数学二年级上人教版9的乘法口诀课件（24张）
文档属性
| 名称 | 数学二年级上人教版9的乘法口诀课件（24张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 579.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-26 05:43:13 | ||
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文档简介
课件24张PPT。第六单元 表内乘法（二） 唐僧师徒四人经历了九九八十一难，终于到达西天取得真经。这里有一句乘法口诀，你能找出来吗？是几的乘法口诀？第4课时 9的乘法口诀1.进一步理解乘法的含义。
2.经历编制9的乘法口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识。
3.理解9的乘法口诀的来源和意义，并能应用口诀进行计算。
4.能运用所学知识解决生活中的简单问题。知识要点：9的乘法口诀。
9的乘法口诀有9句，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。除了第一句口诀以外，前四句的积的十位数字和个位数字交换位置，依次可以得到倒数第一、二、三、四句的积。【例1】（教材P80）一共有多少人参加赛龙舟？【解题点拨】从图中可以知道一共有9只龙舟在比赛，每只龙舟上有9人，要求一共有多少人参加比赛，就是求9个9是多少，可以用加法计算，列式为：9+9+9+9+9+9+9+9+9，可以在数轴上表示出9连加的结果，如下图所示。(1) 每跳一步，就加一个9，袋鼠连跳格的过程就是9的连加过程。数轴上的点与数之间是一一对应的关系。【解题点拨】
(2)从数轴上可知：1个9是9，2个9是18，3个9是27，4个9是36，5个9是45，6个9是54，7个9是63，8个9是72，9个9是81。根据结果可以写出算式，结合以前编口诀的方法，可以编出9的乘法口诀。
(3)9的乘法口诀的得数，个位上的数字与十位上的数字之和是9。如：0+9=9，1+8=9，2+7=9，3+6=9，…。【解题点拨】
（4）9的乘法口诀中，一九得九的得数比10少1，二九十八的得数比20少2，三九二十七的得数比30少3，…。
（5）9的乘法口诀中，二九十八的结果和九九八十一的结果是反着的，三九二十七和八九七十二的结果是反着的，四九三十六和七九六十三的结果是反着的，五九四十五和六九五十四的结果是反着的。利用以上的规律，能很快地记住口诀。【规范解答】【解题心得】巧记9的乘法口诀：可以用左右手指来帮助记忆(如下图)，弯曲的手指从左数是第几根手指就表示几个9，弯曲的手指左侧的手指数表示积的十位数字，右侧的手指数表示积的个位数字。☆动脑练一练1
先填口诀，再盖盖子。【例2】想一想，填一填。
18=□×□=□×□=□×□=□×□
16=□×□=□×□=□×□【解题点拨】得数是18的乘法口诀有两句“三六十八”“二九十八”，根据这两句口诀可以写出4个乘法算式3×6=18、6×3=18、2×9=18、9×2=18。得数是16的乘法口诀有两句“四四十六”“二八十六”，根据“四四十六”只能写出一个乘法算式4×4=16，根据“二八十六”可以写出两个乘法算式2×8=16、8×2=16。【规范解答】18=3×6=6×3=2×9=9×2
16=4×4=2×8=8×2【解题心得】解决此类问题，利用乘法口诀，想口诀写出算式。☆动脑练一练2
24=□×□=□×□=□×□=□×□
36=□×□=□×□=□×□【例3】想一想，填一填。
9×1=10-1=9;9×2=20-2=18;9×3=30-3=27;
9×4=( )-( )=( );
9×5=( )-( )=( );
9×6=( )-( )=( );
9×7=( )-( )=( );
9×8=( )-( )=( );
9×9=( )-( )=( )。【解题点拨】本题考查的目的是通过对前三道题的观察，得出9乘几的算式和减法算式的关系，9乘几可以写出几十减几的减法算式，在掌握了这个规律后，便可填写剩下的几道乘法算式和减法算式之间的关系，如9×5=50-5。【规范解答】9×4=( 40 )-( 4 )=( 36 );
9×5=( 50 )-( 5 )=( 45 );
9×6=( 60 )-( 6 )=( 54 );
9×7=( 70 )-( 7 )=( 63 );
9×8=( 80 )-( 8 )=( 72 );
9×9=( 90 )-( 9 )=( 81 )。☆动脑练一练3
填一填。
一九（ ），比10少（ ），二九（ ），比20少（ ），三九（ ），比30少（ ），四九（ ），比40少（ ），五九（ ），比50少（ ），六九（ ），比60少（ ），七九（ ），比70少（ ），八九（ ），比80少（ ），九九（ ），比90少（ ）。【例4】○、△和□各代表什么？
○×□=72 ○×△=56
○=( ) △=( ) □=( )【解题点拨】根据○×□=72想到乘法口诀“八九七十二”，由○×△=56想到乘法口诀“七八五十六”，两个乘法算式中都有一个相同的乘数8，所以○=8；根据以上提到的口诀可知△=7，□=9。【规范解答】8 7 9【解题心得】解决此类问题，要明确题中○是两个算式中所用到的口诀中共同的一个数，这样问题就迎刃而解。☆动脑练一练4
□和△各代表一个数，你能根据下面的式子算出它们各是几吗？
□×2=14 △×□=35
□=( ) △=( )
2.经历编制9的乘法口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识。
3.理解9的乘法口诀的来源和意义，并能应用口诀进行计算。
4.能运用所学知识解决生活中的简单问题。知识要点：9的乘法口诀。
9的乘法口诀有9句，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。除了第一句口诀以外，前四句的积的十位数字和个位数字交换位置，依次可以得到倒数第一、二、三、四句的积。【例1】（教材P80）一共有多少人参加赛龙舟？【解题点拨】从图中可以知道一共有9只龙舟在比赛，每只龙舟上有9人，要求一共有多少人参加比赛，就是求9个9是多少，可以用加法计算，列式为：9+9+9+9+9+9+9+9+9，可以在数轴上表示出9连加的结果，如下图所示。(1) 每跳一步，就加一个9，袋鼠连跳格的过程就是9的连加过程。数轴上的点与数之间是一一对应的关系。【解题点拨】
(2)从数轴上可知：1个9是9，2个9是18，3个9是27，4个9是36，5个9是45，6个9是54，7个9是63，8个9是72，9个9是81。根据结果可以写出算式，结合以前编口诀的方法，可以编出9的乘法口诀。
(3)9的乘法口诀的得数，个位上的数字与十位上的数字之和是9。如：0+9=9，1+8=9，2+7=9，3+6=9，…。【解题点拨】
（4）9的乘法口诀中，一九得九的得数比10少1，二九十八的得数比20少2，三九二十七的得数比30少3，…。
（5）9的乘法口诀中，二九十八的结果和九九八十一的结果是反着的，三九二十七和八九七十二的结果是反着的，四九三十六和七九六十三的结果是反着的，五九四十五和六九五十四的结果是反着的。利用以上的规律，能很快地记住口诀。【规范解答】【解题心得】巧记9的乘法口诀：可以用左右手指来帮助记忆(如下图)，弯曲的手指从左数是第几根手指就表示几个9，弯曲的手指左侧的手指数表示积的十位数字，右侧的手指数表示积的个位数字。☆动脑练一练1
先填口诀，再盖盖子。【例2】想一想，填一填。
18=□×□=□×□=□×□=□×□
16=□×□=□×□=□×□【解题点拨】得数是18的乘法口诀有两句“三六十八”“二九十八”，根据这两句口诀可以写出4个乘法算式3×6=18、6×3=18、2×9=18、9×2=18。得数是16的乘法口诀有两句“四四十六”“二八十六”，根据“四四十六”只能写出一个乘法算式4×4=16，根据“二八十六”可以写出两个乘法算式2×8=16、8×2=16。【规范解答】18=3×6=6×3=2×9=9×2
16=4×4=2×8=8×2【解题心得】解决此类问题，利用乘法口诀，想口诀写出算式。☆动脑练一练2
24=□×□=□×□=□×□=□×□
36=□×□=□×□=□×□【例3】想一想，填一填。
9×1=10-1=9;9×2=20-2=18;9×3=30-3=27;
9×4=( )-( )=( );
9×5=( )-( )=( );
9×6=( )-( )=( );
9×7=( )-( )=( );
9×8=( )-( )=( );
9×9=( )-( )=( )。【解题点拨】本题考查的目的是通过对前三道题的观察，得出9乘几的算式和减法算式的关系，9乘几可以写出几十减几的减法算式，在掌握了这个规律后，便可填写剩下的几道乘法算式和减法算式之间的关系，如9×5=50-5。【规范解答】9×4=( 40 )-( 4 )=( 36 );
9×5=( 50 )-( 5 )=( 45 );
9×6=( 60 )-( 6 )=( 54 );
9×7=( 70 )-( 7 )=( 63 );
9×8=( 80 )-( 8 )=( 72 );
9×9=( 90 )-( 9 )=( 81 )。☆动脑练一练3
填一填。
一九（ ），比10少（ ），二九（ ），比20少（ ），三九（ ），比30少（ ），四九（ ），比40少（ ），五九（ ），比50少（ ），六九（ ），比60少（ ），七九（ ），比70少（ ），八九（ ），比80少（ ），九九（ ），比90少（ ）。【例4】○、△和□各代表什么？
○×□=72 ○×△=56
○=( ) △=( ) □=( )【解题点拨】根据○×□=72想到乘法口诀“八九七十二”，由○×△=56想到乘法口诀“七八五十六”，两个乘法算式中都有一个相同的乘数8，所以○=8；根据以上提到的口诀可知△=7，□=9。【规范解答】8 7 9【解题心得】解决此类问题，要明确题中○是两个算式中所用到的口诀中共同的一个数，这样问题就迎刃而解。☆动脑练一练4
□和△各代表一个数，你能根据下面的式子算出它们各是几吗？
□×2=14 △×□=35
□=( ) △=( )