苏教版六年级上册语文拓展练习：16.草 原 含答案

草 原
一、我会照样子补写比喻句。
例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
1．我们远远地望见了一条 ——河!
2．蒙古大草原像 。
3．学校门前的雪松像 。
二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．《草原》一课主要写了草原的美丽景色。 ( )
2．《草原》一课主要写了蒙族人民怎样热情地接待远方的来客。 ( )
3．课文结尾句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉两族人民话别的场面，又点明了文章要表达的思想感情。 ( )
4．“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”是说草原上没有现成的路，要把握好方向。 ( )
5．“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路”表现了蒙古人民的热情好客。 ( )
培优作业
三、阅读文段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(清新、清鲜)，天空是那么(明朗、明亮)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天启下，(千山一碧、一碧千里)，而并不茫茫。四面小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了，小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯土了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处(色欲流、青翠欲滴)，轻轻流入云际。这种( )，既使人( )，又叫人( )，既愿( )，又想坐下( )。在这种( )里，连骏马和大牛都有时候( )，好像回味着草原的( )。
1．根据上下文，在括号里补充出内容，并用“√”标出括号里恰当的词语。
2．用“ ”画出短文中的比喻句。
3．用“ ”画出短文中的拟人句。
4．“我总想高歌一曲”的原因是什么?


5．这段话主要描写了草原上的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?



答案
二、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．√
三、1．清新√ 明朗√ 一碧千里√ 翠色欲流√ 境界 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 境界 静立不动 无限乐趣 4．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。 5．天空、小丘、羊群、骏马、大牛。表达了作者对草原的喜爱与赞美之情。