太空一日
课题名称
太空一日
授课时间
教师姓名
学生年级
七
课 时
第一课时
课程标准描述
本文节选自航天英雄杨利伟的自传《天地九重》，选入人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册时文题拟为《伟大的悲剧》。四个小标题分别引领航天过程中四个阶段，但四小节也形成了相对完整的篇章。阅读时应抓住各小节标题对学生浏览文章把握重点进行引导。
考试大纲描述
1.激发学生探索未知世界的兴趣。
2.培养严谨求实的科学精神。
教材内容分析
本文是一篇抒情性强、文学味浓的传记，语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴，可读性强，是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。
学情分析
《太空一日》是七年级上册第六单元的第一篇课文，本文是一篇抒情性强、情节精彩的传记，语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴，可读性强，是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。
学习目标
快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。
培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。
重点
运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。
难点
培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。?
评价任务
解决文章生字词，学会作者的记叙方法并且能够灵活运用。
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
出示中国载人航天项目图片，，引出作者杨利伟和首次载人航天项目的介绍，引出课题。
观看课件
思
1、结合工具书，解决生字词
2、请用简洁的语言概括课文内容。
快速浏览全文，借助各部分的小标题，把握每一部分的主要内容。
3、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？寻找信息完成表格
默读课文进行独立思考
议
学生分小组对以上问题进行讨论交流
小组活动：
朗读展示
思考的题目
展
针对学生思考、讨论的问题进行分小组展示
评
对学生的展示进行点评并点评学生发言
检
堂测设计
板书设计
教学反思
检查结果及修改意见：合格[ ] 不合格[ ]
组长（签字）： 检查日期： 年 月 日
太空一日
课题名称
太空一日
授课时间
教师姓名
学生年级
七
课 时
第二课时
课程标准描述
本文节选自航天英雄杨利伟的自传《天地九重》，选入人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册时文题拟为《伟大的悲剧》。四个小标题分别引领航天过程中四个阶段，但四小节也形成了相对完整的篇章。阅读时应抓住各小节标题对学生浏览文章把握重点进行引导。
考试大纲描述
1.激发学生探索未知世界的兴趣。
2.培养严谨求实的科学精神。
教材内容分析
本文是一篇抒情性强、文学味浓的传记，语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴，可读性强，是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。
学情分析
《太空一日》是七年级上册第六单元的第一篇课文，本文是一篇抒情性强、情节精彩的传记，语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴，可读性强，是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。
学习目标
快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。
培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。
重点
运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。
难点
培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。?
评价任务
解决文章生字词，学会作者的记叙方法并且能够灵活运用。
导学过程
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
复习上节课内容，引出课题。
看课件和导学提纲
思
1、复习上节课内容：杨利伟在航天进程中遇到了哪些意外情况？他是如何克服的？这体现了他哪些优秀的精神品质？
2、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
3、这篇文章记叙平实，抒情内敛，但字里行间仍流露出作者的思想感情。浏览全文，寻找作者蕴含在字里行间的情感，并找出表达情感的语句。
默读课文进行独立思考
议
学生分小组对以上问题进行讨论交流
小组活动：
朗读展示
思考的题目
展
针对学生思考、讨论的问题进行分小组展示
评
对学生的展示进行点评并点评学生发言
检
堂测设计
板书设计
教学反思
检查结果及修改意见：合格[ ] 不合格[ ]
组长（签字）： 检查日期： 年 月 日
