《在长江源头各拉丹东》课件(共24张PPT)

课件24张PPT。在长江源头各拉丹东资料链接 各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达50余公里，东西宽约30公里，攒聚约50余条巨龙般的山岳冰川群所组成，位于东经91°，北纬33.5°，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。同时，各拉丹冬雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁。走近作者当代女作家，山东济南人 一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》
《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》等.马丽华词语积累黧黑(lí)　　 棱角(léng)　　虔诚(qián)
蠕动(rú)　 豁然(huò)　 煞风景（shā）
演绎(yì)　 明媚(mèi)　 酝酿(yùn niàng)
砾石(lì)　 眩晕(xuàn)　 蜷卧(quán)
腈纶(jīng) 皱褶(zhě)　 熠熠(yì)
烁烁(shuò)　 骤然（zhòu磅礴（páng bó）
懈怠(dài) 挪动（nuó）接踵而至(zhǒng)2、作者主要写的是各拉丹东的哪个地方？它有什么 特点？整体感知1、为课文划分段落层次，并概括段意。3、作者在冰塔林见到那些奇观？又经历了什么？找出相关语句。整体感知 交代到达各拉丹冬的时间，介绍当地的概况 写我在冰塔林的经历和所见到的奇观。感受到各拉丹东所孕育的生命。1、为课文划分段落层次，并概括段意。整体感知2、作者主要写的是各拉丹东的哪个地方？它有什么特点？ 冰塔林。其特点是神奇和壮美。 鲜有人迹的冰雪世界3、作者在冰塔林见到那些奇观？又经历了什么？找出相关语句。冰的庄园冰的院落 坚冰丛莽 晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河 熠熠烁烁 琼瑶仙境 严寒；缺氧 ；尾椎骨折、腰椎错位 神奇
壮美深层探究 1、读第一段中“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端……富有雕塑感”一句，说说你读后的感受。深层探究 2、在第5段中，作者写肩扛大冰凌行走冰谷中时用了“蠕动”一词，请说说明个词的妙处在哪里？深层探究 3、怎么理解“一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了”一句？深层探究 4、细读第11段，这段作者从哪几个方面来写冰塔林之美？冰塔林熠熠烁烁，光彩夺目。形态美色泽美 挺拔、敦实的、奇形怪状、蜿蜒而立。感觉美这波纹就是年轮。深层探究 5、如何理解“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠”一句？深层探究 6、第12段作者说“我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此把。”你如何理解？深层探究 7、“那是坚冰之下的流水之声……开始演绎长江的故事”一句有什么作用？ 长江源头，在静止不变的坚冰之下不断地向前流动，不断地向前发展，于静止中孕育力量，终有一天，能展现自己的雄奇与绝美。那些看似静止的事物，那些看似死寂的冰川，其实暗含着力量，孕育着生命。每一个伟大的生命，其实都是在看似静止中不断地发展，不断地壮大，最终成为气势磅礴的奇观，起到了点题的作用。深层探究 8、作者用“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁”一句结尾有什么深刻的含义？主题探究 作者通过游历长江源头各拉丹冬，有怎样的人生感悟？写法探究各拉丹东山脚冰河冰塔林 1、由远及近，移步换景，展现冰塔林的雄奇与壮美。写法探究2、边叙边悟，思考人生.拓展延伸 生活中有许多东西值得我们感悟。一朵小花，我们会感悟它的一花独放；一棵小树，我们会感悟到它的孤独与坚强；一只小鸟，我们会感悟到它的自由与浪漫……那么，你的身边有什么东西值得你感悟的呢？用250字左右写出你身边的景物，并展开联想，写出你的感悟。巩固提升1、给下面加点字注音，给拼音写汉字。
蜷卧( ) 腈纶( ) 明媚( ) 砾石（ )
lí黑( ) qián诚( ) huò然( )nuó动（ ）（quán jīng mèi lì
黧 虔 豁 挪）巩固提升2、请根据语境，再仿写一句话，使之与前两句构成排比句。
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想； 。每一座高山，都有仰望星空的梦想课堂小结 祖国河山之美，不只是一个各拉丹东，我们身边到处都有美的东西。有一位哲人这样说：“我们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请擦亮你的双眼，从生活中发现美吧。课后板书长江源头各拉丹东