江苏省句容市八年级物理上册1.1声音是什么课件（新版）苏科版（29张）

课件29张PPT。§1.1声音是什么 我们生活的世界充满了各种声音 声音是什么？提出一个问题往往要比解决一个问题更重要提出问题：1.声音是怎样产生的? 2.声音是如何传播的?3.声音传播的速度是多少?探究声音的产生试一试: 一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？想一想： 上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？一.声音的产生做一做：1.声音是由于物体的____产生的结论：振动2.正在发声的物体叫做声源声音的产生声音振动 固体、液体、气体振动都能发出声音，都可作为声源。思考：
敲击鼓面时，能不能看到鼓面在振动讨论： 用什么方法能够证明发声的鼓面也在振动思考：
敲一下锣，锣发出声音，用手按住锣，为什么声音会立刻停止？固体可以传声吗二.声音的传播液体可以传声吗能再举出一些事例进行说明吗？声音可以在固体、液体、气体中传播结论：1.描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么声音不能在真空中传播为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？思考蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。说明了古人很早便知道，液体能传声！议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例声音传播的条件：结论：
声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
声音的传播需要介质。
路德维希·范·贝多芬
伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。
贝多芬生活道路非常坎坷，贝多芬在30岁患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端放在钢琴上感受旋律继续创作。从而创造出“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等作品。 被尊称为 “乐圣”。三.声音是一种波水波声波声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处传播形成声波。声音是纵波纵波演示结论：
1、声音的传播是物体的振动使介质形成疏密相间的波动，向远处传播的。
2、声音传播的是振动形式，而不是介质本身
四.声音的传播速度为什么？为什么看到闪电后要过一段时间才能听到雷声？声速表回 声 回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。利用回声可以探测距离 巧记速记
声的现象真有趣，
振动发声介质传，
固液气中速不同，
空气中速度340，
真空不能把声传，
空气传声速最慢。课堂小结:一、声音的产生
1、声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。
2、任何发声的物体都在振动。振动停止，发声也同时停止。
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质 。（介质包括固体，液体，气体）
2、真空不能传声。
三、声速与介质有关：一般由固体、液体到气体，声速依次减小，与介质的温度有关：如在15 °C的空气中，声速为340m/s。1.《西游记》第68回中写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
现代医学中，医生一般用听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器又是利用了什么原理呢？思考：固体能够传声。 2、某同学在一根足够长的充满水的自来水管一端敲击一下，站在管另一端的同学可听到几次声音？答：3次，传声介质分别是水管，水和空气。4、15度时声音在空气中的传播速度为_________。1、声音是由于物体 产生的。2、声音靠 传播，声音在 中不能传播。振动介质真空3、通常人们说话的声音是靠 来传播的。空气340米/秒5、人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？答案：（255*2）/340=1.5秒课堂练习布置作业：作业：
1、课后回家，自己动手制作一个土电话。
2、（选作）在家长指导下根据自己的兴趣，上网查一下声现象还有哪些应用。