物理：五、怎样认识和测量电压学案(沪粤版九年级上)

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课题： 11.5 “怎样认识和测量电压”
【学习目标】
1. 知道电压的作用；知道电源是提供电压的装置。
2. 知道电压的单位；会进行电压单位的换算。
3. 会正确使用电压表测量电压。
4. 训练连接电路和使用电压表的技能。
【学习重难点】
重点：电压的作用；电压表的正确使用
难点：电压的作用；电压表的读数
【学习器材】
电源、开关、灯泡、导线、电路板、电压表、多媒体课件
【学习过程】
一、学前准备：
1.电源的作用是什么？电压的作用是什么？
2.测量电压仪器是什么？电压表有几个接线柱？几个量程？分度值各是多少？
3.怎样正确使用电压表？注意事项？
4.电流表与电压表在使用时有什么不同？什么相同？请列举之。
二、课堂交流与达标导学：
（一）交流预习情况：
1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。
2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：___________________________
（二）知识深化探究：
1.电源：
（1）作用：给用电器两端提供________的装置。
（2）常见：各种_________和发电机
（3）能量：把_____________能→→______能
2.电压（符号_____）：
（1）作用：使电路中形成________。电荷在电压作用下才能定向移动。
（2）单位：主要有_____（符号___）、_____（符号____）、_____（符号___）
换算：1V＝________mV＝________uV＝________kV
1kV＝__ V＝__ mV＝__ uV
<练1> 25mV＝________V＝________uV；750V＝________kV＝________mV
（3）常见：
1节干电池 V；1节蓄电池 V；家庭电路 V；
对人体的安全电压 V；手机锂电池 V；雷电 V
注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压；说电流时，要说通过“xxx”的电流。
<练2> 判断：
①电路中只要有电压，就一定有电流（ ）
②电路中只要有电流，就一定有电压（ ）
③电路只要不闭合，电源两端就没有电压（ ）
④电流使电路两端有电压（ ）
3.怎样测量电压——电压表（符号__ ___）：
（1）构造：_____个接线柱、_____个量程、_____个表盘，常共用1个接线柱
（2）读数：
① 两看清：看清接线柱上标的量程，看清每大格电压值和每小格电压值。
② 两量程：选0－3V时，每小格为__ ___V；0－15V时，每小格为__ ___V
③ 示数：等于大格示数＋每小格示数×小格个数
（3）使用：（用前：指针先________ ）
① 要_____联在被测电路中：测谁则并谁
② 要让电路“＋”____“－”____接线柱：<非正负极>
若接反，则a.______________ b. _____________
c.__________ _________
③ 不要超过它的_______：（可用“__ __”法选量程：顺序由____→____）
若超过，则a.______________ b. _____________ c. ____________
若大小量程都可，应选____量程更精确。
④ ______（能？)将它直接连接到电源两极上: <不超过量程时>
4.电流表与电压表的比较：
（1）构造上：
①相同点：
②不同点：
（2）使用时：
①相同点：
②不同点：
电流表 电压表
异 符号
连接 _____联 _____联
直接连接电源 ______ ______
量 程 0.6A 3A 3V 15V
每大格 ____A ____A ____V ____V
每小格 ____A ____A ____V ____V
内阻 很小，几乎为零相当于短路 很大相当于开路
同 使用前 ；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流 ，负接线柱流 ；不能超过 。
三、课堂达标检测：
1.如图11－2所示的电路图中，电压表的连接正确的是（ 　）
2.小明同学在用电压表测电压时，发现指针向左侧没有刻度的一方偏转，出现这种现象的原因是（ ）
A．电压表量程选错了 B．电压表被短路了
C．电路中的电压太大了 D．电压表正、负接线柱接反了
3.在图11-3所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（ ）
A.电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C.开关两端电压为零 D.以上都不对
4.李明在测量电压时，已把电压表的“－”接线柱接入电路，当用15V的量程试触时，指针位置如图11－4所示，则下一步的操作应该是（ 　）
A．直接接入c接线柱，然后读数 B．直接接入b接线柱，然后读数
C．断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数
D．断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数
5.如图11-5，两只电压表所用的量程不明，但知电压表V1的示数比V2的要小一些，则V1所用的量程是 V，其示数为 V；V2所用量程是 V，其示数为 V .
6.如图11－6是某同学测小灯泡L2两端电压的电路图，请指出图中的两处错误：
（1）_____________________ _； （2）______________________ 。
7．（07·上海）在图11－7中的○里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。
四、我的收获和疑惑：
1.收获（知识结构）：
2.疑惑：_____________________________________________________________
五、拓展与延伸（课后探究）：
1.李明和王丽分别用电压表测量同一个电压值，他们连接的电路正确，但使用的量程不同，电压表的示数分别如图11－8所示。这次测量结果应记作（ 　）
A．0．5V B．2．5V C．13V D．2．6V
2.在图11－9所示的电路中，当开关S闭合时，则（ ）
A．L1、L2串联，电压表测量L1灯的电压
B．L1、L2串联，电压表测量L2灯的电压
C．L1、L2并联，电压表测量L1灯的电压
D．L1、L2并联，电压表测量L2灯的电压
3.（08·桂林）如图11－10，当量程为0－3V时，电压表指针的读数为 　 V；当量程为0－15V时，电压表指针的读数为 V。
4.根据图11－11甲所示电路图，将图11－11乙的电路元件连成实物电路。
5.（07·黄石）研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图11－12）
（1）小星作出如下猜想： 猜想一：水果电池电压与水果种类有关；
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关；
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关。
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。
实验编号 水果种类 深度（cm） 两极间距离（cm） 电压（V）
1 苹果　 1 3 　
2 2 2 　
3 3 3 　
4 菠萝 2 1 　
5 2 2 　
①为验证猜想一，应做编号为________的实验；②为验证猜想二，应选________；
③为验证猜想三，应做编号为________的实验。
（2）他又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关。将苹果切去部分,数据如下：
苹果大小（个） 1 3/4 1/2 1/4
测得的电压（V） 0．27 0．28 0．26 0．28
该实验说明 。
（3）铜片是电源的_____极，水果电池把 能→→ 能。
【教(学)后记】
图11－2
图11-3
S
图11－4
图6-7
1
2
图11-5
图11－7
图11－6
图11–8
图11－9
图11－10
图11－11
图11–12–8
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