14.2 科学探究：欧姆定律（沪科版九年级）

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欧姆定律（二）
教学目标：
1、理解欧姆定律，能初步运用欧姆定律计算有关问题。
2、培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力。
3、介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学，献身科学的品格。
重点难点：
欧姆定律是重点，应用是难点。
教学准备：
教学设计：
教师活动 学生活动 说明
引入新课找一生回答上节实验的两个结论。启发学生将这个结论用一句话概括出来，指出这就是欧姆定律。 思考回答 也可以通过具体的题目回顾上节的结论。
（一）欧姆定律（板书）导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。此规律首先由德国物理学家欧姆得出，所以叫欧姆定律，让学生熟练掌握定律的内容，并阅读信息窗内的内容，学习欧姆执着的探究精神。（二）欧姆定律的公式：I=U/R（板书）教师强调（1）公式中的I、U、R必须针对同一段电路。（2）单位要统一：I—A，U—V，R—Ω（3）对变形式U=IR， R=U/I的理解。（三）运用欧姆定律计算有关问题（板书）例1 一盏白炽电灯，其电阻为807Ω，接在220V的电源上，求通过这盏灯的电流。教师启发指导。找一生板演，师生讨论补充完成。投影练习：练习1 有一种指示灯，其电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？练习2 用电压表测导体两端的电压是7.2V，用电流表测通过导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻。通过练习2引导学生总结出测电阻的方法，由于用电流表测电流，用电压表测电压，利用区姆定律就可以求出电阻大小，所以欧姆定律为我们提供了一种测定电阻的方法，这种方法叫做伏安法。例2 并联在电源上的红、绿两盏电灯，它们两端的电压都是220V，电阻分别为1210Ω、484Ω。求 通过各灯的电流。教师启发引导（1）学生读题后根据题意画出电路图。（2）I、U、R必须对应同一段电路，电路中有两个电阻时，要给“同一段电路”的I、U、R加上“同一脚标”，如本题中的红灯用I1、U1、R1来表示，绿灯用I2、U2、R2来表示。（3）找一位学生在黑板上画出简明电路图。（4）大家讨论补充，最后的简明电路图如图114：展标总结布置作业：课本课后作业1、2、3课后巩固练习：《同步学习与探究》P94 3—8 熟记定律内容，阅读《欧姆》的事迹 用U表示电压、I表示电流、R表示电阻，讨论欧姆定律的表达式。 认知并领会。 读题，据题意画出简明电路图，并在图上标明已知量的符号数值，未知量的符号数值，并根据公式计算已知：R=807Ω，U=220V，求：I。解：I=U/R=220V/807Ω=0.27A 按解题规范读题做题。 学生答出根据的公式I=U/R引导学生答出通过红灯的电流为 I1=U1/R1=U/R1通过绿灯的电流为 I2=U2/R2=U/R2解题步骤已知 U1=U2=U=220V，R1=1210Ω，R2=484Ω，求I1、I2.通过红灯的电流为：I1=U1/R1=U/R1=220V/1210Ω=0.18A通过绿灯的电流为：I2=U2/R2=U/R2=220V/484Ω=0.45A答：通过红灯和绿灯的电流分别为0.18A和 0.45A。 依据目标，归纳总结
板书设计：
欧姆定律
一、欧姆定律
导体中的电流强度跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
二、欧姆定律表达式 I=U/R
三、欧姆定律计算
1、已知 R=807Ω，U=220V，求I。
解 根据I=U/R得
I=220V/807Ω=0.27A
答：通过这盏电灯的电流是0.27A
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