12.2 物质的比热容 教案四 （沪科版九年级）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
科学探究 物质的比热容 教案（简案）
【教学课时】
2课时。
（第一课时）
【教学目标】
1、知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。
2、知道比热是物质的特性之一，会查物质的比热表。
3、会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。
【教学重点】
理解比热的概念。
【教学难点】
根据水的比热较大这一特性来解释有关的简单现象。
[教学过程]]
引：
质量 升高温度 吸收热量
1kg 1℃ 4.2×103J
2kg 1℃
2kg 2℃
从填上表格引入热量的计算，并启发学生得出热量计算用比热×质量×升高的温度。
实验
方案一：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
方案二：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。
定义：单位质量/升高1℃
一、比热容。 公式（下一节）：
单位：J/（kg. ℃）
影响因素：物质种类和状态有关，与温度、质量、热量等无关。
二、观察比热容表，了解常见物质比热容。
学会读表，引导学生寻找规律，让学生说出自己的发现：
（1）比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同
（2）同种物质状态不同时比热容不同
（3）液体的比热容一般比固体的比热容大
三、比热容应用
温差、散热物质，……
【作业】：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网