语文S版五年级上册一课三练：29.武松打虎（含答案）

武松打虎
一、课前预习
1.《武松打虎》节选自《 》，作者是 代 。
2.读读写写。
寻思 耻笑 咆哮 平生之力

踉踉跄跄 手脚酥软

【答案】1.水浒传 明 施耐庵 2 .略
二、多音字组词
ｃｈéｎɡ（ ） ｚｈé（ ） ｐō（ ）
乘 折 ｚｈē（ ） 泊
ｓｈèｎɡ（ ） ｓｈé（ ） ｂò（ ）
【答案】
ｃｈéｎɡ（乘法） ｚｈé（折断） ｐō（血泊）
乘 折 ｚｈē（折腾） 泊
ｓｈèｎɡ（千乘之国） ｓｈé（枝折花落） ｂò（停泊）
三、辨析字形后组成词语
岗（ ） 仗（ ） 耻（ ） 脊（ ）
冈（ ） 枝（ ） 止（ ） 背（ ）
梁（ ） 迸（ ） 限（ ） 己（ ）
粱（ ） 拼（ ） 跟（ ） 已（ ）
肋（ ） 胯（ ）
胁（ ） 垮（ ）
【答案】略
四、给句子中带点的词语填上意思相近的词语
1.行到庙前。（ ）
2.武松读了印信榜文，方知端的有虎。（ ）（ ）
3.怕甚么！且只顾上去，看怎地！（ ）（ ）
4.（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉。”（ ）（ ）
5.尽平生之力，只顾打。（ ）
6.那只大虫动弹不得，只剩口里兀自气喘。（ ）
【答案】1.走 2.才 真的 3.什么 怎样 4.思考 被 5.一生 6.仍旧
五、写出下列词语的反义词
败落——（ ）伤害——（ ）酥软——（ ）
耻笑——（ ）
【答案】兴盛 保护 坚硬 表扬
六、阅读短文，回答问题
相信你，能行！
“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是本班两名“双差生”，他们垂着头，涨红着脸，胆战心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀?那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事。”
“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个‘十人看见九摇头，阎王看见伸舌头’的讨厌鬼。作业考试，不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”
“那他又偷看了?”李峰已没有了先前的恐惧，插话道。
“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他!”
“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”徐军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：
‘好好写，自己写，相信你，能行!’”
“这老师多好啊!”两孩子轻声感叹着。
“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从来没有被一位老师这样真诚地信任过!他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：‘老师相信我能行，我一定也能行!’”
“后来，他把老师的那句‘相信你，能行!’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事中的‘他’笨，只要你们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差!你们说行不行?”
“行!”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行!”
1.班主任老师讲的故事中的孩子是________________________________。
2.“作业考试，不是抄袭就是偷看作弊”，句中“抄袭”与“偷看作弊”能否换个位置？为什么？下文中与本句相呼应的是哪句话？
__________________________________________________________________________
3.故事中的“他”由差变好的原因是___________________________________________。
4.促使李峰、徐军转变的根本原因是___________________________________________，
直接原因是_________________________________________________________________。
5.文中两位教师教育学生的方法目前被称之为
_____________________________________________________________。
【答案】1.班主任自己
2.不能，“抄袭”与前面的“作业”对应，“偷看作弊”与前面的“考试”对应。“他还作弊”。
3.老师尊重他，信任他。4.有上进心 老师对他们的尊重与信任5.略