课件13张PPT。学科：化学
年级:九年级（人教版）
课题：
金属的物理性质和某些化学性质
第八单元之金属的物理性质和某些化学性质1.巩固和加深对金属性质的认识。
2.培养实验设计能力。实验器材:
试管7支、酒精灯、坩埚钳、火柴、石棉网、镊子、小木条。
实验药品:
镁条、锌粒、铝片、铁钉、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
【实验步骤】
1. 金属的物理性质
(1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。
(2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。银白银白银白紫红Cu > Al黄铜> Cu(1)与氧气的反应。 2Cu+O2 = 2CuO
2.金属的化学性质:
发出耀眼白光，放热，生成白色固体2Mg+O2 = 2MgO
铜片表面变黑(2)向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁钉、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。(2)与酸的反应
注意：
1.探究过程中实验操作的规范。
2.观察时注意各自反应的剧烈程度，产生气泡的快慢，是否放热等在探究中请按要求填好的实验报告。（A组 金属与盐酸反应）产生少量气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液没有明显变化Fe+2HCl== FeCl2+H2↑Zn+2HCl == ZnCl2+H2 ↑Mg+2HCl == MgCl2+H2↑产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液＋2氯化亚铁（B组 金属与硫酸反应）Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑Zn+ H2SO4 =ZnSO4+H2 ↑Fe+ H2SO4 = FeSO4+H2 ↑产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液产生少量气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液没有明显变化产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液＋2硫酸亚铁(3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。将铁钉插入硫酸铜溶液中铁片表面有红色物质产生铁>铜将铜片插入硝酸银溶液中铜片表面有银白色物质产生，溶液由无色变成蓝色铜>银结论：铁>铜>银 请请同学们设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。课外延伸下课再见
实验五 金属的物理性质和某些化学性质实验报告
班级： 姓名： 桌号： 日期： 年 月 日
一、实验目的：1、巩固和加深对金属性质的认识。
2、培养实验设计能力。
二、实验用品：试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
你还要需要的实验用品：
三、探究步骤：
实验步骤
现象
结论及化学方程式
1、金属的物理性质
（1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。
（2）采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。
（3）证明金属具有导电性（或导热性、延展性）：
2、金属的化学性质
（1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。
（2）向5支试管中分别加入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。
（3）比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
