一、我们怎样听见声音2学案（沪粤版八年级）

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我们怎样听见声音2
学什么
怎样学
1、观察振动的音叉是怎样引起水面波动的。
2、实验探究铝箔米尺、木制的米尺、棉线、尼龙绳等作为声音的传播媒介，可以感受和比较不同物质传播声音能力的不同。
3、能按照教材的步骤和要求做实验，运用文字和语言描述观察到的现象，有效地获取对科学概念的理解。
考考你
一、填一填：
1、声音是以 的形式传播，当 遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种 ，从一个地方 到另外一个地方的。
2、声音能在 、 、 中传播。
3、声音的传播离不开 。
4、声音在空气中的传播速度约为 。
二、选一选：
1、下列物质中，声音能够在其中传播的是 （ ）
A、空气 B、水 C、桌子 D、棉线
2、与光比较，声音的传播速度会 （ ）
A、快 B、慢 C、相同 D、以上都不对。
3、假如我们两人在月球上像平常一样直接对话，这时两人 （ ）
A、相互之间不会听到对方说话。
B、相互之间会听到对方说话。
C、只要大声说，仍然会听到对方说话。
D、以上说法都不正确。
4、空气是传播声音的重要物质，如果我们把玻璃罩里空气抽掉，就 （ ）
A、看见闹铃在动并听见了声音。
B、看见闹铃在动，却听不见声音。
C、看见闹铃没动，也没发出声音。
D、以上说话都不正确。
再提高
我知道：请同学们和我一起，参照右图做一个声音传播的实验器材，可好玩咯。
1、用一次性纸杯作两个鼓筒，再将两鼓两两相对，中间间隔3厘米，鼓面向外。
2、在右鼓鼓面上吊一个带有短细线的泡沫小球，让小球接触鼓面。
3、为了让声波尽量通过空气振动传播，特制两个细腿的鼓筒支架，避免大量的振动经过桌面（固体）传播。
4、用棉签杆一端插泡沫小球做鼓锤。
在实验的操作过程中，能观察到以下的现象：当鼓槌轻击左鼓面时，右鼓面上的泡沫小球会应声而跳动，鼓槌敲击得越重，小球跳动得越剧烈；当停止敲击时，小球会静止在右鼓面上。
实验表明：声音能在空气中传播。
观察振动的音叉是怎样引起水面波动并逐渐地向四周传播的。
声音在不同物体中的传播情况是否一样
实验探究声音的传播。
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