20 古代诗歌五首 游山西村 课件（共31张PPT）

课件31张PPT。游山西村回舍中学 初一语文组
2018.5.23
1.初步了解诗句意思，能够大体理解诗中描述的情景。
2.想象诗句描绘的景象，理解诗中所含的哲理。
3.有感情地朗读并背诵这首古诗。学习目标陆游 （1125—1210），
爱国诗人，字 ，
号 ，山阴（现浙江绍兴）人 。
一生留下 首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。著有《剑南诗稿》《渭南文集》
《南唐书》《老学庵笔记》等。知作者务观放翁九千多南宋题目的意思是什么?游山西村“游山西村”：
在山西村游玩。 游玩解诗题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 自读诗歌 要求： 字正腔圆、流畅通顺游山西村陆游莫笑/ 农家/ 腊酒 /浑，
丰年/ 留客/ 足 / 鸡豚。
山重/ 水复/ 疑 / 无路，
柳暗/ 花明/ 又 / 一村。
箫鼓/ 追随/ 春社 / 近，
衣冠/ 简朴/ 古风 / 存。
从今/ 若许/ 闲 / 乘月，
拄杖/ 无时/ 夜 / 扣门。自主学诗 读懂诗意 品悟诗境学习要求 “读----品----悟”三步学习法 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。腊月酿的酒浑浊丰足小猪，这里指猪肉指菜肴丰足不要笑话农家的腊酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。品一品：古典诗词讲究炼字，首联中的“莫笑”和“足”字用得好，请你说说好在哪里？“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”字不仅表现出了菜肴丰足，而且表现农家款待客人倾其所有的盛情。悟一悟：首联渲染出怎样的气象？
渲染出丰收之年农村一片宁
静、欢悦的气象。山重水复疑无路，山重水复疑无路，
回环曲折，绕来绕去山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，柳暗花明又一村柳暗花明又一村。柳色深绿，花色红艳忽见柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。绝处逢生 豁然开朗20岁就定下报国之志。　　　　
30岁礼部考试名列第一，遭投降派打击， 被除名。　　　　
40岁左右，受朝廷重用，北伐失利后被削职还乡。　　　　
50岁任参议官,因其他官员的诽谤，被罢官。　　　　
65岁最后一次任史官，又因痛诉时局黑暗，再次被罢官。　　　　
84岁诗人仍不忘“收复中原”的大志，临终之前写下诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”资料袋：　 悟一悟：颔联描写了怎样的情景？其中蕴含着怎样的人生哲理？
描写了诗人置身山环水绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。
哲理：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新世界。现在多用来比喻在困境中也往往蕴含着希望。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。吹箫打鼓古代立春后第五个戊日为春社日，祭社公（土地神），祈求丰收。保留着淳朴的古代风俗。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。人们的穿着简朴，淳厚的古风犹存。
通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风俗民情。悟一悟：颈联着重表达的内容是什么？从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。趁着月明来闲游没有固定的时间，即随时。从今后，若是您（农家）同意我趁着月明来闲游，我将会随时拄着拐杖，踏着夜色，前来扣门。悟一悟：尾联表现了诗人什么样的感情？ 表现了诗人对游览之地恋恋不舍，对农村生活的热爱之情。
首联： 尾联：游山西村农家----淳朴好客希望----随时做客村内----民风淳厚 村外----景色优美 归纳总结体会感情 颔联： 颈联：景美人更美
热爱农村生活 本诗以一个“ ”字贯穿全诗，生动地描绘了农村优美的 和淳厚的 ，刻画了农民淳朴好客的品性，表现了诗人对农村生活的 之情。 游景色民风热爱莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2.蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望的句子是：1.诗中赞赏村民热情好客的句子是：巩固练习，理解填空山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.赞美山西村的景色优美的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4.赞美古老淳朴的风俗民情的诗句是：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。5.对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的句子是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。6.昨天下午，张老师布置了一道数学题。我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“
”时，爸爸走过老，祝我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。山重水复疑无路柳暗花明又一村7.写村民在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是“ ”萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。巩固练习，理解填空勇往直前，永不放弃谢谢，再见