2.2 长度与时间的测量

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第二章 第二节 长度和时间的测量（2）
教学目标
1、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间
3、知道测量存在误差
4、培养学生主动与他人合作的精神
重点、难点
1、测量时间、知道误差
2、误差的产生
教学准备：钟表 录音机
教学过程：
教学设计 教师活动 学生活动 说明
导入新课 哪位同学能说出从上课铃响到现在时刻，经过了多长的时间？ 讨论回答 引入新课
要解决这个问题需要学习时间的测量
分小组，宣布探究的形式
由于本节与上节学习的知识类似，请同学们分小组学习
测量单位 时 h 讨论 对比学习效果好
分 min
秒 s
1h= _____s 思考
1min=_____s
测量方法 正确使用钟表 教师放一段音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / )，让学生用钟表测量时间 动手操作 动手能力训练
出示列车时刻表，让学生会计数，并计算出两站之间列车运行时间 练习
估测 学生合作用钟表测出脉搏跳动一次所用时间 测量 合作与交流的训练
播放一段音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / )，让学生粗测时间 测量 练习巩固
误差 上节课同学们测量的结果虽然不同，但都正确，为什么呢？ 引入误差
让学生阅读课本P21讨论与交流 阅读 讨论与交流
什么是误差？ 讨论
误差是怎样产生的？
误差与错误是一样吗？
怎样减小误差？
巩固练习：同步探究 练习
板书设计 第二节 时间的测量一、测量单位时（h）分（min）秒（s）1h=____s 1min=_____s二、测量方法1、钟表：2、估测：三、误差1、定义2、产生原因3、减小方法4、与错误的区别
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网