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沪科版《2.3快与慢》教案（简案）
【 教学目标 】
1. 知识与技能
(1) 知道如何比较物体运动的快慢；
(2) 了解速度的概念，能用速度描述物体的运动；
(3) 理解速度公式，能用速度进行简单的运算；
(4) 通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力；
(5) 培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法
(1) 实例分析、对比、讨论； (2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。
3. 情感、态度和价值观
结合刘翔获得奥运会冠军的事例，对学生进行爱国主义教育。
【 教学重难点 】
速度的得出和理解是本课的重点与难点。
【 教学过程 】
相同路程比时间
1、 比较物体运动快慢的方法 相同时间比路程
单位时间比路程
定义：
物理意义：运动快慢
二、速度 公式：v=s/t s=vt t=s/v
单位：米/秒（m/s）—国际 千米/小时（km/h）——常用单位
1m/s=3.6km/h
匀速直线运动 （1）速度不变（2）路线是直线
不能说v与s成正比或与t成反比
只能说s与和t成正比且比值不变
2、 运动类型 变速直线运动 （1速度变化（2）路线是直线
=s总/t总
……
计算题格式要求
1、 格式：（已知、求、）解、答
2、 解：公式（统一符号）=数据+单位=结果+单位
3、 用角标区分同一物理量的不同状态
三作业：
汽车： 火车：
200m 2.5km
10s 1min
人步行：
路程 时间 速度
1m 1s 1m/s
2m 2s 1m/s
3m 3s 1m/s
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