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教科版品德与社会四年级下
4.1观察、描述矿物（一） 1课时教学设计
课题 4.1观察、描述矿物（一） 单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.通过学习观察，让学生在学习的过程中获取一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本知识。2.在实验过程中，培养学生小组合作的精神，教会学生用科学方法探究问题，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
能力目标 1.知道怎样区分矿物的硬度。2.培养学生的观察能力和语言的表达能力。
知识目标 1.掌握辨别矿物及条痕颜色的基本知识。2.知道怎样对比矿物的硬度。
重点 运用所学方法与知识开展观察、描述矿物。
难点 能对观察的矿物进行描述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片导入：出示石英和云母的图片，让学生观察。思考：在观察这两种矿物的时候，你们都是从哪些方面去观察的？小结：看法大家说：◆我们可以观察矿物的颜色；◆观察矿物的条纹；◆观察矿物的软硬；◆……导入主题：同学们的方法真不少，今天我们就来学习观察矿物的方法——《观察、描述矿物》。 由图片导入，吸引学生兴趣，思维发散。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
讲授新课 （一）矿物的颜色和条痕颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以颜色命名，有些矿物具有多种色彩，有些不同的矿物却具有相同的色彩。很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的。1.出示一些矿物的图片，让学生观察它们的颜色并和名称进行对比：赤铁矿、褐铁矿、黄铜矿、白钨金矿、金矿、黄铁矿、锌矿、石英（三种颜色）和花岗岩（三种颜色）。思考：通过观察这些矿物，你们怎么想？小结：不同的矿石有不同的颜色，有些矿石的颜色相近，有的矿石有许多的颜色。2.科学实验探究实验目的：观察矿石在白色的无釉瓷板上摩擦后，瓷板上矿物条痕的颜色。实验材料：自然金、黄铁矿、黄铜矿、方铅矿、石墨、石英、赤铁矿、无釉瓷板、硬纸、碳刷。注意事项：在实验过程中要注意把不同矿物的划痕在硬纸上标注好名称 。实验结论：交流讨论：通过实验观察，你们有什么发现？小结：矿物的颜色和矿物条痕的颜色有的相同，有的不同。 追问：你们觉得在识别矿物时，哪种颜色更可靠呢？说说理由！小结：矿物的条痕颜色比较可靠。因为条痕的颜色是矿物留在瓷板上的粉末颜色，这是矿物本身的颜色。而条痕颜色可以消除杂质和其他外界因素的影响。3.拓展讨论：同学们，利用这个方法，和大家一起去观察更多的矿物颜色，并做好记录！过渡：我们可以观察矿物的颜色和条痕的颜色来认识矿物，你们还有哪些办法呢？一起来看一看！矿物的软硬在观察矿物条痕颜色的时候，你们是不是感觉有的矿物的条痕好取，有的矿物条痕不好取呢？这种情况跟什么有关系呢？接下来我们一起来看一看。1.交流讨论思考：要想判断一种矿物比另一种矿物更坚硬，可以采用哪些方法？小结：用尖角、锐棱相互在表面划一下。硬的材料能够在软的材料表面画出更清晰的划痕。追问：除了用矿物互相刻划的方法来判断它们的软硬外，我们还可以采用哪些工具来进行判断？小结：用指甲划、用铜钥匙划、用小刀划。2.这三种工具的软硬程度是怎样的呢？小结：硬度从大到小：小刀>铜钥匙>指甲。思考：怎样用这三种工具判断矿物的软硬呢？小结：软：能用指甲刻划出痕迹。较软：不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙（或回形针）刻划出痕迹。较硬：不能用铜钥匙（或回形针）刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬：用铜钥匙（或回形针）、小刀都不能刻划出痕迹。3.科学实验探究测试矿物的软硬实验目的：测试石英、长石和云母三种矿物的软硬程度。实验材料：小刀、回形针、石英、长石、云母。注意事项：在刻划矿物的时候，要注意安全，不要伤到手。实验结论：交流讨论1：同学们，用这种办法你还能测试出其他矿物的硬度吗？交流讨论2：你能运用所学的知识，向同学们介绍一下石英吗？小结：石英有三种不同的颜色，它的条痕颜色也有三种颜色，用小刀不能在它的上面留下刻痕，所以它的硬度是硬。4知识拓展矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。 金刚石俗称“金刚钻”。也就是我们常说的钻石的原身，它是一种由碳元素组成的矿物，是自然界由单质元素组成的粒子物质，是碳同素异形体（金刚石，石墨烯，富勒烯，碳纳米管，蓝丝黛尔石等）。石墨可以在高温、高压下形成人造金刚石，也是贵重宝石。中国也拥有制造金刚石的技术 。5.交流讨论同学们，你们还知道哪些关于矿物的知识？和大家一起交流一下吧！（三）小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们都是从哪些方面观察矿物的，并记录下来，回来后和同学们交流讨论。 新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生能够正确的观察矿物，并掌握观察矿物的正确方法。通过图片，让学生初步认识到矿物命名和颜色的关系。通过实验，让学生了解矿物外表的颜色并不一定是矿物本身的颜色，要想窥探矿物本身的颜色要采用划痕的方法了判断。四人为一小组交流讨论。小组交流讨论。通过讨论的形式，增加学生对所学知识的掌握。通过观察矿物的软硬，使学生对观察矿物有一个新的认识。交流讨论，思考硬度的对比方法。交流讨论发散思维，增加学生对科学的兴趣。通过实验，让学生掌握怎样分辨矿物软硬的方法。以小组为单位交流讨论。拓展知识，增加学生对科学的了解。交流讨论
活动设计 和同学们讨论你对矿物的认识？一起来说一说。 1.分小组：4人一起；2.组内谈论，将讨论结果写下；3.组内代表发言。可以上网查，也可以向爸爸妈妈咨询。 举例：石墨 石墨质软，黑灰色；有油腻感，可污染纸张。硬度为1～2，沿垂直方向随杂质的增加其硬度可增至3～5。在隔绝氧气条件下，其熔点在3000℃以上，是最耐温的矿物之一。它能导电、导热。石墨与金刚石、碳60、碳纳米管、石墨烯等都是碳元素的单质，它们互为同素异形体。 设计有意思的活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其中，在游戏的过程中升华本节课内容。
课堂小结 1.很多矿物是以颜色命名的。2.有些矿物具有多种色彩。3.有些不同的矿物却具有相同的色彩。4.矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠。5.鉴别矿物硬度的方法有：互相刻划和使用工具刻划两种。 总结所学，加深印象，升华内容。
板书 将重点写出来提醒学生。
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观察、描述矿物（一）
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填空题。
1.观察和描述矿物的方法有观察矿物的（ ）、（ ）、（ ）等。
2.（ ）是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以（ ）命名，有些矿物具有多种（ ），有些不同的矿物却具有相同的（ ）。
3.鉴别矿物硬度的方法有：（ ）和（ ）两种。
二、选择题。
4.下列矿物种硬度最大的是（ ）。
A.赤铁矿 B.铜矿 C.金刚石 D.长石
5.黄铜矿的条痕颜色是（ ）。
A.淡黄色 B.古铜色 C.绿色 D.绿黑色
6.玻璃刀上应用的矿物是（ ）。
A.石墨 B.磁铁矿 C.金刚石 D.石英
7.下列关于石墨的说法，不正确的是（ ）。
A.固体润滑剂 B.可用于笔芯
C.可用于切割珠宝 D.是最软的矿物
8.下列关于石英、长石和云母的说法正确的是（ ）。
A.石英<长石<云母 B.长石<石英<云母
C.石英>长石>云母 D.长石>石英>云母
三、判断正误
9.矿物外表颜色和矿物条痕颜色是一样的。（ ）
10.石英的条痕颜色是白色。（ ）
11.同一种矿物有多种颜色，它的条痕也有多种颜色。（ ）
12.石英可用于切割机。（ ）
13.铁片能在铜片上画出痕迹，说明铁比铜硬。（ ）
四、拓展题。
14. 科学课上，某小组对四种矿物的软硬度进行了实验，以下是得到的结论。
被划的矿物 用来划 的材料 矿物A 矿物B 矿物C 矿物D
划痕
指甲 无 有 无 无
铜钥匙 无 有 无 有
小钢刀 无 有 有 有
该小组是用____________________的方法来判断四种矿物的硬度的。
通过表中的信息，我们发现四种矿物的硬度关系，请根据表格给出的信息填一填：____________>____________>____________>____________。并说说你的理由！
、
参考答案
1.答案：颜色 条痕 软硬
2.答案：颜色 颜色 色彩 色彩
3.答案：互相刻划 使用工具刻划
【解析】答案合理即可
4.答案：C
5.答案：D
6.答案：C
7.答案：C
8.答案：C
9.答案：×
10.答案：×
11.答案：√
12.答案：×
13.答案：√
【解析】考查学生对矿物的观察、描述方法的掌握与了解。
14.参考答案：
（1）使用工具划刻。
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观察、描述矿物（一）
教科版 四年级下
导入新知
播放图片
石英
云母
思考：在观察这两种矿物的时候，你们都是从哪些方面去观察的？
导入新知
◆我们可以观察矿物的颜色；
◆观察矿物的条纹；
◆观察矿物的软硬；
◆……
看法大家说：
导入新知
同学们的方法真不少，今天我们就来学习观察矿物的方法——《观察、描述矿物》。
新知讲解
矿物的颜色和条痕
颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以颜色命名，有些矿物具有多种色彩，有些不同的矿物却具有相同的色彩。很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的。
新知讲解
赤铁矿
褐铁矿
黄铜矿
白钨金矿
新知讲解
金矿
黄铁矿
锌矿
有些不同的矿物却有相同的色彩。
新知讲解
花岗岩
石英
有些矿物却有多种不同的色彩。
交流讨论
通过观察这些矿物，你们怎么想？
不同的矿石有不同的颜色，有些矿石的颜色相近，有的矿石有许多的颜色。
科学实验探究
实验目的：观察矿石在白色的无釉瓷板上摩擦后，瓷板上矿物条痕的颜色。
实验材料：自然金、黄铁矿、黄铜矿、方铅矿、石墨、石英、赤铁矿、无釉瓷板、硬纸、碳刷。
注意事项：在实验过程中要注意把不同矿物的划痕在硬纸上标注好名称 。
观察矿物及条痕的颜色
科学实验探究
实验结论
矿物名称 矿物的颜色 条痕的颜色
自然金 黄色 黄色
黄铁矿 浅黄色 绿黑色
黄铜矿 黄铜色 绿黑色
方铅矿 铅灰色 黑色
石墨 黑色 黑色
石英 白色 白色或近于白色
赤铁矿 红色 樱红色
交流讨论
通过实验观察，你们有什么发现？
矿物的颜色和矿物条痕的颜色有的相同，有的不同。
交流讨论
你们觉得在识别矿物时，哪种颜色更可靠呢？说说理由！
矿物的条痕颜色比较可靠。因为条痕的颜色是矿物留在瓷板上的粉末颜色，这是矿物本身的颜色。而条痕颜色可以消除杂质和其他外界因素的影响。
交流讨论
同学们，利用这个方法，和大家一起去观察更多的矿物颜色，并做好记录！
新知讲解
我们可以观察矿物的颜色和条痕的颜色来认识矿物，你们还有哪些办法呢？一起来看一看！
新知讲解
矿物的软硬
在观察矿物条痕颜色的时候，你们是不是感觉有的矿物的条痕好取，有的矿物条痕不好取呢？这种情况跟什么有关系呢？接下来我们一起来看一看。
交流讨论
要想判断一种矿物比另一种矿物更坚硬，可以采用哪些方法？
用尖角、锐棱相互在表面划一下。硬的材料能够在软的材料表面画出更清晰的划痕。
交流讨论
除了用矿物互相刻划的方法来判断它们的软硬外，我们还可以采用哪些工具来进行判断？
用指甲划
用铜钥匙划
用小刀划
交流讨论
这三种工具的软硬程度是怎样的呢？
硬度从大到小：小刀>铜钥匙>指甲。
交流讨论
怎样用这三种工具判断矿物的软硬呢？
软：能用指甲刻划出痕迹。
较软：不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙（或回形针）刻划出痕迹。
较硬：不能用铜钥匙（或回形针）刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。
硬：用铜钥匙（或回形针）、小刀都不能刻划出痕迹。
科学实验探究
实验目的：测试石英、长石和云母三种矿物的软硬程度。
实验材料：小刀、回形针、石英、长石、云母。
注意事项：在刻划矿物的时候，要注意安全，不要伤到手 。
测试矿物的软硬
科学实验探究
实验结论
矿物名称 硬度 依据
石英 硬 回形针、小刀都不能在表面划出痕迹
长石 较硬 回形针不能刻划出痕迹，但小刀可以
云母 软 指甲能在其表面划出痕迹
结论（硬度）：石英>长石>云母
交流讨论
同学们，用这种办法你还能测试出其他矿物的硬度吗？
交流讨论
你能运用所学的知识，向同学们介绍一下石英吗？
石英有三种不同的颜色，它的条痕颜色也有三种颜色，用小刀不能在它的上面留下刻痕，所以它的硬度是硬。
知识拓展
矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。
知识早知道：
知识拓展
金刚石
金刚石俗称“金刚钻”。也就是我们常说的钻石的原身，它是一种由碳元素组成的矿物，是自然界由单质元素组成的粒子物质，是碳同素异形体（金刚石，石墨烯，富勒烯，碳纳米管，蓝丝黛尔石等）。石墨可以在高温、高压下形成人造金刚石，也是贵重宝石。中国也拥有制造金刚石的技术 。
交流讨论
同学们，你们还知道哪些关于矿物的知识？和大家一起交流一下吧！
新知讲解
小记者在行动
我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们都是从哪些方面观察矿物的，并记录下来，回来后和同学们交流讨论。
巩固提升
和同学们讨论你对矿物的认识？一起来说一说。
1.分小组：4人一起；
2.组内谈论，将讨论结果写下；
3.组内代表发言。
可以上网查，也可以向爸爸妈妈咨询。
巩固提升
石墨质软，黑灰色；有油腻感，可污染纸张。硬度为1～2，沿垂直方向随杂质的增加其硬度可增至3～5。在隔绝氧气条件下，其熔点在3000℃以上，是最耐温的矿物之一。它能导电、导热。石墨与金刚石、碳60、碳纳米管、石墨烯等都是碳元素的单质，它们互为同素异形体。
石墨
课堂小结
1.很多矿物是以颜色命名的。
2.有些矿物具有多种色彩。
3.有些不同的矿物却具有相同的色彩。
4.矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠。
5.鉴别矿物硬度的方法有：互相刻划和使用工
具刻划两种。
谢谢
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