小升初专题复习十 阅读理解 全国通用 (共47张PPT)
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| 名称 | 小升初专题复习十 阅读理解 全国通用 (共47张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 793.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-06-23 22:46:06 | ||
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文档简介
课件47张PPT。 第1节 课内阅读（现代文） 专 题 十 阅读理解 第2节 课内阅读（古诗词、文言文） 第3节 课外阅读（写人、记事） 第4节 课外阅读（写景、状物） 第5节 课外阅读（明理导行） 第6节 课外阅读（经典名著） 第7节 非连续性文本第1节 课内阅读（现代文）（一）（广西桂林）各具特色的民居（节选）
1.请用“——”画出这段话的中心句。
2.这段话主要运用了 举例子 的说明方法。
3.引用的对联中，“承”的意思是 继承 ，与“承”对应的是 启 。这副对联表现了客家人的祖先希望后人 继承祖辈勤俭节约的好品德，引导后代子孙好好读书、务农，和睦相处、勤俭持家 的愿望。（二）（江西九江）养 花（节选）
1.第一句在文中起 承上启下（过渡） 的作用。作者采用了 拟人 的修辞手法。
2.作者摸着的门道具体是指 有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水 。
3.文段中，作者体会到养花的乐趣是 养花能长知识 。
4.请用“——”画出作者精心照管花草的句子。返回目录第2节 课内阅读（古诗词、文言文）1.（江西南昌）阅读下面的古诗，回答问题。（1）诗中的“绿”字可以换成 过 和 满 等字，但用“绿”字显然更加传神，“绿”让我们想到了 春意盎然 、 生机勃勃 等描写春天的词语。
（2）请具体写出“春风又绿江南岸”的景色：
小草悄悄地钻出土层，它们嫩生生、绿油油的，像一个个刚刚睡醒的小娃娃。树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。放眼望去，两岸尽是一片新绿。是从什么时候绿起来的呢？是刚刚暖暖的春风吹过的时候吗？
（3）这首诗表达了诗人 思念故乡 的感情，表达这种情感的诗句我还积累了一句：举头望明月，低头思故乡 。（1）写出加点词的意思。
①通国之善弈者也 通国：全国。善： 善于，擅长。
弈：下棋。
②使弈秋诲二人弈 诲： 教导。③思援弓缴而射之 援： 引，拉。
（2）写出“之”在句中的意思。
①通国之善弈者也 助词，的。 ②一人虽听之 指弈秋的教导。
③思援弓缴而射之 指天鹅。 ④虽与之俱学 指前一个人。
（3）翻译：为是其智弗若与？曰：非然也。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（4）根据课文内容填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个 专心致志 ，一个 三心二意 ，告诉我们 学习时应专心致志，不可三心二意 。2.（湖北武汉）阅读语段，完成练习。返回目录（1）用“√”画出下列加点字的正确读音，并解释加点字。
①屡见不鲜（xiǎn xiān） 新鲜。
②娓娓而谈（wēi wěi） 形容谈论不倦或说话动听。
（2）齐白石先生的人格魅力在于他的傲、痴、谦，每一个特点都用了具体事例来加以证明，请简要概括这些事例。
傲： 求赐印被拒而不复再求，自己苦练，竟成了治印高手。
痴： 吃蟹时敛气凝神盯着盘中螃蟹，观察细微之处。
谦： 先生怒斥记者，表明自己对晚辈画家徐悲鸿的敬佩之意。
（3）本文结构严整，层次分明。其中第（ 1 ）自然段为总起段；第（ 12 ）自然段为总结段；第（ 2 ）、（ 5 ）、（ 8 ）自然段为过渡段。第3节 课外阅读（写人、记事）1.（江苏南京）阅读下面的短文，回答后面的问题。· · √√（4）作者在前面说齐白石先生“傲如古松”，在后面又说他“谦如空谷”这是否矛盾？为什么？
不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
（5）请根据内容提示，将下面三个词分别还原到第12自然段的横线处，依次为（ C ）→（ B ）→（ A ）。
A.博采众家 B.精益求精 C.卓然不群
（6）中国很多文人都有一身铮铮傲骨，你能列举一二吗？
屈原，虽九死其犹未悔；李白，安能摧眉折腰事权贵；陶渊明，不为五斗米折腰。（1）请用一句话概括这一感人故事的内容。
一对母女在风雨中撑伞骑车回家。
（2）妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 关爱女儿、细心体贴 的妈妈；女儿两次回答都是“响亮而干脆”的“在”，可以看出这是一个 关心妈妈、乖巧懂事 的女儿。
（3）第1自然段中加点的字“砸”换成“落”好不好？为什么？
不好。“砸”形象地写出了雨大、猛，与“嘭嘭直响”相对应，换成“落”就没有这种效果。 2.阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）第4自然段能否删去？为什么？
不能删去。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了“我”的心“一阵阵战栗”的原因，有利于更好地展开故事情节，描写人物。
（5）你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
①“我”为女儿对“我”的关心所感动。②为委屈孩子而愧疚。③有感于“我”为了梦想而艰辛生活。④“我”被女儿的乐观感动。⑤“我”为女儿的优秀而感动。 返回目录第4节 课外阅读（写景、状物）1.阅读下面的短文，回答后面的问题。（1）用“”将下面加点字的错误读音划掉。\\（2）给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）
练：①白绢；②练习，训练；③经验多，纯熟。
A.瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 （ ① ）
B.经过苦练，她终于成了一名合格的技工。 （ ② ）
C.别看他只有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。 （ ③ ）\（3）本文是按 由远及近 的顺序写的。先写远听 水声 ，再写近观 水形 ，接着写到谷底，真切地感受到瀑布的 形态 与 声音 。
（4）文中画“——”的句子中“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？
“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷；“乐声”指水声；“每个细胞都灌满了活力”是指人们被那美景所迷惑，所吸引。 （1）联系上下文，解释词语。
印度人眼中的”奇迹”是指： 成片的洋槐，满树繁花，闪着银光 。用文中的语句解释“熟视无睹”： 越是看惯了的东西，越是视而不见，美丑都难看出 。
（2）品味语言。
①“花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。”作者由花树联想到了什么？这样表达好在什么地方？
作者由花树联想到了新疆天池上白皑皑的万古雪峰。这样表达生动形象地表现了槐花白而高的特点。 2.阅读下面的短文，回答后面的问题。②“荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。”句中的“仿佛”能否去掉？为什么？
不能。这些仅是作者“不再熟视无睹，而是尽情地欣赏”后产生的感觉和感受，并非实在的景象。
（3）作者再次看到槐花，眼前出现了怎样“神奇的效果”？请用“——”在文中画出来。
（4）为什么会出现这种“神奇的效果”？你认同作者表达的看法吗？写出自己的感受。
作者用新的眼光去看待以前因为看惯了而视而不见的洋槐，所以出现这种“神奇的效果”。（提示：可以联系自己对短文的理解写出自己的真实感受。）返回目录第5节 课外阅读（明理导行）1.（山东潍坊）阅读下面的短文，回答后面的问题。（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。
（2）用“”圈出第2自然段中两个错别字，并把它们改正过来： 明 、 绝 。
（3）文中有两处“美满”，前一处的意思是 木地板满满地排在一起，后一处的意思是 成功 。“留一道缝隙”在文中也有两层意思，一层是 做木工活时要恰到好处地留一道缝隙 ，另一层是 与人相处要互相谦让 。
（4）读了这篇短文，你从中得到了哪些有益的启示？
①人与人之间应相互理解、谦让。②人与人相处时应以诚为先，而不是“利益当头”（1）给上面的短文选择一个合适的题目应是（ C ）
A.细菌发电 B.细菌的用途
C.细菌发电的广阔前景 D.可爱的细菌
（2）短文第2自然段中加着重号的“这样”指的是什么？
指利用细菌电池发电效率高达40%，并且能持续数月之久。
（3）第4自然段说明的内容是什么？
现在，发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。
（4）短文第5自然段画线句子运用了什么说明方法？
举例子、列数字。 2.阅读下面的短文，回答后面的问题。返回目录（1）请写出几个表示“时间短”的词语。
顷刻之间、一刹那、转瞬间
（2）下面这句话是从选文中提取出来的。还原到文中应放在第 10 自然段和第 11 自然段之间。
“醒醒！快飞！醒醒！快飞！”雁警用尽一切力量呼喊。
（3）你认为文中的雁警是个怎样的形象？
雁警有责任心，关爱群体。
第6节 课外阅读（经典名著）1.（陕西西安）阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）说一说你对文章末尾芦苇说的话的理解。
芦苇在这儿扮演了“见证者”的角色，用一双雪亮的眼睛，给雁警以公正的评价。
（5）如果你是雁群中的一员，你认为要怎样才能避免这种灾祸？把你的想法写下来。
一开始就应该向雁群灌输危机意识，当危险来临时应时刻保持警惕，团结起来共同对付敌人。 （1）请联系上下文写出下面加点词语的意思。
自家鼻子( 自己 ) 那妖精在门首( 门前 )
着小的排宴奏乐( 小妖 )
（2）请用自己的话简要写出短文内容： 孙悟空和猪八戒大战红孩儿，被红孩儿打败 。
（3）文中“那怪”指的是 红孩儿 。原著中孙悟空请来了 观音菩萨 （谁）收服了“那怪”。
请联系原著写出“那怪”的父母：牛魔王、铁扇公主 。
（4）我还知道西游记的故事有： 大闹天宫 、 大闹五庄观 、 真假美猴王 ……
（5）第③自然段中“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？
不能去掉。一方面说明红孩儿法术高明，另一方面衬托出孙悟空勇敢无畏。 2.（连云港）阅读下面的短文，回答后面的问题。返回目录第７节 非连续性文本1.（盐城）仔细阅读下面两张公交站牌表，回答后面的问题。（1）这个站台的名称是 汽车站 ，经过这一站的公交车有 102路 、 103路 。
（2）王阿姨想去节制闸，她应该选择 102 路公交车，理由是 乘坐的站数少 。
（3）小明想去人民医院，他应该选择 103 路公交车，票价为 1元 。2.（2016北京）浏览下面的图文资料，完成练习。
检查方法：
①检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）。
②检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销是否完好。
③检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。
④检查灭火器是否在使用年限。（1）这份资料向我们介绍了灭火器的 使用方法 和 检查方法 两方面的内容。
（2）判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。
（ √ ）
②检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已经失效。 （ × ）
（3）消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢？请你结合上述资料，说明其中的原因。
王叔叔没有对着火苗根部喷射，所以火被扑灭后又燃烧起来。3.认真读图表，完成练习。北京市观象台（2014年～2016年）雾霾日天气情况统计（1）从这份统计图可以看出从2014年—2016年北京雾的天气有所 下降 ，但霾的天气呈 上升 趋势。
（2）从北京雾霾“六大主要贡献源”的统计图中，我们发现来自 二次无机气溶胶 和 工业污染 的贡献源比例最高。
（3）下列关于雾霾的说法，正确的是（ D ）
A.如果所有的人都不开车了，雾霾就没有了。
B.雾霾的主要来源是工业燃煤和生活燃煤，在地广人稀的西藏和没什么工业的海南就没有雾霾了。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有变化。
D.雾霾天气是可以得到改善的。返回目录一、课内阅读。1.选段讲了什么内容？
居里夫人在艰苦的条件下提炼出镭。
2.“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”体现出居里夫人是一个 喜欢探索 的人。
3．“三年又九个月”“成吨”“0.1克”三个具体数字写出了 提炼镭的艰辛，它不仅需要执着和耐心，更需要夜以继日的艰苦劳作。 （一）（2017江西乐平）跨越百年的美丽（节选）1.我会根据意思在选文中找出相对应的词语。
A.形容体积大而笨重的东西。（ 庞然大物 ）
B.色彩艳丽，灿烂夺目。（ 花色斑斓 ）
2.文中画波浪线的句子中破折号的作用是（ A ）
A.解释说明。 B.声音延长。 C.表示转折。
3.“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中“优”的意思是指（ A ）
A.优良，美好（跟“劣”相对）。 B.充足，富裕。 C.优待。
4.第②自然段中画横线的句子用了 比喻 和 拟人 的修辞手法，表现了 作者对大自然小生灵的赞美之情。
5.草虫的村落是迷人而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语。
同在地球上，共享大自然！ （二）（2017江西吉州）草虫的村落（节选）1.下列选项中对选文内容理解有误的一项是( C )
A．选文主要写腊八到小年之前人们的活动及风俗习惯。
B．孩子们准备过年，喜欢做的事有买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。
C.“零七八碎儿”在文中具体指爆竹和各种玩意儿。
2.下列选项中对选文语言表达理解有误的一项是( A )
A.选文引用谚语“腊七腊八，冻死寒鸦”说明了这是一年中捕捉鸟类最好的时候，易于捕获，增添野味。
B.“这不是粥，而是小型的农业展览会”一句运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了腊八粥里食材的品种众多，内容丰富，也突出了老北京春节喝腊八粥这一民俗特点。
C.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。精练地说明了腊八蒜“蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味”的特点。（三）（2017山东新泰）北京的春节（节选）1.用“——”在文中画出说明“如此循环”意思的一句话。
2.“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。”这句话的意思是 （ C ）
A.“我”没有腿病，不但便于行，也便于久坐。
B.“我”有腿病，不便行走，但便于久坐。
C.“我”有腿病，不便行走，也不便久坐。
3.“这难道不是真理吗？”这句话中的“这”指的是 不劳动，连棵花也养不活 。
4.作者为什么在文章两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”？
作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是抱怨养花劳累；作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。 （四）（2017安徽芜湖）养花（节选）1.用一句话概括本文的主要情节。
小时候母亲要“我们”把柿子摘干净，长大后回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。
2.试分析第①自然段在文章结构和内容上的作用。
交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，总领全文，为下文做铺垫。
3.体会第⑤自然段景物描写的特点，并简要说说其作用。
交代时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡的孤独寂寞之感。 二、课外阅读。（一）（2016陕西）留两个柿子看树4.文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净，这样写有何用意？
前面多次写母亲要“我们”把柿子摘干净，一方面强调了家境的困难和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明的对比，突出了文章的主题。
5.请简要谈谈你对下面句子的理解。
留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过的。
母亲老了，孩子们又经常不在家，她孤独寂寞，需要子女的陪伴。 1.整篇文章作者采用 总 —— 分 —— 总 的结构来构篇。
2.第②③④自然段作者从三个方面来告诉人们“有时我们需要将脚步放慢一点”：
一是：现代人旅行过于目的化，来不及领略大自然之美。
二是：阅读应潜心、仔细品味文学经典的醇香。
三是：应该放慢脚步，认真聆听他人的心声与自我灵魂的独白。
3.文中第①自然段中省略号的作用是 表示列举同类事物的省略 。
4.文中画“——”的句子说明要 仔细品味文学中的经典，潜心阅读 。（二）（2016山东）有时，我们需要将脚步放慢一点1.联系上下文解释下列词语。
惊魂动魄： 感受很深，震动很大。
赴汤蹈火： 跳进滚水，踏着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。
2.给第③自然段的空白处加上合适的标点。
3.在第③自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指 没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，让人的肺腑都透明了 ；说“不浪漫”的原因是 当时面临的只是巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的雪 。（三）（2016山东济南）梦结束的地方4.第④自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是 放心，放下牵挂 ；他终于可以释怀的原因是 完成自己的心愿感到欣慰 。
5.短文第⑥自然段在文中的作用是 点明主旨 。你对这段文字的理解是 人生的意义就是朝着自己的理想坚持不懈地努力，直到成功 。
6.结合短文说说“梦结束”指的是什么。
结合自己的理解作答，合情合理即可。 1.母亲一直盼望“我”回乡下住几天的根本原因是（ D ）
A.我放暑假了。 B.城里天气炎热。
C.等“我”回家来吃瓜。D.母亲想念“我”，爱子女。
2.让“我”转变了明天要回城里的想法的原因是（ D ）
A.村里的冬英死了。 B.母亲种的瓜果还没吃完。
C.母亲把大电扇搬给我们。 D.想到与母亲相守的时光不多。
3.文章第11自然段画横线的环境描写在表情达意上的作用是（ C ）
A.丰富了文章内容。
B.交代了人物活动的场景。
C.烘托了“我”轻松闲适的心情。
D.写出了农村夏夜的美丽景色。（四）（2017福建龙岩）小扇轻摇的时光4.“人啊！”母亲叹一声。母亲叹什么？请联系上下文，把母亲想说的话写下来。
生命真是太脆弱了，谁也不能预料，好好的人说没就没了。
5.有读者认为，文中叙写冬英这一人物的内容是多余的，应该删去，你同不同意这种观点？请根据文本内容说明理由。
示例一：不能删去，正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
示例二：可以删去，删去后不影响情节的完整，冬英的故事令人感慨，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。 1.第①自然段中画横线的句子描写作者的内心感觉，这句话表达了作者 对新叶的喜爱 的心情。
2.第④自然段在全文中起到了 承上启下 的作用。
3.第⑥自然段中“无穷碧”和“别样红”引用了古诗中的词语，请将原诗中的这两句写出来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.绿叶对人生有什么启示？（用原文回答）
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 （五）（2016江苏）新叶1.为什么说翟志刚的“太空行走更完美”？（根据选文内容概括写一写）
从画面上来看，翟志刚的每个步骤都是按照既定计划完成，从他的一系列动作中，可以看出他的训练很充分，准备很到位。
2.选文第2、3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
用了举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法。通过描写前苏联和美国宇航员的险象环生，突出了翟志刚太空行走的完美。 （六）太空行走更完美3.请用“——”画出两处“骆剑的评价”，然后写出他的评价在文中的作用。
作用：骆剑是相关的专家，引用他的评价使文章更具说服力。
4. 2017年4月20日，长征七号运载火箭采用零窗口发射我国首艘货运飞船，透露了中国火箭技术的一次全新跨越。结合短文，你有什么感想？请写一写。
结合自身感受作答，言之成理即可。 （七）阅读下面一幅图书广告宣传画，完成各题。1.这则广告介绍的书名是： 《小学生阅读文库》
2.出版社编写这套书的用意是： 让读书走进人生，让人生飘满书香。 1.给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。
2.在第2自然段中找出两组反义词。写在下面的横线上。
（1）陌生——熟悉 （2） 挤挤挨挨——空空荡荡
3.第3自然段中加横线的句子对父亲的神态、动作描写非常传神，仔细体会。
（1）从这些句子中你感悟到了些什么？
我感悟到父亲在雨中行走的艰辛，父亲对我倾注了深深的爱。
（2）仿照这种写法，大胆想象，在第2自然段的括号里加上具体的内容，合理地描写出父亲离开时的形象。
提示：在描写时注意对父亲的神态、动作进行描写。 （八）（2017南昌进贤） 慈爱的父亲 4.作者善于运用对比，突出父亲形象。把“我”不愿父亲送粮到学校与父亲 送粮到校 进行对比；把雨中父亲“全身湿透了”与 干干净净的粗布包 进行对比。
5.“星期天回到家，我告诉父亲，你的腿不方便，以后就不要到学校去了，在校门外的路口等就行了。”“我”这样做是因为（ C ）
A.“我”关心父亲，他瘸腿，想让他少走一段路。
B.“我”讨厌父亲，因为“他几乎没抱过我，那张脸总是
让我想起下暴雨时的阴云”。
C.“我”认为父亲腿瘸，怕在同学面前丢面子。1.解释下面句中加点的词。
①如此少有至者 达到。
②多作自能见之 代词，指文章中的毛病。
2.翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
（他）曾经乘机拿文章问（请教）欧阳修。
3.欧阳修提高作文水平的方法是 唯勤读书而多为之 。（请用原句回答）（九）欧阳修论作文· · 1.结合文章内容说一说“司空见惯”的意思是 看惯了就不觉得奇怪 。
2.“以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西。”这句话在文中的作用是 承上启下 。
3.“尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西”，比如：做错事——垂下尾巴。尾巴还能表达哪些含义？请结合课文内容完成填空。
表示赞同： 尾巴翘起摇来摇去。
选举领导： 举尾巴。
害羞： 尾巴变红。
谈恋爱： 尾巴拉在一起。 （十）如果人类也有尾巴（节选）4.这篇文章想象力丰富、大胆且合情合理，让我们也来发挥想象写一写。尾巴“更容易表达一些内在的东西”，除了文中列举的以外，你还想到了什么？请再列举两例。
生气的时候，抖尾巴；悲伤的时候，翘起尾巴。
5.作者希望人类也有尾巴，并合理地列举了它的种种好处，但假如人类真的有了尾巴，你认为会带来什么麻烦呢？请举例并说明理由。
言之成理即可。 1.根据选文，说说手机的发展给哪些方面带来了影响。
①彻底改变了一些产业的形态；②个人用品也成了它进攻的目标；③手机已经进化成为社交生活的路由器。
2.选文第②段主要运用了哪两种说明方法？有何作用？
打比方、举例子。形象具体地说明了个人用品也成了手机进攻的目标。
3.第④段中加点词语“看上去”能否去掉？请说明理由。
不能。因为“看上去”是从表面现象而言的，也许实质并非如此，说明手机“无所不能”还不是绝对的。 （十一）手机是条“贪吃蛇”返回目录
1.请用“——”画出这段话的中心句。
2.这段话主要运用了 举例子 的说明方法。
3.引用的对联中，“承”的意思是 继承 ，与“承”对应的是 启 。这副对联表现了客家人的祖先希望后人 继承祖辈勤俭节约的好品德，引导后代子孙好好读书、务农，和睦相处、勤俭持家 的愿望。（二）（江西九江）养 花（节选）
1.第一句在文中起 承上启下（过渡） 的作用。作者采用了 拟人 的修辞手法。
2.作者摸着的门道具体是指 有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水 。
3.文段中，作者体会到养花的乐趣是 养花能长知识 。
4.请用“——”画出作者精心照管花草的句子。返回目录第2节 课内阅读（古诗词、文言文）1.（江西南昌）阅读下面的古诗，回答问题。（1）诗中的“绿”字可以换成 过 和 满 等字，但用“绿”字显然更加传神，“绿”让我们想到了 春意盎然 、 生机勃勃 等描写春天的词语。
（2）请具体写出“春风又绿江南岸”的景色：
小草悄悄地钻出土层，它们嫩生生、绿油油的，像一个个刚刚睡醒的小娃娃。树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。放眼望去，两岸尽是一片新绿。是从什么时候绿起来的呢？是刚刚暖暖的春风吹过的时候吗？
（3）这首诗表达了诗人 思念故乡 的感情，表达这种情感的诗句我还积累了一句：举头望明月，低头思故乡 。（1）写出加点词的意思。
①通国之善弈者也 通国：全国。善： 善于，擅长。
弈：下棋。
②使弈秋诲二人弈 诲： 教导。③思援弓缴而射之 援： 引，拉。
（2）写出“之”在句中的意思。
①通国之善弈者也 助词，的。 ②一人虽听之 指弈秋的教导。
③思援弓缴而射之 指天鹅。 ④虽与之俱学 指前一个人。
（3）翻译：为是其智弗若与？曰：非然也。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（4）根据课文内容填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个 专心致志 ，一个 三心二意 ，告诉我们 学习时应专心致志，不可三心二意 。2.（湖北武汉）阅读语段，完成练习。返回目录（1）用“√”画出下列加点字的正确读音，并解释加点字。
①屡见不鲜（xiǎn xiān） 新鲜。
②娓娓而谈（wēi wěi） 形容谈论不倦或说话动听。
（2）齐白石先生的人格魅力在于他的傲、痴、谦，每一个特点都用了具体事例来加以证明，请简要概括这些事例。
傲： 求赐印被拒而不复再求，自己苦练，竟成了治印高手。
痴： 吃蟹时敛气凝神盯着盘中螃蟹，观察细微之处。
谦： 先生怒斥记者，表明自己对晚辈画家徐悲鸿的敬佩之意。
（3）本文结构严整，层次分明。其中第（ 1 ）自然段为总起段；第（ 12 ）自然段为总结段；第（ 2 ）、（ 5 ）、（ 8 ）自然段为过渡段。第3节 课外阅读（写人、记事）1.（江苏南京）阅读下面的短文，回答后面的问题。· · √√（4）作者在前面说齐白石先生“傲如古松”，在后面又说他“谦如空谷”这是否矛盾？为什么？
不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
（5）请根据内容提示，将下面三个词分别还原到第12自然段的横线处，依次为（ C ）→（ B ）→（ A ）。
A.博采众家 B.精益求精 C.卓然不群
（6）中国很多文人都有一身铮铮傲骨，你能列举一二吗？
屈原，虽九死其犹未悔；李白，安能摧眉折腰事权贵；陶渊明，不为五斗米折腰。（1）请用一句话概括这一感人故事的内容。
一对母女在风雨中撑伞骑车回家。
（2）妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 关爱女儿、细心体贴 的妈妈；女儿两次回答都是“响亮而干脆”的“在”，可以看出这是一个 关心妈妈、乖巧懂事 的女儿。
（3）第1自然段中加点的字“砸”换成“落”好不好？为什么？
不好。“砸”形象地写出了雨大、猛，与“嘭嘭直响”相对应，换成“落”就没有这种效果。 2.阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）第4自然段能否删去？为什么？
不能删去。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了“我”的心“一阵阵战栗”的原因，有利于更好地展开故事情节，描写人物。
（5）你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
①“我”为女儿对“我”的关心所感动。②为委屈孩子而愧疚。③有感于“我”为了梦想而艰辛生活。④“我”被女儿的乐观感动。⑤“我”为女儿的优秀而感动。 返回目录第4节 课外阅读（写景、状物）1.阅读下面的短文，回答后面的问题。（1）用“”将下面加点字的错误读音划掉。\\（2）给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）
练：①白绢；②练习，训练；③经验多，纯熟。
A.瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 （ ① ）
B.经过苦练，她终于成了一名合格的技工。 （ ② ）
C.别看他只有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。 （ ③ ）\（3）本文是按 由远及近 的顺序写的。先写远听 水声 ，再写近观 水形 ，接着写到谷底，真切地感受到瀑布的 形态 与 声音 。
（4）文中画“——”的句子中“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？
“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷；“乐声”指水声；“每个细胞都灌满了活力”是指人们被那美景所迷惑，所吸引。 （1）联系上下文，解释词语。
印度人眼中的”奇迹”是指： 成片的洋槐，满树繁花，闪着银光 。用文中的语句解释“熟视无睹”： 越是看惯了的东西，越是视而不见，美丑都难看出 。
（2）品味语言。
①“花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。”作者由花树联想到了什么？这样表达好在什么地方？
作者由花树联想到了新疆天池上白皑皑的万古雪峰。这样表达生动形象地表现了槐花白而高的特点。 2.阅读下面的短文，回答后面的问题。②“荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。”句中的“仿佛”能否去掉？为什么？
不能。这些仅是作者“不再熟视无睹，而是尽情地欣赏”后产生的感觉和感受，并非实在的景象。
（3）作者再次看到槐花，眼前出现了怎样“神奇的效果”？请用“——”在文中画出来。
（4）为什么会出现这种“神奇的效果”？你认同作者表达的看法吗？写出自己的感受。
作者用新的眼光去看待以前因为看惯了而视而不见的洋槐，所以出现这种“神奇的效果”。（提示：可以联系自己对短文的理解写出自己的真实感受。）返回目录第5节 课外阅读（明理导行）1.（山东潍坊）阅读下面的短文，回答后面的问题。（1）在文中的横线上填上合适的关联词语。
（2）用“”圈出第2自然段中两个错别字，并把它们改正过来： 明 、 绝 。
（3）文中有两处“美满”，前一处的意思是 木地板满满地排在一起，后一处的意思是 成功 。“留一道缝隙”在文中也有两层意思，一层是 做木工活时要恰到好处地留一道缝隙 ，另一层是 与人相处要互相谦让 。
（4）读了这篇短文，你从中得到了哪些有益的启示？
①人与人之间应相互理解、谦让。②人与人相处时应以诚为先，而不是“利益当头”（1）给上面的短文选择一个合适的题目应是（ C ）
A.细菌发电 B.细菌的用途
C.细菌发电的广阔前景 D.可爱的细菌
（2）短文第2自然段中加着重号的“这样”指的是什么？
指利用细菌电池发电效率高达40%，并且能持续数月之久。
（3）第4自然段说明的内容是什么？
现在，发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。
（4）短文第5自然段画线句子运用了什么说明方法？
举例子、列数字。 2.阅读下面的短文，回答后面的问题。返回目录（1）请写出几个表示“时间短”的词语。
顷刻之间、一刹那、转瞬间
（2）下面这句话是从选文中提取出来的。还原到文中应放在第 10 自然段和第 11 自然段之间。
“醒醒！快飞！醒醒！快飞！”雁警用尽一切力量呼喊。
（3）你认为文中的雁警是个怎样的形象？
雁警有责任心，关爱群体。
第6节 课外阅读（经典名著）1.（陕西西安）阅读下面的短文，回答后面的问题。（4）说一说你对文章末尾芦苇说的话的理解。
芦苇在这儿扮演了“见证者”的角色，用一双雪亮的眼睛，给雁警以公正的评价。
（5）如果你是雁群中的一员，你认为要怎样才能避免这种灾祸？把你的想法写下来。
一开始就应该向雁群灌输危机意识，当危险来临时应时刻保持警惕，团结起来共同对付敌人。 （1）请联系上下文写出下面加点词语的意思。
自家鼻子( 自己 ) 那妖精在门首( 门前 )
着小的排宴奏乐( 小妖 )
（2）请用自己的话简要写出短文内容： 孙悟空和猪八戒大战红孩儿，被红孩儿打败 。
（3）文中“那怪”指的是 红孩儿 。原著中孙悟空请来了 观音菩萨 （谁）收服了“那怪”。
请联系原著写出“那怪”的父母：牛魔王、铁扇公主 。
（4）我还知道西游记的故事有： 大闹天宫 、 大闹五庄观 、 真假美猴王 ……
（5）第③自然段中“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？
不能去掉。一方面说明红孩儿法术高明，另一方面衬托出孙悟空勇敢无畏。 2.（连云港）阅读下面的短文，回答后面的问题。返回目录第７节 非连续性文本1.（盐城）仔细阅读下面两张公交站牌表，回答后面的问题。（1）这个站台的名称是 汽车站 ，经过这一站的公交车有 102路 、 103路 。
（2）王阿姨想去节制闸，她应该选择 102 路公交车，理由是 乘坐的站数少 。
（3）小明想去人民医院，他应该选择 103 路公交车，票价为 1元 。2.（2016北京）浏览下面的图文资料，完成练习。
检查方法：
①检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）。
②检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销是否完好。
③检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。
④检查灭火器是否在使用年限。（1）这份资料向我们介绍了灭火器的 使用方法 和 检查方法 两方面的内容。
（2）判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。
（ √ ）
②检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已经失效。 （ × ）
（3）消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢？请你结合上述资料，说明其中的原因。
王叔叔没有对着火苗根部喷射，所以火被扑灭后又燃烧起来。3.认真读图表，完成练习。北京市观象台（2014年～2016年）雾霾日天气情况统计（1）从这份统计图可以看出从2014年—2016年北京雾的天气有所 下降 ，但霾的天气呈 上升 趋势。
（2）从北京雾霾“六大主要贡献源”的统计图中，我们发现来自 二次无机气溶胶 和 工业污染 的贡献源比例最高。
（3）下列关于雾霾的说法，正确的是（ D ）
A.如果所有的人都不开车了，雾霾就没有了。
B.雾霾的主要来源是工业燃煤和生活燃煤，在地广人稀的西藏和没什么工业的海南就没有雾霾了。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有变化。
D.雾霾天气是可以得到改善的。返回目录一、课内阅读。1.选段讲了什么内容？
居里夫人在艰苦的条件下提炼出镭。
2.“别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”体现出居里夫人是一个 喜欢探索 的人。
3．“三年又九个月”“成吨”“0.1克”三个具体数字写出了 提炼镭的艰辛，它不仅需要执着和耐心，更需要夜以继日的艰苦劳作。 （一）（2017江西乐平）跨越百年的美丽（节选）1.我会根据意思在选文中找出相对应的词语。
A.形容体积大而笨重的东西。（ 庞然大物 ）
B.色彩艳丽，灿烂夺目。（ 花色斑斓 ）
2.文中画波浪线的句子中破折号的作用是（ A ）
A.解释说明。 B.声音延长。 C.表示转折。
3.“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中“优”的意思是指（ A ）
A.优良，美好（跟“劣”相对）。 B.充足，富裕。 C.优待。
4.第②自然段中画横线的句子用了 比喻 和 拟人 的修辞手法，表现了 作者对大自然小生灵的赞美之情。
5.草虫的村落是迷人而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语。
同在地球上，共享大自然！ （二）（2017江西吉州）草虫的村落（节选）1.下列选项中对选文内容理解有误的一项是( C )
A．选文主要写腊八到小年之前人们的活动及风俗习惯。
B．孩子们准备过年，喜欢做的事有买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。
C.“零七八碎儿”在文中具体指爆竹和各种玩意儿。
2.下列选项中对选文语言表达理解有误的一项是( A )
A.选文引用谚语“腊七腊八，冻死寒鸦”说明了这是一年中捕捉鸟类最好的时候，易于捕获，增添野味。
B.“这不是粥，而是小型的农业展览会”一句运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了腊八粥里食材的品种众多，内容丰富，也突出了老北京春节喝腊八粥这一民俗特点。
C.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。精练地说明了腊八蒜“蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味”的特点。（三）（2017山东新泰）北京的春节（节选）1.用“——”在文中画出说明“如此循环”意思的一句话。
2.“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。”这句话的意思是 （ C ）
A.“我”没有腿病，不但便于行，也便于久坐。
B.“我”有腿病，不便行走，但便于久坐。
C.“我”有腿病，不便行走，也不便久坐。
3.“这难道不是真理吗？”这句话中的“这”指的是 不劳动，连棵花也养不活 。
4.作者为什么在文章两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”？
作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是抱怨养花劳累；作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。 （四）（2017安徽芜湖）养花（节选）1.用一句话概括本文的主要情节。
小时候母亲要“我们”把柿子摘干净，长大后回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。
2.试分析第①自然段在文章结构和内容上的作用。
交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，总领全文，为下文做铺垫。
3.体会第⑤自然段景物描写的特点，并简要说说其作用。
交代时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡的孤独寂寞之感。 二、课外阅读。（一）（2016陕西）留两个柿子看树4.文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净，这样写有何用意？
前面多次写母亲要“我们”把柿子摘干净，一方面强调了家境的困难和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明的对比，突出了文章的主题。
5.请简要谈谈你对下面句子的理解。
留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过的。
母亲老了，孩子们又经常不在家，她孤独寂寞，需要子女的陪伴。 1.整篇文章作者采用 总 —— 分 —— 总 的结构来构篇。
2.第②③④自然段作者从三个方面来告诉人们“有时我们需要将脚步放慢一点”：
一是：现代人旅行过于目的化，来不及领略大自然之美。
二是：阅读应潜心、仔细品味文学经典的醇香。
三是：应该放慢脚步，认真聆听他人的心声与自我灵魂的独白。
3.文中第①自然段中省略号的作用是 表示列举同类事物的省略 。
4.文中画“——”的句子说明要 仔细品味文学中的经典，潜心阅读 。（二）（2016山东）有时，我们需要将脚步放慢一点1.联系上下文解释下列词语。
惊魂动魄： 感受很深，震动很大。
赴汤蹈火： 跳进滚水，踏着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。
2.给第③自然段的空白处加上合适的标点。
3.在第③自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指 没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，让人的肺腑都透明了 ；说“不浪漫”的原因是 当时面临的只是巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的雪 。（三）（2016山东济南）梦结束的地方4.第④自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是 放心，放下牵挂 ；他终于可以释怀的原因是 完成自己的心愿感到欣慰 。
5.短文第⑥自然段在文中的作用是 点明主旨 。你对这段文字的理解是 人生的意义就是朝着自己的理想坚持不懈地努力，直到成功 。
6.结合短文说说“梦结束”指的是什么。
结合自己的理解作答，合情合理即可。 1.母亲一直盼望“我”回乡下住几天的根本原因是（ D ）
A.我放暑假了。 B.城里天气炎热。
C.等“我”回家来吃瓜。D.母亲想念“我”，爱子女。
2.让“我”转变了明天要回城里的想法的原因是（ D ）
A.村里的冬英死了。 B.母亲种的瓜果还没吃完。
C.母亲把大电扇搬给我们。 D.想到与母亲相守的时光不多。
3.文章第11自然段画横线的环境描写在表情达意上的作用是（ C ）
A.丰富了文章内容。
B.交代了人物活动的场景。
C.烘托了“我”轻松闲适的心情。
D.写出了农村夏夜的美丽景色。（四）（2017福建龙岩）小扇轻摇的时光4.“人啊！”母亲叹一声。母亲叹什么？请联系上下文，把母亲想说的话写下来。
生命真是太脆弱了，谁也不能预料，好好的人说没就没了。
5.有读者认为，文中叙写冬英这一人物的内容是多余的，应该删去，你同不同意这种观点？请根据文本内容说明理由。
示例一：不能删去，正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
示例二：可以删去，删去后不影响情节的完整，冬英的故事令人感慨，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。 1.第①自然段中画横线的句子描写作者的内心感觉，这句话表达了作者 对新叶的喜爱 的心情。
2.第④自然段在全文中起到了 承上启下 的作用。
3.第⑥自然段中“无穷碧”和“别样红”引用了古诗中的词语，请将原诗中的这两句写出来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.绿叶对人生有什么启示？（用原文回答）
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 （五）（2016江苏）新叶1.为什么说翟志刚的“太空行走更完美”？（根据选文内容概括写一写）
从画面上来看，翟志刚的每个步骤都是按照既定计划完成，从他的一系列动作中，可以看出他的训练很充分，准备很到位。
2.选文第2、3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
用了举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法。通过描写前苏联和美国宇航员的险象环生，突出了翟志刚太空行走的完美。 （六）太空行走更完美3.请用“——”画出两处“骆剑的评价”，然后写出他的评价在文中的作用。
作用：骆剑是相关的专家，引用他的评价使文章更具说服力。
4. 2017年4月20日，长征七号运载火箭采用零窗口发射我国首艘货运飞船，透露了中国火箭技术的一次全新跨越。结合短文，你有什么感想？请写一写。
结合自身感受作答，言之成理即可。 （七）阅读下面一幅图书广告宣传画，完成各题。1.这则广告介绍的书名是： 《小学生阅读文库》
2.出版社编写这套书的用意是： 让读书走进人生，让人生飘满书香。 1.给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。
2.在第2自然段中找出两组反义词。写在下面的横线上。
（1）陌生——熟悉 （2） 挤挤挨挨——空空荡荡
3.第3自然段中加横线的句子对父亲的神态、动作描写非常传神，仔细体会。
（1）从这些句子中你感悟到了些什么？
我感悟到父亲在雨中行走的艰辛，父亲对我倾注了深深的爱。
（2）仿照这种写法，大胆想象，在第2自然段的括号里加上具体的内容，合理地描写出父亲离开时的形象。
提示：在描写时注意对父亲的神态、动作进行描写。 （八）（2017南昌进贤） 慈爱的父亲 4.作者善于运用对比，突出父亲形象。把“我”不愿父亲送粮到学校与父亲 送粮到校 进行对比；把雨中父亲“全身湿透了”与 干干净净的粗布包 进行对比。
5.“星期天回到家，我告诉父亲，你的腿不方便，以后就不要到学校去了，在校门外的路口等就行了。”“我”这样做是因为（ C ）
A.“我”关心父亲，他瘸腿，想让他少走一段路。
B.“我”讨厌父亲，因为“他几乎没抱过我，那张脸总是
让我想起下暴雨时的阴云”。
C.“我”认为父亲腿瘸，怕在同学面前丢面子。1.解释下面句中加点的词。
①如此少有至者 达到。
②多作自能见之 代词，指文章中的毛病。
2.翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
（他）曾经乘机拿文章问（请教）欧阳修。
3.欧阳修提高作文水平的方法是 唯勤读书而多为之 。（请用原句回答）（九）欧阳修论作文· · 1.结合文章内容说一说“司空见惯”的意思是 看惯了就不觉得奇怪 。
2.“以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西。”这句话在文中的作用是 承上启下 。
3.“尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的东西”，比如：做错事——垂下尾巴。尾巴还能表达哪些含义？请结合课文内容完成填空。
表示赞同： 尾巴翘起摇来摇去。
选举领导： 举尾巴。
害羞： 尾巴变红。
谈恋爱： 尾巴拉在一起。 （十）如果人类也有尾巴（节选）4.这篇文章想象力丰富、大胆且合情合理，让我们也来发挥想象写一写。尾巴“更容易表达一些内在的东西”，除了文中列举的以外，你还想到了什么？请再列举两例。
生气的时候，抖尾巴；悲伤的时候，翘起尾巴。
5.作者希望人类也有尾巴，并合理地列举了它的种种好处，但假如人类真的有了尾巴，你认为会带来什么麻烦呢？请举例并说明理由。
言之成理即可。 1.根据选文，说说手机的发展给哪些方面带来了影响。
①彻底改变了一些产业的形态；②个人用品也成了它进攻的目标；③手机已经进化成为社交生活的路由器。
2.选文第②段主要运用了哪两种说明方法？有何作用？
打比方、举例子。形象具体地说明了个人用品也成了手机进攻的目标。
3.第④段中加点词语“看上去”能否去掉？请说明理由。
不能。因为“看上去”是从表面现象而言的，也许实质并非如此，说明手机“无所不能”还不是绝对的。 （十一）手机是条“贪吃蛇”返回目录