课题 2 金属的化学性质第一课时（17张ppt）

课件17张PPT。人教版九年级化学 第八单元课题二学习目标
1.通过看视频与演示实验，初步判断镁、铝、铁、铜、金的活泼性。
2.通过实验探究及书写化学方程式，学会金属的3条化学性质。
3.根据方程式中反应物、生成物的物质类别，学会判断置换反应。 疑问1：“这些金属的化妆师是谁？”大人，此事必有蹊跷!2.有人说不宜用钢刷来擦洗铝制品，为什么？幻灯片 61.我们的窗户边框是铝合金材料，它常被用作装修材料是利用它的抗腐蚀性，为什么它具有优良的抗腐蚀性呢？请同学们快速阅读课本第9页，找到答案。铜、金会与氧气反应吗？镁、铝、铁、铜、金五种金属化学性质比较：
___、___比较活泼;___、___次之；____最不活泼温故知新疑问2:能否用铁容器或者铜容器盛放食醋？换句话说能否用铁容器或铜容器来盛放稀盐酸或稀硫酸？?……步骤：
1.向装有铜片的试管中倒入2-3mL稀盐酸或稀硫酸。
2.向装有铁丝的试管中倒入2-3mL稀盐酸或稀硫酸。
3.向装有锌粒的试管中倒入2-3mL稀盐酸或稀硫酸。
4.向装有镁条的试管中倒入2-3mL稀盐酸或稀硫酸。
观察，有什么现象发生？哪个反应最剧烈？
学生实验1：（4支试管放一块对比观察）镁 > 锌 > 铁 > 铜疑问3：可以在铁器上镀一层铜吗？或者，可以在铜器上镀一层银吗？学生实验由此可得出：铜、银、铝的金属活动性顺序为：____>____>_____。步骤：（3个实验可以同步）
1.取一根铝丝，把螺旋状一端浸入装有CuSO4溶液的试管中,约2-3分钟后取出，观察现象
2.取一支试管，滴入约2mL的AgNO3溶液，浸入一根螺旋状的铜丝，观察现象（注意观察液体中的铜丝）
3.另取一根铜丝，浸入装有Al 2 (SO 4 ) 3溶液的试管中，约2分钟后取出，观察现象本课小结1. 金属有哪些化学性质？
2. 你是如何比较镁、锌、铁、铜四种金属的活动性的？
3.如何判断置换反应？
达标测评：1.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至今保存十分完好。其主要原因（ ）
A.铝不易发生化学反应
B.铝的氧化物容易发生还原反应
C.铝不易被氧化
D.铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用D2.下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（　　）
MgCl2 B. CuCl2
C. FeCl2 D. ZnCl2达标测评：B达标测评：D3.下列反应不属于置换反应的是（ ）
A． Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
B． C+2CuO 2Cu+CO2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D．CO+CuO Cu+CO2
↑4. 波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它的主要成分是硫酸铜溶液。为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？达标测评：因为铁制容器会与硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu达标测评：c5.将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面覆盖一层红色物质，乙没有明显现象。据此推断三种金属的活动性顺序
是 ( )
A 甲>乙>铜 B 铜>甲>乙
C 甲>铜>乙 D 乙>铜>甲 温馨寄语：
中学时期正是人生最Mg的时期，愿同学们在今后的学习中用钢Fe般的意志，全身Zn投入学习，像Al抗腐蚀一样抗外界干扰，像Cu抗酸一样抗各种诱惑，要相信自己“是Au子总会发光的！”