苏教版六年级上册语文拓展练习：12.姥姥的剪纸（含答案）

姥姥的剪纸
一、判断。对下列句子理解正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”表现了姥姥的剪纸作品十分逼真。 ( )
2．“慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。”写出了姥姥是个热心肠、心地善良的人。 ( )
3．“看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……”表现了姥姥的勤劳，与剪纸没关系，不应该写。 ( )
4．“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”形象地表现了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。 ( )
5．“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”意思是说剪多了，剪的时间长了，剪起来就娴熟了。 ( )
二、阅读文段，完成练习。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——①蹦跳的兔子□奔跑的兔子□睡觉的兔子□拉车的老牛□耕地的老牛□A．兔予总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗
花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学一一②越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：B.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦羞远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，C.我( )走多远、走多久，梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，( )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。
1．给文段中，□里加上正确的标点符号。
2．给( )里选择恰当的关联词，并填人括号内。
只要……就…… 只有……才……
不仅……还…… 不管……总……
3．文段中两处破折号的用法分别是什么?请选择。
a．补充说明 b.意思递进 c.意思转折
①： ②：
4．读文段，体会画线句子后填空。
从A句我体会到：

从B句我体会到：

从C句我体会到：

答案
一、1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．√
二、1．，，；，…… 2．不管……总…… 只要……就…… 3．①a ②b 4．姥姥对我的喜爱与呵护，我对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的依恋 这是姥姥对我的期待，表现了姥姥对我的关心与 挂念 我对家乡、对姥姥的思念