语文S版五年级上册双基训练：17.十年后的礼物（含答案）

十年后的礼物
轻松准备
文中的音乐大师信守诺言使达格妮无比激动和幸福，你能把文章中最打动你的地方感情朗读出来吗？
练习平台
一、写出本课四个带口字旁的生字
___________ ___________ ___________ ___________
【答案】喧哗咆哮
二、读读写写
旋律 陶醉 喧哗 咆哮 竭力 抑制 呜咽 萌芽
___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________
【答案】略
三、根据意思写出相应的词语
1.低声哭泣。（ ）
2.指祝人平安和幸福。（ ）
3.期望、等待。（ ）
【答案】1.呜咽2.祝福3.期待
四、我会用直线把相关的词语连接起来
森林的 曙光
大海的 鸣唱
小鸟的 喧哗
牧童的 咆哮
黎明的 笛声
深深地 举起
渐渐地 陶醉
静静地 长大
匆匆地 倾听
高高地 离开
【答案】略
五、去掉括号里的词语，句子的意思会有什么变化
1．白桦树上眨着眼睛的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她（深深地）陶醉了。
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2．渐渐地，她（不由自主地）沉浸到乐曲中去了。
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3.他信守了（十年前的）诺言，而且是用这样奇妙的方式。
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【答案】1．如果去掉“深深地”就不能反映出小姑娘陶醉的程度。2．如果去掉“不由自主地”就不能说小姑娘当时是不受自己意志控制的，是不知不觉进入意境的。“深深”和“不由自主”从另一个角度还体现了乐曲蕴涵的真情打动人心的力量。3．如果去掉“十年前的”这个表示时间的词，就不能反映出礼物的特殊性，也不能更好地体现人物信守诺言的美好品质。
六、仔细阅读理解第4、5自然段，再填空
这部分叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入______________。文中对爱德华·格里格外貌、神态、语言、动作的一系列描写，让人了解到爱德华·格里格是个______________人，补充说明《献给守林人的女儿达格妮》这首曲子的______________来历，有助于表现这位音乐大师______________的崇高品格，突出文章的______________，使人们更加______________这位音乐大师。
【答案】她对十年前遇到的一件事的回忆 和蔼可亲 真实 信守诺言 中心思想敬佩
七、读课文，并回答问题
1.“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年后!（ ）他有这样的心意，（ ）无法把礼物送到我的手中啊。”
在括号里填上恰当的关联词。这两个括号里能换成别的关联词吗?这句话反映了小姑娘怎样的心理?
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2.按原文填空，然后说说这段话表达了达格妮怎样的思想感情?
达格妮（ ）完乐曲，眼泪（ ）满了双颊，她竭力（ ）住呜咽，（ ）下身子，把脸（ ）在双手里。她从音乐的洪流里（ ）音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
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3.这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比（ ）、（ ）更珍贵的礼物。
【答案】1.即使……也……不能 小姑娘不相信会收到礼物，她对这份承诺根本不抱希望。
2.听 流 抑制 弯 埋 感到 无比激动、兴奋与幸福的心情。
3.高兴、快乐