11.6 探究串并联电路中电压 教案 （沪粤版九年级）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
探究串并联电路中电压的规律
教学目标：
1、知识和技能
探究串、并联电路中电压的规律；
训练连接电路和使用电压表的技能。
2、过程和方法
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
3、情感、态度、价值观
严谨的科学态度与协作精神。
重点、难点：
1、 连接串联、并联电路，作出电路图。
2、 能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
教材分析：
“探究串联、并联电路中的电压规律” 是本章的重点，在整个电学部分也具有极其重要的地位，它是进一步学习其它电学物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识；本节课的学生实验——用电压表测电压，是电学中最基本的技能之一；实验中关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的依据。所以，本节在整个电学中处于非常重要的基础地位。
教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学课时：一课时
教学过程：
一、认知准备：
1、 串联、并联电路的电流规律。
2、 电压表有哪几个接线柱 有哪几个量程
接线柱的选择与量程和分度值的关系
3、 电压表如何与被测电路连接 连接时要注意哪些问题 如何读数？
二、导入新课：
串联、并联电路的电压有什么关系呢？
三、进行新课：
（一）探究串联电路中电压规律
1．提出问题： 在串联电路中（如下图），AB之间、BC之间、AC之间的电压有什么关系？
2.猜想假设：
引导学生进行积极思考,讨论交流
3. 设计实验：
(1)启发学生选择实验器材
(2)讨论、设计实验方案,并交流
(3)画出对应的电路图（共三个）
提醒:为得出普遍性的规律,应用同样规格的小灯泡和不同规格的小灯泡多做几次实验.
4. 进行实验：
回顾连接电路的注意事项. 如:检查器材；连接电路时开关总是断开的；每次读数后及时断开开关；实验结束，整理器材。
学生分组实验,把结果记录在下表
AB两端的电压Ua BC两端的电压Ub AC两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
第三次测量
实验过程中注意指导学生仪器使用的规范性,让学生养成记录原始数据的习惯,不要凑数.注意培养学生的合作学习能力.学生将读出的实验数据填入已设计好的表格里.
5.分析论证，归纳得出结论：
学生分析实验结果，讨论交流,寻求规律：
教师总结：
串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋……
6.评估与反思交流:
学生对探究活动进行回顾、分析，认真反思、交流探究过程中的成功与不足。
（二）探究并联电路中的电压规律
学生根据串联电路的探究过程自主进行并联电路的电压规律探究。小组合作体验探究全过程.
1.提出问题：在并联电路中（如下图），电路两端的总电压跟各个支路两端的电压之间有什么关系？
2.猜想假设：学生进行积极思考,讨论交流
3.设计实验：(1)选择实验器材
(2)讨论、设计实验方案,并交流
(3)画出对应的电路图（共三个）
(4)设计实验表格
4. 进行实验：学生分组实验, 记录结果
5.分析论证，归纳得出结论：学生分析实验结果，讨论交流,寻求规律：
教师总结：
并联电路中各支路电压相等,等于电路两端的总电压.
即U总＝U1=U2=……
6.评估与反思交流:
学生对探究活动进行回顾、分析，认真反思、交流探究过程中的成功与不足。
四．小结:
交流收获.拓展练习: 若U1=U2 ,L1与L2如何连接 若U1≠U2, L1与L2如何连接
五.反馈练习:
1.在下图所示的电路中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ）
A B C D
2. 某同学连接的电路如下图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，电源电压为_____,当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为_____；L2两端的电压为_____。
3.下图所示的电路, L1两端的电压为1.5V, L2两端的电压为_____,电源电压为_____.
4.如图所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为（ 　）
A．3V和4.5V B．1.5V和4.5V
C．3V和1.5V D．1.5V和3V、
5.按要求连接电路：L1与L2串联，电压表测L1的电压。
六.布置作业:动手动脑学物理1----3
附:板书设计：
探究串联电路和并联电路的电压规律
一、 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
即U总=U1+U2
二、 并联联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等。
即U总=U1=U2
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网