苏教版五年级上册语文拓展应用：1.师思难忘（含答案）

1. 《师恩难忘》
一、用成语填空。
1．读了《迷人的张家界》我仿佛( )，完全陶醉在奇山秀水之中了。
2．演奏会上，音乐( )，听众一片茫然，不知发生了什么事。
3．奶奶摇着蒲扇，( )地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4．田老师将小诗编成( )的故事，我( )。
5．“( )，( )”是说培养人才不容易，也是长久之计。
6．形容人知识丰富，才学出众的成语有：

二、将赞美老师的名言警句填写完整，再试着自己写一句。
1．学而不厌， 。
2．春蚕到死丝方尽， 。
3．采得百花成蜜后， 。
4．落红不是无情物， 。
5．随风潜入夜， 。
三、读句子，也用带点的词写一句话。
田老师先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事讲起来。
先……又……然后……

四、阅读下面的文段，完成练习。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄(zǔ zhǔ)着拐杖正(zhèng zhēng)在散步。我(居然、果然、仍然)像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲(huì huǐ)之恩，我终生难忘!
1．在括号里选择恰当的词或音节，在下面画横线。
2．用“△△”标出描写“我”神态的词，用“．．”标出描写“我”动作的词。这些词表现了“我” 的思想感情。
3．文中，“文学的种子”指的是：

一、1，身临其境 2．戛然而止 3．娓娓动听
4．引人人胜 终生难忘
5．十年树木 百年树人
二、1．诲人不倦
2．蜡炬成灰泪始干
3．为谁辛苦为谁忙
4．化作春泥更护花
5．润物细无声
6．教师是人类灵魂的工程师。
三、老师来我家给我补课，先给我讲了书上的例题，又讲了两道类似的题，然后让我做一做。
四、1．zhǔ zhéng 仍然 huì
2．神态：恭恭敬敬 动作：行礼 对老师感激
3．爱上语文，爱上写作