《老王》（第一课时）
【学习目标】
1．整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。
2．把握老王的性格特点，学习通过几个生活片断表现人物的方法。
【重点难点】
重点：整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。
难点：把握老王的性格特点，学习通过几个生活片断表现人物的方法。
【导学流程】
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【走近作者】
杨绛（1911-2016），本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书的夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》等。
【背景介绍】
这是一篇回忆性的文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。“老王”也是在“文化大革命”中受到牵连的苦命人。
二、基础感知
（一）朗读积累
1．朗读课文，圈点课文中的生字词。
杨绛(jiàng) 荒僻(pì) 镶嵌(qiàn)
翳(yì) 骷髅(kū lóu) 攥着(zuàn)
滞笨(zhì) 愧怍(kuì zuò)
2．解释文中重点词语的意思。
惶恐：惊慌害怕。 荒僻：荒凉偏僻。
塌败：塌陷破败。 取缔：明令取消或禁止。
扶病：带着病(做某件事)。
伛：弯(腰)曲(背)。
翳：眼角膜病变后留下的疤痕。
骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
愧怍：惭愧。
（二）整体感知
课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们找出来。
课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、居住条件极差等情况。下面三段则回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。后面几个段落，是最后一个片断，写老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。
（三）人物形象
1．老王的生活很苦，表现在哪些方面？
①靠一辆破旧的三轮车活命。②“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。③打了一辈子光棍，孤苦伶仃。④眼睛不好，瞎了一只眼。⑤住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
【小结】老王是一个穷苦卑微、生活凄凉艰难的普通人。
2．老王的善良表现在哪里？
①愿意给我们家带送冰块，车费减半。③送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。③受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
【小结】老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。
3．作者一家的善良表现在哪里？
【交流点拨】①照顾老王的生意，坐他的车。②老王再客气，也付给他应得的报酬。③老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。④关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
【堂测堂练】
思考：你觉得文中的老王是怎样一个形象？作者对他的态度是怎样的？
(1)从课文中老王的生活片断可以看出，老王穷苦卑微但纯朴善良。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，老实厚道。他重感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。
(2)作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人道主义精神去关心、爱护他。如关心他的生计总是照顾他的生意等。
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《老王》第二课时
【学习目标】
1.品味重点语句的含义，体会作者的语言风格。
2.学会善待他人，关注生活中的弱者。
【重点难点】
重点：品味重点语句的含义，体会作者的语言风格。
难点：学会善待他人，关注生活中的弱者。
【导学流程】
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【相关背景介绍】
杨绛先生《丙午丁未年纪事》：
大跃进时，我家三口人，分散三处。我于一九五八年十一月下放农村，十二月底回京。锺书当时还在城里定稿，他十二月初下放昌黎，阿瑗下放工厂炼钢。
文革中杨绛和钱钟书都被“揪出来了”，然后是无休无止的陪斗。在一次陪斗中杨绛被剃成了“阴阳头”，当时在社会上被剃了阴阳头的，就象过街的老鼠人人都会喊打。文革期间杨绛的主要任务是扫厕所，这个女厕所成了她的“休息室”和“避难所”。红卫兵来了，她就躲入女厕。
二、合作探究，深入学习。
（一）品析语言，感悟人物。
杨绛女士的文学语言朴素本色，却灵气飞扬，别有韵味，体会下列句子加点词的表达效果。
1．我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
2．我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌在门框里”用夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。
我们当然不要他减半收费。
顺理成章的情况下说“当然”。这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。
他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?)
“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿也没有过。“大概”表明这是作者的推测，而“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。
5.我也赶忙解释：“我知道，我知道———不过你既然来了，就免得托人捎了。”
(“我”为什么这么说?）
“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。“不过……既然……就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。
（二）深入探究，明确主旨。
1．对课文最后一句话，你是怎样理解的？
这句话升华了文章的主旨，发人深省。一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
2．你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？
从文章看，最主要的是平等观念。在作者眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
现代人缺失的是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，只有对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。
【教师小结】杨绛的《老王》写老王艰难困苦的生活和善良厚道的品格，我们从中能体察出作者对不幸者关爱的呼吁。正如一位哲人所说：爱，并不仅仅是赠与，甚至都不一定是物质的，心灵的关爱，平等的友善，比任何东西都珍贵。愿我们的真爱能够克服现实世界中太多的自私、冷漠、残酷，那样将会是阳光灿烂、春意盎然。
【堂测堂练】
请同学们回忆一下，你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人吗？请用文字把他(她)描述出来。
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