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让电灯发光 课堂教学评析
时间：2008年9月25日 地点：柏合学校 上课教师：刘雪茹，
记录员：熊灵 录入：刘道林
发言内容：
1、 代勇老师（二中）
学案教学能调动学生积极性、提高效率；让学生先动手实验，来增加学生的体验，培养了学生的动手能力；内容较多，学生对短路的判断较少所以学生没有真正掌握；学生画电路图，应多找几个学生到黑板上去画，充分暴露学生的问题，再去纠正，这样更有利于学生的学习。
2、 蒋教师（航中）
刘老师的这堂学案教学示范课，老师的“导”和学生的“学”之间的度把握很好，学生在老师的引导、启发下，实现了自主学习，教学方式得以转变。
3、 刘道林老师（十陵中学）
这堂课，学生是在学案指导和老师的引导下，进行实验、提出问题、辨别电路、自学画电路图、讨论纠正，来完成学习任务。老师在重难点、关键点、易错点进行精讲、启发。建议：老师在学生连接电路前应用演示电路板示范，本节内容较多，可以分成两节课来学习，短路问题的识别和画电路图是本节的重难点，可以通过实验、训练、学生讲解、老师讲解、师生共同纠正、再训练来突破。
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