物理：《三 快与慢（二）速度公式的变形及其应用》教案（沪科版八年级）

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沪科版《2.3快与慢（2）速度公式的变形及其应用》教案
【教学目标】
1．能根据速度公式进行公式变形。
2．会运用速度公式的变形s=vt和t=计算路程和时间。
3．学习解答物理计算题的步骤和注意事项，培养良好的解题习惯。
【重　　点】会运用速度公式的变形计算路程和时间
【难　　点】分析问题的物理过程，建立物理情景。
【课　　时】1课时
【教　　具】投影仪
【教　　法】启发、讲解、讨论
【课　　型】新授课
【教学过程】
一．新课引入
前面我们学习了有关直线运动的知识，直线运动有几种情况呢？
下面看两个动画，多媒体演示“匀速直线运动与变速直线运动的特点”。
通过观察大家知道了什么？
学生回答：
看图2-25，计算小汽车在3段路程上的运动速度。
比较速度大小，可得出什么结论呢？
学生回答：速度大小相等。
匀速直线运动：速度不变的直线运动。
特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。
生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？
学生回答：
变速直线运动：速度变化的直线运动
特点：速度大小经常变化。
用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。
看图2-26，探究天鹅在3段路程上的运动速度。
如何描述变速直线运动的快慢？
学生回答：用平均速度。
生活中我们有大量的有关速度的计算。本节我们应用速度的有关知识解决一些生活中遇到的简单问题。
二．进行新课
1．速度公式的变形：
速度公式反映了路程、时间、速度三物理量之间的定量关系。根据速度公式可导出什么样的公式呢？试试看。
引导学生导出公式。
s=vt
知道其中两个物理量，就可以算出剩余的一个量。
2．应用举例
(1)实验：点燃一根火柴，计录时间。计算火苗沿火柴杆移动的速度是多少？
学生计算。
(2)讲解课本上的例题
根据图中的数据，计算汽车从位置A行驶到位置B，需要多少时间？
分析：根据图中告诉的信息，我们可以知道汽车的速度v=90km/h，AB间的距离s=120km-40km=80km。知道v、s，利用公式即可得时间t。大家注意解题的格式。
已知：v=90km/h，s=120km-40km=80km。
求：t=
解：
由可得
=0.8h=48min
答：汽车从A行驶到B，需要48分钟。
三．课堂练习
1、光的速度是300000km/s，光从太阳到地球成需时间为8min20s，试求太阳和地球之间的距离。
2、王宁的家到学校的路程是1.5km，他骑自行车的平均速度是15km/h，他骑车上学路上成需的时间为多少？
四．小结(引导学生总结本节知识点)
五．布置作业：
1．阅读课文 2．
【板书设计】
§2-3 快与慢（3）速度变形公式的应用
一、速度公式的变形
s=vt
二、例
【教后记】
1．
2.
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