人教版五年级语文下册期末质量检测卷（二）（含答案）

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人教五年级语文下册期末质量检测（二）
学校: 姓名： 考号：
注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目；2．请用0.5毫米黑色墨水考试笔在指定区域内作答。请书写工整、笔迹清晰、卷面清洁，并勿折叠试卷。
一、基础知识积累与运用。（26分）
1、选择出正确的读音。（ ）（4分）
拘束（shù shǔ） 勾勒（lè lě） 惩罚（chéng chěng）
咀嚼（jué jiáo） 妖娆（ráo rǎo） 窘迫（jūn jiǒng）
2、根据要求补写成语。(4分)
A描写人物神态的词语有：神采( ) 眉( )色( ) 愁眉不( )
B、描写人物动作的词语有：( )烛夜游 ( )山( )岭
C褒义词：奋不( )身 神机( )算 高( )远( )
D贬义词：弄( )作( ) 阴谋( )计 好高( )远
3、选词填空。（4分）
试验 实验
①同学们在实验室做( )。
①中日韩三国就防止朝鲜核( )达成一致。
结果 结论
③伽利略带着这个疑问反复做了许多次实验，（ ）都证明了亚里士多德的这句话的确说错了。
④从一个事实中却可以得出两个不同的（ ），这怎么解释呢？
4．找出下列词语中的错别字。（4分）
色彩班斓( ) 拨苗助长( ) 守株侍兔( ) 繁花似棉( )
纱不可言( ) 目不假接( ) 隔为一体( ) 多姿多采( )
5、给下列划线的字选择正确的解释。(5分)
要查的字 部首 除去部首余几画 组词 字典中的解释 应选义项
窃 ______ _______ 窃窃私语 ①偷；②偷偷地；③谦指自己（意见） _______
窃取 _______
服 ______ _______ 服气 ①衣服；②担任；③服从，信服；④吃药；⑤适应 _______
校服 _______
6、按要求完成句子。(5分)
①春天的北京是个美丽的季节。（修改病句）
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②牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）
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③自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）
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④照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
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⑤扩写句子。
一群_____________________蝴蝶_____________________翩翩起舞。
二、诗词、文化常识、课文内容填空。（10分）
1、《周国安人》的作者是________（朝代）________（人名）。
2、“风风雨雨，年年暮暮朝朝”，的前一句是______________，______________。
3、路漫漫其修远兮， 。
4、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描写的__________，___________。《清平乐.村居》中是这样描写的__________，___________。
5、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看得人，如入山阴道上。
三、综合实践与运用（6分）
聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
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4、阅读与理解（28分）
（一）（10分）
斯巴达克起义
　　公元前73年夏，在罗马中都卡普亚城的一所角斗训练所里，发生了一次暴动。角斗奴们有的拿菜刀，有的拿肉叉，有的拿着各种尖刺的木棒，杀死了卫兵，冲出戒备森严的训练所，向城南的维苏威火山奔去。组织这场暴动的，是古代罗马极基著名的英雄——斯巴达克。
　　斯巴达克带领这批角斗奴登上火山后，发现山势险峻，除了一条小路可以通上山顶，到处是悬崖峭壁。于是他就在山上安营扎寨，不断袭击奴隶主庄园。不久起义队伍发展到一万人。
　　敌人封锁了通往山顶的唯一山道，企图困死起义军。斯巴达克临危不惧，对战士们说：“宁可战死，不可饿毙！”没有食物，他们就用野草充饥。
　　斯巴达克用野葡萄藤编织无数软梯，顺软梯下山迂回到敌人背后，猛扑过去杀得敌军丢盔弃甲，溃不成军。
　　起义军在北去的途中，由于力量的悬殊和内部分歧，最后被敌人围困在意大利的亚普里亚。
　　公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌人进行生死决战，许多战士们身负重伤，斯巴达克四处迎击，腿伤使他站不稳，便屈下一条腿，一手握盾牌，一手持短剑，继续奋战，最后全身被刺数十处，体力不支，壮烈牺牲。
　　斯巴达克领导的起义（　　）不幸失败，（　　）起义震撼了整个意大利，沉重地打击了奴隶主的统治。
（1）给加点的字选择正确的读音，在序号上画对号。
①宁可战死　　　A．níng　　B．nìng
②投奔　　　　　A．bēn　　 B．bèn
（2）文中画“____”的句子中破折号的作用是（ ）
A．递进
B．转折
C．解释说明
（3）在文中的括号里填上恰当的关联词。
（4）“宁可战死，不可饿毙”这句话体现了斯巴达克______________________________的精神。
（5）斯巴达克起义失败的原因是什么？又产生了怎样的影响？
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（二）（18分）
改变一生的闪念
　　①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
　　②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
　　③她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
　　④但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？此时此刻，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满面泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子（走、冲）上去，将那个可怜的小女孩（搂、拉）在怀里，转身对旁边的售货员（严厉、严肃）地说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
　　⑤她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。临走时，惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
　　⑥时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在那里，过着平稳安详的生活。
　　⑦有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中恍然明白，原来，她就是当年那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找到了一份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女弦眼睛泛着泪光，激动地说______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
（1）认真阅读第④自然段，用“____”画出描写老师心理活动的句子。
（2）认真阅读第④自然段，在括号里选择用得最恰当的词，用横线画出来。
（3）认真阅读第④自然段，写出本自然段的主要意思。
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（4）文章第⑦自然段描写了多年后女教师和女孩相见的情景，请你展开合理的想象，在原文横线上续写她们相见时的有关内容，要有人物神态和语言的描写。
（5）你觉得文中的女教师是一个怎样的人？
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（6）读了本文，你明白了什么道理？
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第四部分：习作。（30分）
请你以“给我带来快乐”为题，写一篇短文。
提示：①“___________给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。
②事件叙述要完整，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。（400字左右）。
人教五年级语文下册期末质量检测（二）答案
学校: 姓名： 考号：
一、基础知识积累与运用。（26分）
1、选择出正确的读音。（ ）（4分）
shù/lè/chéng/jué/ráo/jiǒng
2、根据意思补写成语。(4分)
A描写人物神态的词语有：神采(奕奕) 眉(飞)色(舞) 愁眉不(展)
B、描写人物动作的词语有：(秉)烛夜游 (翻)山(越)岭
C褒义词：奋不(顾)身 神机(妙)算 高(瞻)远(瞩)
D贬义词：弄(虚)作(假) 阴谋(诡)计 好高(鹜)远
3、选词填空。（4分）
①实验②试验③结果④结论
4．找出下列词语中的错别字。（4分）
班——斑、拨——拔、侍——待、棉——锦
纱——妙、假——暇、隔——融、采——彩
5、给下列划线的字选择正确的解释。(5分)
穴/4/②/月/4/③/①
6、按要求完成句子。(5分)
①春天的邹城是个美丽的。/②一架小风车被牛顿做好了。/③自卫，难道不是为了更好地进攻吗？/④微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇轻轻地摇着。/⑤美丽的/在花丛中
二、诗词、文化常识、课文内容填空。（10分）
1、宋/杨万里
2、翠翠红红/处处莺莺燕燕
3、吾将上下而求索
4、归来饱饭黄昏后/不脱蓑衣卧月明/最喜小儿无赖/溪头卧剥莲蓬
5、花团锦簇/姹紫嫣红/花的海洋
三、综合实践与运用（6分）
答案示例：①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
四、阅读与理解（28分）
（一）（10分）
（1）①B．√　②B．√
（2）C
（3）纵然……但是
（4）临危不惧
（5）原因：由于力量的悬殊和内部分歧。影响：震撼了整个意大利，沉重地打击了奴隶主的统治。
（意思对即可）
（二）（18分）
（1）“但自己是老师，说不定……尴尬的境地。”
（2）冲 搂 严厉
（3）老师为小女孩解围，并带她回家。
（4）：“阿姨，您在我困难的时候帮助了我，我十分感激您。正是由于您对我的关爱，才让我有了今天的成功，请接受我最衷心的感谢！”（答案不唯一）
（5）她是一位善解人意、爱护学生并且有纯洁心灵和高尚品德的人。（意思对即可）
（6）对别人一个小小的善意的帮助，可能会改蛮一个人的命运。（意思对即可）
第四部分：习作。（30分）略
内容20分，语言10分，结构、文面5分。根据文章酌情评分，可分项评，也可只评一个总分（作文组讨论决定）。
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
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