数学二年级上人教版第6课时 乘加、乘减课件+素材

(共20张PPT)
第6课时 乘加、乘减
4 表内乘法（一）
RJ 二年级上册
乘加、乘减
1
课堂探究点
2
课时流程
课后作业
探索新知
课堂总结
当堂检测
复习导入
看图列乘法算式。
乘法算式：
乘法算式：
乘法算式：
3×3＝9
2×4＝8
5×4＝20
探究点
乘加、乘减
问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。
旋转木马里共有多少人？
旋转木马里共有多少人？
3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11
3×4－1＝11
问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读
懂这些算式的意思吗？
乘法有用
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
问题1：怎样算出11这个得数的呢？
9
问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
旋转木马里共有多少人？
先算乘再算加、减
12
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归纳总结：
乘加、乘减的计算方法：
无论是乘加或乘减的算式，都要先算乘法，再算加法或减法。
乘加乘减的计算，记住顺序多多练。
无论乘加或乘减，乘法算式要先算，
再算加减不要乱。
小试牛刀
1.看图填写合适的数和运算符号。
3
－
5
2
13
3
＋
4
1
13
（选题源于教材P58第1题）
夯实基础
1.看图填写合适的数和运算符号。
5
－
5
1
24
4
－
5
3
17
5
＋
4
4
24
4
＋
4
1
17
（选题源于教材P65第4题）
33
0
24
8
2
10
4×2+25=
4×3+12=
2×3+2=
2×2-4=
3×3-7=
4×3-2=
2.（选题源于教材P59第3题）
3．连一连。
3×2+5=
4×5-3=
2×2-4=
3×4+6=
3×5-9=
4×4+5=
5×2+3=
4×2-3=
11
17
0
18
6
21
13
5
2．火车来了。
易错辨析
5．把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。
3×4＋4＝(　 )×(　 )＝(　 )
2×4＋2＝(　 )×(　 )＝(　 )
5×4－4＝(　 )×(　 )＝(　 )
2×6－2＝(　 )×(　 )＝(　 )
4
4
16
5
2
10
4
4
16
2
5
10
辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以在做题的时候一定要变成几个数相加的形式。比如3×4表示3个4相加，在加一个4就是4个4相加，写成乘法算式为4×4。
解决问题
6.小明邀请3个好朋友来家做客。3个好朋友每人吃4块糖，小明自己吃2块，他准备15块糖够吗？
3×4+2＝14（块）
答：他准备15块糖够了。
14<15
这节课你有哪些收获？学到了哪些知识点？
1. 像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式；像4×4－1这样有乘、有减的算式，是乘减算式；
2. 计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。
乘加、乘减的一般方法：
作 　 业 　请完成教材第59页练习十二，第1～2题。
补充作业 　请完成课后习题。