第十七课《紫藤萝瀑布》课件 (共27张PPT)

课件27张PPT。宗璞(1928～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。
代表作:小说《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。 “紫藤”简介： 亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。注音练习
迸溅（ ）
忍俊不禁（ ）
仙露琼浆（ ）
盘虬卧龙（ ）⑴迸溅：
⑵繁密：
⑶稀落：
⑷伶仃：
⑸酒酿：
⑹挑逗：
⑺忍俊不禁：
⑻仙露琼浆：
⑼盘虬卧龙：
检查预习向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiú紫藤萝瀑布朗读欣赏朗读指导：
长句的停顿要得当；
朗读的节奏要缓急适当；
注意朗读的语气、语调；
注意句子的重读；
读准字音，注意感情。朗读比赛选择喜爱的一节，看谁读得好！文章思路赏 花忆花悟花（1-7）（10-11）（8-9）整体感知抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生生命的美好
顽强永恒花瀑辉煌
花穗紧挨
花朵竞开赏花的感受
忆花的劫难
颂花的生机生命长河
无止境 欢腾喜悦的情趣
旺盛蓬勃的生命花人生命谈谈作者感情的变化焦虑悲痛 宁静喜悦振作向前
思考：
① 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?
② 作者是怎样描写紫藤萝花的?
③ 找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人
和比喻修辞手法的语句，分析其好处?

精读课文作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?问题：⑴色彩：⑵形状：⑶情态：⑷香气：作者是怎样描写紫藤萝花的?花瀑一穗花一朵花由整体到局部 作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，找出这些句子这样写有什么好处? “每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”⑴比喻“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。” “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”
“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”
“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”
“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”⑵拟人⑶夸张从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。探究赏析观察下面两幅图片，思考：
从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。。
明确为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会发生变化，对生命有那样的感悟？1966年197219761982 十年浩劫社会主义发展紫藤萝花盛开，像瀑布花稀落，拆花架，改种果树花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照
如果我们要用拟人的手法赋予紫藤萝一种人格的形象，你觉得他是一个怎么样的人？热情 积极
乐观 奔放
满有朝气 充满生命力 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”找找文中语句：
作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的生命感悟？ 十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。 生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。紫藤萝人类文中流露出与背景相关情感的句子补充 “流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。”
背景介绍 宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在她的心上，本文写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。（1982年10月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，只见到一株盛开的藤萝。
1、理解：“生死迷、手足情”补充：“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方。”但现在却轮到了小弟，他刚刚五十岁。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。冯友兰先生在挽联中称赞这位儿子“能娴科技，能娴艺文，全才罕遇。”这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟身前身后之后，写了如下的话：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。”
总结 本文在写法上主要采用了托物言志和借景抒情的表现方法。
托物言志——假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情。
托物言志的写法：
先写景状物，再根据所写景物寄托感情，进行抒情议论发现观察思考感悟
关注生活
热爱生活
体味生活
的真善美向日葵爬山虎串串红喇叭花请你欣赏某一种植物，
发挥联想，想想产生
哪些感悟，托物言志。拓展迁移赏图言志
畅所欲言