13.4 科学探究 串联和并联电路的电流二 教学设计 （沪科版九年级）

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科学探究 串联和并联电路的电流
课时教案（二）
教学目标：
⒈理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支中电流间的关系。
⒉学会电流表测串联电路和并联电路中电流的连接。
⒊在实验探究中，培养学生提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。
重点、难点：
重点是串联电路和并联电路电流的关系，难点是电流表在并联电路中的连接。
教学准备：
演示用器材：两只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、一个开关、若干条导线、教学电流表
学生用器材：两只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、一个开关、若干条导线、学生用电流表
教学设计：
教师活动 学生活动 说明
一、串联电路中各处的电流有什么关系？①提出问题：如图091所示，a、b、c三处的电流大小是什么关系？②组织学生猜想，并归纳猜想。③让学生按电路图进行实验，分别测出a、b、c三点的电流，然后进行比较。④将电流表分别串联在a、b、c三处，合上开关后，将电流表的示数记录在下表中电流表的位置电流表的示数I/Aa处b处c处⑤让学生根据自己测得的实验数据归纳得出结论。⑥让不同组之间互相比较，如果发现某小组实验结论与其他小组相关较大，要共同查找大原因。教师板书结论：串联电路中各处电流都相等。即I1=I2=I3=……=In 观察、思考大胆猜想、回答分组实验、记录数据思考、归纳交流、讨论 让学生经历科学探究的全过程，培养学生科学探究能力。
二、并联电路的干路和支路电流间的关系。①提出问题：请猜想一下在并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？②组织学生猜想，并归纳猜想结果。③制定计划与设计实验。让学生设计出实验探究电路图。例如图092所示。④进行实验与收集数据。让学生按设计的电路图进行实验，并把实验数据记录在表格中。电流表的位置电流表的示数I/Aa处（干路中）b处（支路中）c处（支路中）⑤指导学生分析实验数据，归纳结论，不同组间进行交流。⑥教师板书结论：在并联电流中，干路中的电流等于各支路电流之和。即I=I1+I2+……+In 大胆猜想思考、设计并联电路图进行实验，记录数据分析归纳结论 设计电路图教师不要包办代替，要让学生真正自己动脑、动手。
教师总结实验中出现的问题，为以后电学实验打下坚实基础。 认真听讲
巩固练习：完成《同步学习与探究》P78开放性作业4—11题 完成练习，校正答案
板书设计：第四节 科学探究：串联和并联电路的电流（二）实验探究（一） 实验探究（二）串联电路中各处电流关系 并联电路中干路和支路电流间关系⒈电路图 ⒈电路图⒉实验结论：I1=I2=I3=……=In ⒉实验结论：I=I1+I2+……+In
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