17壶口瀑布课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
壶 口 瀑 布
梁衡
学习目标
1.朗读课文，感受瀑布之气势。
2.赏读课文，品味语言之精美。
3.悟读课文，体会文章之哲理。
寻源讨本----知气势
作者曾经两次到过壶口瀑布，在作者的笔下，你在雨季和枯水季节看到了一个怎样的壶口瀑布？
要求：大声朗读课文，
自主勾画相关内容，
用一句话回答。
壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约500米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。
朗读3到5段，想一想作者的游历的路线（游踪）是什么？
沟底 河心 大石头
（龙槽）
瀑布离不开水，作者依在一块大石头上看到哪些地方的水？
河面之水，瀑布之水，龙槽附近之水
《答谢中书书》写景视角
高峰入云：
清流见底：
两岸石壁，五色交辉：
仰视
俯视
平视
《壶口瀑布》写景视角
河面之水：
瀑布之水：
龙槽附近之水：
仰视
随视
平视
指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。
披文入情---晓意境
选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的理由。
要求： 先独立圈点批注，
然后小组合作，
最后代表汇报。
（提示：可以从词语运用、修辞手法、写作角度等方面分析。）
作者为什么会将水的各种形态与人的各种感情联系起来的
“无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的忧心。”“在并世散文家中，能追求、肯追求这样一种境界的人，除梁衡以外，尚无第二人。”
——季羡林
小结写景方法：
⑴正侧面结合写景 。
⑵能抓住景物的特点。
⑶按一定的角度来写景。
⑷多用修辞使写景形象生动。
循文入义------明哲理
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？
游记三要素：
所至，即作者的游踪。（骨骼）
所见，即作者在游程中目睹的风 貌。（骨肉）
所感，即作者由所见所闻而引发 的所思所感。（灵魂）
拓展阅读---增学问
请同学们阅读丛书五P61的《尼亚加拉大瀑布》，并找出你喜欢的句子加以赏析。
（提示：可以从本课学到的方法等方面分析。）
妙笔生花----展才能
作业布置：请同学们用本文学到
的写景方法写一写春日里的校园。
⑴能抓住校园景物的特点。
提示 ⑵能按一定的角度来写景。
⑶能用修辞使写景形象生动。
拓展延伸----增学问
请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？
抗日战争。
虎门销烟。
红军二万五千里长征。
众志成城，抗震救灾。