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Unit1 A Let’s talk（练习）
一、选择合适的单词填空。
1. That’s the______( tallest, taller) dinosaur in this hall.
2. It’s _____( tall, taller) than both of us together.
3. How _____( taller, tall) are you
4. I’m 1.65 _____( meter, meters) tall.
5. This dinosaur _______(aren’t, isn’t) tall.
二、读一读，译一译;
1 .hall_______ 2.meter _______ 3.taller_______4.tallest_______
5. both of us _______6.dinosaur_______
三、连词成句。
1. tallest , dinosaur, hall, in, the, this, that’s( .)
____________________________________________
is, tall, it, how ( )
______________________________________________
than, taller, are, you, me (.)
________________________________________________
there, dinosaurs, over, more, there, are (.)
_________________________________________________
big, they, all, tall, are. so, and (.)
___________________________________________________
四、改错
（ ）改为________ 1. The boy is a tallest.
A B C
( ) 改为________ 2. Who is tall, Zhang Peng or Mike
A B C
( ) 改为________ 3. Mike is 1.6 cm tall.
A B C
( ) 改为________ 4. I’m taller than she.
A B C
( ) 改为________ 5. How older are you
A B C
参考答案：
一．【答案】1.tallest 2.taller 3.tall 4. meters 5.isn’t
【分析】考察对本课语句的掌握。本题难度简单，重点考查对本课对话内容以及词汇的掌握和理解。
二．【答案】1.大厅 2.米 3.更高的 4. 最高的 5.我们两个 6.恐龙
【分析】考察本课单词的意义。本题难度简单，对本课涉及到的单词和词组进行解释。
三．【答案】1.That’s the tallest dinosaur in this hall.
2. How tall is it
3. You are taller than me.
4. There are more dinosaurs over there.
5. They are all so big and tall.
【分析】本题有一定难度，考察学生句子的理解、掌握，句子有些来源于课本对话，有些稍有改变，学生需要写出正确的句子顺序，还要注意句子的书写和标点。
四．【答案】1. B the 2. B taller 3. B m
4. C her 5. B old
【分析】 本题有难度，尤其是第1,4两题，考察学生对比较级和最高级句子的理解。
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Unit 1 How tall are you
A Let's talk
人教版（PEP）英语六年级下
Greetings
Hello/Hi.
Nice to see you again.
How are you
How old are you
Lead in
Ready
Go!
Golden eyes(火眼金睛)
tall
long
short
big
old
young
strong
thin
Today the children are in the dinosaur museum.
presentation
教学目标
What do you think of the dinosaurs
tall and big / short and small
What are the children talking about
Listen and circle(Let's try).
presentation
What are Zhang Peng and Mike talking about
(Let's talk).
presentation
First, they are talking about the tallest dinosaur. How tall is it （Listen and find）
Maybe 4 metres.
Look! That's the tallest dinosaur in this hall.
Yes, it is. How tall is it
Maybe 4 metres.
Wow! It's taller than both of us together.
presentation
Zhang Peng and Mike see another dinosaur, it isn’t tall.
Listen and answer:
How tall is Zhang Peng
Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur
How tall is Zhang Peng
Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur
He is 1.65 metres.
Zhang Peng is taller.
presentation
Look! There are more dinosaurs over there!
They're all so big and tall.
Hey, this dinosaur isn't tall! I'm taller than this one.
Oh, yes. How tall are you
I'm 1.65 metres.
challenge yourself
Challenge 1: Act the dialogue in pairs.
(2人小组表演对话)
Challenge 2: Dubbing. （2人小组给动画配音）
要求：
1.能够正确流利朗读（☆）
2.能流正确利朗读，并且声音有人物特色（☆☆）
3.能正确流利朗读，声音有特色，有表情动作（☆☆☆）
要求：
1.朗读流利，发音正确（☆）
2.能跟上动画速度正确朗读（☆☆）
3.能按动画播放速度正确朗读，声音模仿到位（☆☆☆）
Practice
A: How old\tall are you
B: I’m```years old.\ I’m```m.
A: I’m older\younger than you.
I’m taller\shorter than you.
Ask and answer
Practice
That’s the tallest dinosaur in this hall.
It’s taller than both of us together.
I’m taller than this one.
Summary
Homework
1.Read the dialogue 3 times.
2.Finish the workbook.
Homework
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PEP英语六年级下Unit1 How tall are you教学设计
课题 A Let’s talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六年级
学习目标 情感态度和价值观目标 会简单比较身高年龄。
能力目标 听懂理解对话大意，并能正确朗读。在情境中运用比较级的句子结构。
知识目标 听说认读单词：taller,meter, dinosaur .听说读写句子：How tall/old are you .I’m taller than this one . It’s taller than both of us together.
重点 听说认读单词: taller,meter, dinosaur，能正确发音。
难点 在情境中运用比较级的句子结构。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings.2. Game：Golden eyes.快速出示一些形容词：tall, short, long, strong, big等。 简单问候。Read the words quickly. 复习大量形容词，既起到一个复习巩固的作用，又跟对话内容有关，起到预热准备的作用。
讲授新课 创设情境，由主情景图导入：Today the children are in the dinosaur museum.(出示图片) What do you think of the dinosaurs (看图描述)What are the children talking Listen and circle.(Let’s try)T: Look, Zhang Peng and Mike are talking about the dinosaurs. Let’s watch the video.（播放Let’s talk动画）T: First, they are talking about the tallest dinosaur. How tall is it Listen again.(播放前半段对话)——Maybe 4 metres.T: Zhang Peng and Mike see another dinosaur, it isn’t tall. (播放后半段对话)Q：How tall is Zhang Peng Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur 教学身高的表达方式 根据情景描述观看主情景图,用恰当的形容词来形容看到的恐龙。完成Let’s try 听力练习。观看Let’s talk动画，初步感知对话内容。分段学习对话，带着问题再次听对话，并找出答案。 由情景导入，借助课本主情景图，更加贴近对话内容，给学生创造一个真实的语境。所有对话围绕在恐龙博物馆的所见所闻，通过图片和动画，学生自然地把恐龙做比较，理解起来也比较方便。根据对话内容提问，帮助学生进一步理解。
巩固提升 Read and act the dialogue提出两个挑战选项：1）2人小组分角色表演要求：流利朗读（☆），声音有人物特色（☆☆），加以表情动作（☆☆☆）。以小组为单位给动画配音要求：流利朗读（☆），跟上动画速度（☆☆），声音模仿到位（☆☆☆）。Ask and answerA: How old\tall are you B: I’m```years old.\ I’m```m.A: I’m older\younger than you. I’m taller\shorter than you.Homework1)Read the dialogue 3 times.2)Finish the workbook. 1. 根据要求，3人小组选择挑战选项，表演或配音2. 同桌问答，询问对方年龄和身高，并会简单回答并比较。 进一步朗读课文，给学生两个选择自由准备，并给出明确的得星要求，根据自己的能力选择，更能激发学生的朗读表演欲望。
课堂小结 It’s the tallest dinosaur in this hall.It’s taller than both of us together.I’m taller than this one.How tall are you I’m 1.65 meters. 本课需要掌握的重点语句。
板书 Unit 1 How tall are you A Let’s talkHow tall are you I’m```meters.I’m taller than```.
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