冬不拉 课件(共22张PPT)

课件22张PPT。冬不拉 教学目标 1.学会本课生字，进一步积累词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第十五、十六自然段。
3.了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。趣味导入 冬不拉：是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有8-10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。 听课文朗读，要求：听清楚字音，圈出不认识的生字词。思考课文讲了一个什么故事？整体感知 这篇课文讲了在很久以前，有只瞎熊经常伤害哈萨克族的人畜，王子冬不拉勇敢地和瞎熊进行了殊死搏斗，最终和瞎熊同归于尽，人们为了纪念王子，把牧民阿肯给国王弹拨的乐器叫做“冬不拉”。 chóu bǐng
一筹莫展 禀告
bǐ duò jiàng
匕首 剁成肉酱
míng
冥思苦想认读生字狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐
安葬 乐器 凄凉 依恋 捅破
剁碎 瞎熊 冥思苦想 一筹莫展
自告奋勇 视死如归 泪如雨下
坐卧不宁 如泣如诉 愁眉不展
认读词语冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。
一筹莫展：筹，筹划、计谋；展，施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
愁眉不展：展，舒展。由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。
视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。理解词语精读领悟 快速浏览课文，看看课文可以划分为几部分，试着概括每部分的主要内容。第一部分
（第1段） 第二部分
（2-10段）第三部分
（11-17段） 指名读课文第一自然段，说说森林里有一只怎样的瞎熊？ 快速浏览课文2-10段，说说王子是怎样找到瞎熊、布置兽夹的？瞎熊呢？从课文中找出来，并重点体会动词的用法体现了什么。 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林…… 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。勇敢无畏走 站
嗅 走走停停，停停走走
拨 扒
乱捅 放
举 砸瞎熊 瞎熊特别狡猾，王子与瞎熊的搏斗很危险，同时也衬托出王子的英勇无畏、视死如归的精神。 自由读课文11-16段，说说在这一部分中对于音乐的描写，阿肯在讲述什么？
琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……琴声
雄浑激昂
低回婉转
音韵铿锵
如泣如诉 故事　
王子巧设伪装 等待战斗　　　　　
瞎熊识破伪装　即将战斗　　　　　
王子勇斗瞎熊　激烈搏斗　　　　　
王子英勇牺牲　熊患解除　　　　　 这篇课文先写什么？接着写什么？最后写了什么？整篇课文是按照什么顺序写的？起因经过结果课文总结根据课文内容填空。 《冬不拉》这篇课文写了（ ）的王子（ ），为了帮助人们除去（ ）的（ ），最终牺牲自己，牧民（ ）用琴声把故事告诉了国王，人们为了纪念王子，把阿肯弹拨的乐器命名为（ ）。哈萨克族冬不拉伤害人畜 瞎熊阿肯冬不拉课文练习作业布置 1.抄写本课生字。
2.背诵课文第15、16自然段。
3.你还知道哪些乐器背后的动人故事或传说？请写下来。