第13课 五四运动 (共25张PPT)

课件25张PPT。人民英雄纪念碑浮雕——五四爱国运动第十三课
五四爱国运动明确目标1.了解五四运动的基本史实，认识到五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动，是新民主主义的开端。
2.理解五四运动的历史意义，感悟五四精神。1.五四运动爆发的背景是什么？（国内、国际）当中哪个是直接原因？（导火线）
2.在巴黎的“和平会议”【即：巴黎和会】上，中国提出了哪些要求？你如何看待这些要求？
3.根据表格，找出五四运动相关内容。自主感知：阅读课文P59~62及导言框，回答以下问题并圈划、识记相关信息。（6分钟）背景▼一战期间，欧洲列强无暇东顾，日本加紧侵华，人民反日情绪高涨。▼巴黎和会上中国外交失败。国际▼袁世凯称帝失败，抑郁而终，引发军阀混战，政治黑暗。▼新文化运动使中国人民接受民主与科学、马克思主义的洗礼。国内（“二十一条”）【导火线】“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——中国代表团成员 顾维钧 ▲中国代表在巴黎和会上提出哪些正当 要求：正①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权……拒绝将德国在中国山东的特权全部转让给日本。正当中国外交失败的原因是什么？弱国无外交，强权即公理。“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”
——5月1日上海《大陆报》“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”
——5月2日《辰报》《外交警报敬告国人》　
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——5月4日《北京学界全体宣言》示威游行、罢课学生【先锋】北京1919年5月4日1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
废除“二十一条”
拒接在和约上签字……严惩卖国贼曹汝霖、陆宗舆（yú）、
章宗祥学练结合五四运动中，爱国学生提出的口号与中国政府代表向巴黎和会提出的要求基本一致的是
①外争主权,内除国贼
②废除二十一条
③誓死力争，还我青岛
④拒绝在和约上签字
A、①②③④
B、②③④
C、①③
D、②④B东 交 民 巷外 国 使 馆 区天安门集会东交民巷请愿火烧赵家楼日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。爱国学生被捕后，各界反应：北洋政府公报：倘再有借名纠众，扰乱秩序，不服弹压者，著即依法逮捕惩办，勿稍疏弛。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。商人：学生一日不释；本店一日不开！罢课救国，罢市救国，我两界挺身先起；民心未死，民国未死，愿大家努力进行。上海中华工业协会通告：君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请交告其子，姊教其妹，师训其徒，毋忘此国耻纪念日。6月3日，800多名学生被捕……罢课、罢工、罢市工人上海学生罢课工人罢工商人罢市材料：
全国产业工人的人数，辛亥革命时约为五六十万人，到了五四运动时已达到二百万人……辛亥革命后几年间，各地工人进行有组织的罢工斗争，次数增多，规模扩大。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》上海学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去。
——《上海学联告同胞书》1919年6月据材料分析，五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是
A、青年学生的先锋作用
B、工人阶级的主力军作用
C、商人罢市所发挥的作用
D、李大钊、陈独秀的指导作用B学练结合①北洋政府释放被捕学生
②罢免曹汝霖等人的职务
③中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字（重大胜利）①“外争主权，内除国贼” 最能体现反帝反封建性质彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
历史意义①五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
②中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。
③一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。
④五四运动是中国新民主主义革命的开端。1919五四运动新民主主义革命时期社会性质：半殖民地半封建社会革命任务：
反帝反封建无产阶级资产阶级旧民主主义革命时期五四精神的主旋律连连看 中国近代史的开端 洋务运动
中国近代化的开端 五四爱国运动
中国新民主主义革命的开端 鸦片战争课后活动以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是
A、都经过长期的起义准备
B、一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起到了重要作用
C、都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质
D、中国工人阶级登上了历史舞台C结合所学知识思考：旧民主主义革命和新民主主义革命的异同资产阶级无产阶级三民主义马克思列宁主义建立资产阶级共和国，走资本主义道路实现社会
主义人人都知道罢工、罢市损失很大，但是罢课损失更大……
打定主义，无论何等问题，绝不再用自杀的罢课方式。
——蔡元培《去年五月四日以来的回顾今后的希望》 “读书不忘救国，救国不忘读书”
——蔡元培 你如何看待学生罢课的做法？“从道理上讲，打伤人是现行犯，是无可讳的。纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由.我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”
——梁漱溟《论学生事件》1919年5月18日 “民意绑架司法”的担忧 ，“群氓”政治的忧虑。你如何看待“火烧赵家楼”的行为？ 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记[达标检测] 像考试一样完成！不交头接耳，不翻查课本，严格要求自己！红笔自批，及时提问，订正、备注
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