高中语文人教版必修2 梳理探究 修辞无处不在

课件20张PPT。 上来的汤是凉的,冰淇淋倒是热的;鱼像海军陆战队,已登陆了好几天;肉像潜水艇士兵,会长期伏在水里;除醋以外,面包、牛油、红酒无一不酸。
——钱钟书《围城》
修辞无处不在修辞 修辞：对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是使语言表达得更加鲜明生动。

不仅包括修辞格（比喻、拟人、夸张……）还包括音节组合、炼字、炼句等手法。

一、语音修辞
二、词语修辞
三、语句修辞
修辞分类修辞一、 语音修辞 通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。
①修辞格如排比、对偶、反复、顶真等；
②音节组合如联绵词、叠音词、押韵等。 探究一3、北京潭柘寺的弥勒佛两边的楹联： 大肚能容，容天下难容之事；
开口便笑，笑天下可笑之人。
下面的句子在语音的调配上具体用了什么方式，有怎样的表达效果？2、天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里1、来吧，来吧，来吧。一起舞蹈，什么烦恼可以将我打扰；来吧，来吧，来吧。多么逍遥，歌声悠扬，哦，深情荡漾…来吧 —韩红《来吧》
语音修辞的效果富有节奏
优美动听
二、 词语修辞对所使用的词语加以选择和锤炼。①炼字、词语超常搭配；
②比喻、拟人、仿词、夸张、借代、
双关等修辞格的运用。 “闹”字运用了拟人的修辞手法．生动具体形象的写出了春天到来,万物复苏的场景。还使用了通感的手法，春天花儿绽放，春景是我们眼睛所看到的，是视觉，它是一种静态之景，但是一个闹，又可以使我们想象出春光明媚，莺歌燕舞，百鸟嬉闹，万物争春的这些动态的景象，所以这个闹用了通感之后就起到了一种化静为动的作用，更加让我们体会到了春天的生机勃勃。探究2、提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。
“提着”“千辛万苦”，词语的超常组合，也是炼字。千辛万苦不用背，不用负，也不用拖，而用提，可见一种举重若轻、豁达乐观的人生态度；而后句的“换”字用得好，有付出才有回报，幸福的前提是付出千辛万苦。① 红杏枝头春意闹。 —宋祁《玉楼春 春景》双关：在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。
双关又分为两种：谐音双关和语意双关。
例句:
·东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
·旗杆上插鸡毛，你好大的掸（胆）子

·要想皮肤好，早晚用大宝。
仿词：更换现成词语的某个词，临时造出新的词语。
·宋丹丹：那钱儿不是有个罪名叫—— 崔永元： 挖社会主义墙角！ 宋丹丹： 是，给我定的罪名就叫薅社会主义羊毛。
仿歌名《都是月亮惹的祸》的例子
都是太阳惹的祸词语修辞的效果准确、简练、生动、形象修辞无处不在之三：语句修辞倒装、整散句、长短句、反问句、
设问句等语句修辞：对句子的选择、组合与锤炼
1、祖国啊，我爱你！3、做人要是没有理想，那和咸鱼有什么区别呀？
——《少林足球》2、江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；……只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
（郁达夫《故都的秋》）
　　
语句修辞的效果灵活，不呆板
重点突出指出下列句子中的修辞并说说表达效果⑴曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑵问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
—李煜《虞美人》
⑶中国平安，平安中国。
⑷妹妹你慢慢地往“钱”走。（《光明日报》）
⑸青龙卧雪—菜肴
绝代双骄—菜肴
⑹ 说说这条公益广告之妙
爱我，追我，千万别吻我！
⑺海上（ ）明月,天涯共此时。—张九龄《望月怀远》
A、升 B、生
课堂练兵
·下面两道题任选其一
1、至少运用一种修辞描写你的某一个学科的学科特点，也可以写出对某学科的感悟。2、如果你是某粉笔产品的代言人,请运用修辞为粉笔设计广告词。课后作业 课外延伸
据传说，一天晚上，云淡风轻，苏轼和黄庭坚对月赏梅。苏轼的妹妹走过来，笑着说：我有一联，只是有两个关键字未找妥，想请教你们。这一联是：轻风细柳，淡月梅花。”苏轼知道妹妹喜欢出难题，但又不能拒绝，只好仔细琢磨起来。黄庭坚稍一思索，便回答道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹摇头说：“太俗了!”苏轼接着说道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”小妹还是摇摇头。黄庭坚着急地说：“加何字为妙，愿洗耳恭听!”苏小妹笑着轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这三联涉及动词的选择，你认为哪一联最好？为什么？另外，请搜集古今中外“推敲”的故事，并与同学交流。再见