导入
●识字
●课文
●练习导入1913年，在湖南省立第四师范学校求学时的毛泽东 孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
——毛泽东 1915年，日本提出灭亡中国的“二十一条”，第一师范的全体师生义愤填膺，毛泽东挥笔写下：“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学人”。 1919年毛泽东同家人在长沙合影（左起：毛泽覃、毛泽民、母亲、毛泽东） 我感到自己心胸开阔，需要结交几个亲密朋友，于是有一天我就在长沙一家报纸上登了一个广告，邀请有志于爱国工作的青年同我联系。我指明要结交坚强刚毅、随时准备为国捐躯的青年。
——毛泽东 1918年4月，毛泽东同蔡和森等在长沙发起成立新民学会，聚集了一批具有爱国革新思想的进步青年。图为1920年5月8日，毛泽东（左七）与新民学会部分会员在上海半淞园合影。1919年5月，湖南省立第一师范湘潭学友会合影 当你站在世界地图前，想到了什么？少年毛泽东曾经想到了许多，你想知道是什么吗？ 少年毛泽东在湖南第一中学读了半年之后，就退学了。
16岁以前，毛泽东在家里参加农业生产劳动的时候，挤出空余时间自学，读了不少的古代小说和宣传时事的小册子。以后在学校时，他也千方百计找书读，读了许多康有为、梁启超的文章和古代历史、小说，以及各种报章、杂志。
他认为自学自修是很有效的学习方法，便决定从这时候起，坚持自学。他带着轻松、愉快、兴奋的心情，提着几件简单的行李，找了个暂（zàn）时安身的住所。
离住所不远的定王台，有一个藏书很多的湖南图书馆。每天，毛泽东吃了早饭，就匆忙来到定王台，这时的图书馆还没开门，他就站在门外等着。馆门一开，他总是第一个进馆。天天是这样，月月是这样。识字 他初到图书馆时，看见那里的书真多，楼上，楼下，满柜（ɡuì），满架，都是他从来没有见过的书，心里又高兴又惊讶，不知从哪里读起好。后来每读一本，觉得都有新的内容，也都有新的体会，更加引起他读书的兴趣。他想把图书馆的书，尽量多读一些，于是每天一来到图书馆，向管理员借了书，就伏在阅览室的桌上聚精会神地读，争分抢秒地看，一刻也不肯休息，直到下午六时馆里要关门了才出来。一天中间，只有中午到街上买几个烧饼充饥时，才算是他唯一的休息时间了。
时间过得很快，不觉到了冬天，有时天空飘洒着雨雪，街道上满是泥浆，他穿着单薄的衣服，在雨雪里走来走去。到馆里看书，从来没有间断过一天。 这几个月，他看了很多的书。他最感兴趣、最有收获的，是有关社会科学的一些书籍（jí）。仅仅半年多的时间，他就读了地理、历史、古希腊罗马文学作品等几十种新书。
在图书馆的墙壁上，挂着一幅世界大地图，毛泽东每天经过那里，总要仔细地看一看。过去，他认为湘潭已经不小了，湖南省更大，中国从来就自称为天下，当然大得了不得。但从这幅地图上看来，中国只占世界一小部分，湖南省更小，湘潭县已经看不见了，韶（sháo）山冲当然更没有影子了。世界原来这么大，他这时才完全明白。
这么大的世界，这么多在世界上生活的人，这些人的生活是怎样过的，是不是值得我们关心注意呢？他想，不但值得，而且应该。 他想到他的家乡韶山冲，一般人过的生活都很痛苦：不是挨饿，就是挨冻。有因为没有钱吃药眼睁睁看着病死的；也有交不起租谷钱粮，被送进牢狱（yù）活活折磨死的；还有家庭里、乡邻间为着大大小小的纠纷吵嘴、打架，闹得鸡犬（quǎn）不宁，甚至演出投塘、上吊悲剧的。至于没有书读，做一世睁眼瞎子的人，更要占总人数百分之九十以上。在韶山冲里，他就没有看见几个生活过得快活的人。韶山冲的情形是这样，全湘潭县、全湖南省、全中国、全世界的情形，恐怕也差不多！牢狱：监狱，监禁犯人的处所。鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。睁眼瞎子：比喻不识字的人；文盲。 他进一步想：人生活在世界上，难道个个都注定要过痛苦的生活吗？决不！这是制度不好、政治不好。是因为世界上存在人剥削人、人压迫人、人吃人的现象，所以使世界上最大多数的人都陷入痛苦的深渊（yuān）。这是不合理的。造成这种不合理现象的社会制度，是不应该让它永远存在的，是应该彻（chè）底推翻、彻底改造的！总有一天，世界会起变化，一切痛苦的人都会变成快乐的人、幸福的人！制度：①要求大家共同遵守的办事规程或行动准则；②在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系。比如，社会主义制度、封建宗法制度等。课文指第②种意思。
彻底：一直到底，深而透。 他又想：世界的变化，不会自己发生，必须通过变革（ɡé），通过人的努力。有理想、有志气的青年，就应该担当起这种改造世界的责任。从这时候起，他觉得要做的事情真多，要走的道路真长！他下定决心，要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己的全部力量。
以后他常回想起看地图这件事，还说，这种认识和决心，是这半年来最大的收获。变革：改变事物的本质（多指社会制度）。课文 第1～3自然段：少年毛泽东在湖南第一中学退学后，决定自学自修，坚持学习。 第4～7自然段：少年毛泽东到湖南图书馆如饥似渴地读书学习。 第8～13自然段：读书开拓了毛泽东的视野，站在世界地图面前引发了他救国救民的远大抱负。 少年毛泽东在湖南第一中学读了半年之后，就退学了。
16岁以前，毛泽东在家里参加农业生产劳动的时候，挤出空余时间自学，读了不少的古代小说和宣传时事的小册子。以后在学校时，他也千方百计找书读，读了许多康有为、梁启超的文章和古代历史、小说，以及各种报章、杂志。
他认为自学自修是很有效的学习方法，便决定从这时候起，坚持自学。他带着轻松、愉快、兴奋的心情，提着几件简单的行李，找了个暂（zàn）时安身的住所。
离住所不远的定王台，有一个藏书很多的湖南图书馆。每天，毛泽东吃了早饭，就匆忙来到定王台，这时的图书馆还没开门，他就站在门外等着。馆门一开，他总是第一个进馆。天天是这样，月月是这样。少年毛泽东喜爱读书，而且读书兴趣广泛。从“第一个、天天、月月”体会少年毛泽东读书的勤奋与热爱。 他初到图书馆时，看见那里的书真多，楼上，楼下，满柜（ɡuì），满架，都是他从来没有见过的书，心里又高兴又惊讶，不知从哪里读起好。后来每读一本，觉得都有新的内容，也都有新的体会，更加引起他读书的兴趣。他想把图书馆的书，尽量多读一些，于是每天一来到图书馆，向管理员借了书，就伏在阅览室的桌上聚精会神地读，争分抢秒地看，一刻也不肯休息，直到下午六时馆里要关门了才出来。一天中间，只有中午到街上买几个烧饼充饥时，才算是他唯一的休息时间了。
时间过得很快，不觉到了冬天，有时天空飘洒着雨雪，街道上满是泥浆，他穿着单薄的衣服，在雨雪里走来走去。到馆里看书，从来没有间断过一天。理解“聚精会神、争分夺秒、一刻”，体会少年毛泽东读书的专注。从“单薄”、“冒雨”感受少年毛泽东求知的执着与刻苦精神。少年毛泽东读书的兴趣与收获。酷爱读书毛泽东 这几个月，他看了很多的书。他最感兴趣、最有收获的，是有关社会科学的一些书籍（jí）。仅仅半年多的时间，他就读了地理、历史、古希腊罗马文学作品等几十种新书。
在图书馆的墙壁上，挂着一幅世界大地图，毛泽东每天经过那里，总要仔细地看一看。过去，他认为湘潭已经不小了，湖南省更大，中国从来就自称为天下，当然大得了不得。但从这幅地图上看来，中国只占世界一小部分，湖南省更小，湘潭县已经看不见了，韶（sháo）山冲当然更没有影子了。世界原来这么大，他这时才完全明白。
这么大的世界，这么多在世界上生活的人，这些人的生活是怎样过的，是不是值得我们关心注意呢？他想，不但值得，而且应该。 他想到他的家乡韶山冲，一般人过的生活都很痛苦：不是挨饿，就是挨冻。有因为没有钱吃药眼睁睁看着病死的；也有交不起租谷钱粮，被送进牢狱（yù）活活折磨死的；还有家庭里、乡邻间为着大大小小的纠纷吵嘴、打架，闹得鸡犬（quǎn）不宁，甚至演出投塘、上吊悲剧的。至于没有书读，做一世睁眼瞎子的人，更要占总人数百分之九十以上。在韶山冲里，他就没有看见几个生活过得快活的人。韶山冲的情形是这样，全湘潭县、全湖南省、全中国、全世界的情形，恐怕也差不多！ 他进一步想：人生活在世界上，难道个个都注定要过痛苦的生活吗？决不！这是制度不好、政治不好。是因为世界上存在人剥削人、人压迫人、人吃人的现象，所以使世界上最大多数的人都陷入痛苦的深渊（yuān）。这是不合理的。造成这种不合理现象的社会制度，是不应该让它永远存在的，是应该彻（chè）底推翻、彻底改造的！总有一天，世界会起变化，一切痛苦的人都会变成快乐的人、幸福的人！ 他又想：世界的变化，不会自己发生，必须通过变革（ɡé），通过人的努力。有理想、有志气的青年，就应该担当起这种改造世界的责任。从这时候起，他觉得要做的事情真多，要走的道路真长！他下定决心，要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己的全部力量。
以后他常回想起看地图这件事，还说，这种认识和决心，是这半年来最大的收获。酷爱读书善于思考改造世界毛泽东参考资料周世钊周世钊（1897—1976），教育家，爱国民主人士。字敦元，别号敦元、东园。湖南省宁乡县人，1897年3月12日（农历二月初十）生。九岁入学。1913年春考入湖南省立第四师范，后并入湖南省立第一师范，1918年秋毕业与毛泽东同窗五载，情谊甚笃。结 束
