鸟儿的侦察报告课件 (共18张PPT)

课件18张PPT。鸟儿的侦察报告 同学们喜欢鸟儿吗，为什么？ 是啊，鸟儿是人类的朋友，谁不喜欢呢？我每当听到这婉转动听的鸟鸣声，便仿佛置身于美丽的大自然。鸟儿们唱着婉转的曲子，跟清风流水应和着，呼朋引伴地打着招呼，让人如同置身于仙境，忘却了世间的烦恼。不由得让人想起那写鸟儿的诗句——“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”——不仅我们喜欢鸟儿，连古代的诗人也无比的喜爱。若是没有鸟儿的身影，这世界不知要减少多少诗情呢！可是，在今天，这种诗情画意还找的见吗？请大家读一读鸟儿给我们人类发回的侦察报告。整体感知自读要求：
1.朗读课文，自学生字词。
2.概括课文主要内容。 本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。细节分析学习第一份报告
第一份侦察报告向我们报告了什么？
内容：野鸡妈妈因为吃了被农药污染的草籽而孵不出后代。
原因：山林被污染。 “野鸡妈妈重重地叹了口气”，你从野鸡妈妈的叹息中听出了什么？
无奈、伤感、对命运的叹息，对人类的不满。
朗读指导：
有感情地朗读这份报告，注意读出野鸡妈妈的伤心与无助。 作者担心的不仅是野鸡妈妈，而是山林里所有的鸟儿。下一个会是谁呢？学习第二份报告
第二份报告又告诉了我们什么？
内容：燕子因为吃了打了农药的害虫中毒身亡。
原因：农田被污染。 从“呜咽”、“这已经不是第一次了”等词语你体会到什么？
燕子的痛苦伤心和对人类的不满以及鸟儿生存环境恶化后果的严重。朗读指导：
实际上不光人类有感情，动物也是有感情的，失去亲人他们也会伤心欲绝。这份报告我们应用悲愤的语气来读。
山林中的野鸡孵不出小鸡，燕子死了，那作为海洋清洁工的海鸥怎么样了呢？学习第三份报告
这份报告说了些什么？
内容：海鸥被海上泄漏的石油粘住再也飞不起来了。
原因：水受到污染。 读到这里你有怎样的感受？
连海上的鸟儿都受到了伤害，实在令人担忧。
正在“我”感到不安时，收到一份怎样的加急电报？学习第四份报告
这份报告讲了什么事？
内容：报告消息的鸟儿朋友在工厂排放的烟雾中迷失了方向，与作者失去了联系。
原因：大气受到污染。
朗读指导：
请同学们有感情地朗读这份报告，注意读出当时鸟儿着急害怕的心情。总结提升 这四份报告都说明了一件什么事？用自己的话概括。
我们的地球环境正在被污染，从山林农田，到饮用的水、呼吸的空气，处处污染严重。而人类的急功近利、自私自利的行为正是破坏生态平衡的元凶。 虽然这篇课文是一篇童话，但却反映了残酷的现实。我们和鸟类同是自然的儿女，人类不能为满足自私的欲望而伤害其他生灵，多行不义必自毙，人类若不警醒，鸟儿今天的命运也许将是人类明天的写照，让我们爱护鸟类，保护自然，让我们赖以生存的家园到处都是鸟语花香。课后作业 面对如此恶劣的生态环境，如果你是鸟儿，你想对人类说些什么？请写下你的心声。
再见