梳理探究- 《逻辑和语文学习》课件
文档属性
| 名称 | 梳理探究- 《逻辑和语文学习》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-06-30 17:03:12 | ||
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文档简介
课件33张PPT。 逻辑与语文学习教学目标 1、掌握辨析概念、命题，运用推理和逻辑规律的一般方法。
2、根据所学知识做简单的逻辑推理和判断。
3、启发思维，培养一定的思辨能力和表达能力。新课导入一些虔诚的基督徒相信是上帝创造了世界，所以上帝无所不知，无所不能。但是，一个简单的诘难就足以使 “上帝万能论”遭受致命的打击。
这个诘难就是———
上帝能造出他自己也举不起来的石头吗？
什么是逻辑？
在现代汉语中，“逻辑” 一词有不同的含义。
我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。
什么是概念？ 概念是逻辑思维的最基本单位，
反映了某种事物或现象的本质属性。
概念的作用：依据某一事物的概念，我们可以把这一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。概念的内涵和外延概念有内涵和外延。
内涵是概念对思维对象本质属性的反映；
外延是概念对思维对象分子范围的反映。
概念的内涵和外延是概念的两个逻辑特征，二者是相互依存的。 概念与概念之间 的关系有五种关系：
①全同关系
②包含关系
③交叉关系
④矛盾关系
⑤反对关系概念之间的关系图示概念的划分 对某个事物分类时，必须按同一个标准来划分，否则容易犯概念划分上的毛病。概念和词语的关系①同一个概念可以用不同的语词来表达。
如“土豆”“山药蛋”“马铃薯”是一组意义完全相同的等义词，表达的正是同一个概念。 ②同一个语词，在不同的语言环境中可以表达不同的概念。 如“笔记本”，原本是指用来记录文字的纸制本子。随着电脑的普及，它现在又可以用来指 “便携式电脑”了。
因此，要结合具体的语言环境来理解词语。 什么是命题？ 命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。
语句“玫瑰是植物”就表达了一个命题。 命题的特点
一般为陈述句，而非疑问或祈使句。
必须对某一事件做出明确的判断。命题与语句逻辑中的命题与语言中的语句并非一一对应。
（1）并非所有语句都表达命题。
如“快点走开！”就不是一个命题。
（2）同一个命题可以用不同的语句表达。
如“我把小猫送走了。”这个命题也可以表达成：“小猫被我送走了。”（3）一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。
如：“陈娟在桌子上写字”，可以表示陈娟趴在桌子上往作业本上写字，也可以表示陈娟把字写在桌子上这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的。语句的预设义（或隐含义） 语句在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意，逻辑学上叫“预设义”或“隐含义”。
预设义（隐含义）使简单的语句饱含深意，传达出非同一般的表达效果。因此在阅读文章或听别人说话时，要注意各种言外之意。什么是推理？ 是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。常见的推理形式（1）三段论推理
是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。
三段论有大、小前提和结论三部分。
大前提——包含大项的前提
小前提——包含小项的前提
结论——推出的新判断注意事项1、三段论全由性质判断组成；
2、两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；
3、三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。
典型的三段论推理大前提：凡犯罪行为都是违法行为。
小前提：抢劫行为是犯罪行为 。
结论：所以，抢劫行为是违法行为。趣味思考 古时候，有两人同时生了孩子。其中一人的孩子死了，就把另一人的孩子偷走了。两个母亲为此闹到官府。
大家想一想，能否用三段论智断孩子。 （2）二难推理 是一种比较极端的推理形式，就是在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。 二难推理经典示例 孙悟空在第三次打白骨精时，实际上就面临了二难，因为打白骨精或者不打白骨精，会分别引起两种后果：或者孙悟空被师父赶走，或者师父被白骨精吃掉。这都是孙悟空所不愿接受的。 什么是逻辑规律？普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律。
包括：同一律、矛盾律和排中律。同一律是指在同一思维过程中，每一思想都与其自身保持同一。
违反同一律要求的基本错误是：在同一思维过程中，概念、判断的内容不确定。
具体表现为：偷换概念或混淆概念、偷换论题或混淆论题(或转移论题)。
趣味思考 一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没付钱呢？”“我不是用面包换的酒吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是……”老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。
大家想一想，到底问题出在哪里呢？矛盾律是指在同一思维过程中，一个思想及其否定不能同时都是真的。就是说，一个思想与其否定，互相排斥，不能都真，至少有一假。
如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯定， 又予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。
例如：
（1）和氏璧是价值连城的无价之宝。
（2）我国有世界上没有的万里长城。排中律是指在同一思维过程中，两个具有矛盾或相反对关系的思想不能同假，其中至少必有一真。
如果违反这一要求，在同一思维过程中既否定一个思想，又否定与它相反的思想，就犯了“两不可”的逻辑错误。
例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”
逻辑知识点简表 概念 命题 推理 逻辑规律
定义 定义 定义 同一律
内涵和外延 多义句 三段论 矛盾律
划分与关系 潜台词 两难推理 排中律课外延伸下面的故事运用了什么逻辑规律？请简要分析。
1.女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。 2．一次，邻人偷了华盛顿的一匹马。华盛顿同一位警官去讨索，但那人声称是自己的马。华盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这马是你的，那你说，马的哪只眼睛瞎了？”“右眼。”
华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。
“我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻人争辩说。
华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。
“我说错了……”邻人还想狡辩。
“是的，你错了，”警官说，“证
明这马不是你的，立即把马还给华
盛顿先生吧！” 3.《庄子》载：庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不知鱼之乐全矣。”
庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’。云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”谢谢观看！
2、根据所学知识做简单的逻辑推理和判断。
3、启发思维，培养一定的思辨能力和表达能力。新课导入一些虔诚的基督徒相信是上帝创造了世界，所以上帝无所不知，无所不能。但是，一个简单的诘难就足以使 “上帝万能论”遭受致命的打击。
这个诘难就是———
上帝能造出他自己也举不起来的石头吗？
什么是逻辑？
在现代汉语中，“逻辑” 一词有不同的含义。
我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。
什么是概念？ 概念是逻辑思维的最基本单位，
反映了某种事物或现象的本质属性。
概念的作用：依据某一事物的概念，我们可以把这一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。概念的内涵和外延概念有内涵和外延。
内涵是概念对思维对象本质属性的反映；
外延是概念对思维对象分子范围的反映。
概念的内涵和外延是概念的两个逻辑特征，二者是相互依存的。 概念与概念之间 的关系有五种关系：
①全同关系
②包含关系
③交叉关系
④矛盾关系
⑤反对关系概念之间的关系图示概念的划分 对某个事物分类时，必须按同一个标准来划分，否则容易犯概念划分上的毛病。概念和词语的关系①同一个概念可以用不同的语词来表达。
如“土豆”“山药蛋”“马铃薯”是一组意义完全相同的等义词，表达的正是同一个概念。 ②同一个语词，在不同的语言环境中可以表达不同的概念。 如“笔记本”，原本是指用来记录文字的纸制本子。随着电脑的普及，它现在又可以用来指 “便携式电脑”了。
因此，要结合具体的语言环境来理解词语。 什么是命题？ 命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。
语句“玫瑰是植物”就表达了一个命题。 命题的特点
一般为陈述句，而非疑问或祈使句。
必须对某一事件做出明确的判断。命题与语句逻辑中的命题与语言中的语句并非一一对应。
（1）并非所有语句都表达命题。
如“快点走开！”就不是一个命题。
（2）同一个命题可以用不同的语句表达。
如“我把小猫送走了。”这个命题也可以表达成：“小猫被我送走了。”（3）一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。
如：“陈娟在桌子上写字”，可以表示陈娟趴在桌子上往作业本上写字，也可以表示陈娟把字写在桌子上这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的。语句的预设义（或隐含义） 语句在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意，逻辑学上叫“预设义”或“隐含义”。
预设义（隐含义）使简单的语句饱含深意，传达出非同一般的表达效果。因此在阅读文章或听别人说话时，要注意各种言外之意。什么是推理？ 是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。常见的推理形式（1）三段论推理
是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。
三段论有大、小前提和结论三部分。
大前提——包含大项的前提
小前提——包含小项的前提
结论——推出的新判断注意事项1、三段论全由性质判断组成；
2、两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；
3、三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。
典型的三段论推理大前提：凡犯罪行为都是违法行为。
小前提：抢劫行为是犯罪行为 。
结论：所以，抢劫行为是违法行为。趣味思考 古时候，有两人同时生了孩子。其中一人的孩子死了，就把另一人的孩子偷走了。两个母亲为此闹到官府。
大家想一想，能否用三段论智断孩子。 （2）二难推理 是一种比较极端的推理形式，就是在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。 二难推理经典示例 孙悟空在第三次打白骨精时，实际上就面临了二难，因为打白骨精或者不打白骨精，会分别引起两种后果：或者孙悟空被师父赶走，或者师父被白骨精吃掉。这都是孙悟空所不愿接受的。 什么是逻辑规律？普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律。
包括：同一律、矛盾律和排中律。同一律是指在同一思维过程中，每一思想都与其自身保持同一。
违反同一律要求的基本错误是：在同一思维过程中，概念、判断的内容不确定。
具体表现为：偷换概念或混淆概念、偷换论题或混淆论题(或转移论题)。
趣味思考 一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没付钱呢？”“我不是用面包换的酒吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是……”老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。
大家想一想，到底问题出在哪里呢？矛盾律是指在同一思维过程中，一个思想及其否定不能同时都是真的。就是说，一个思想与其否定，互相排斥，不能都真，至少有一假。
如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯定， 又予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。
例如：
（1）和氏璧是价值连城的无价之宝。
（2）我国有世界上没有的万里长城。排中律是指在同一思维过程中，两个具有矛盾或相反对关系的思想不能同假，其中至少必有一真。
如果违反这一要求，在同一思维过程中既否定一个思想，又否定与它相反的思想，就犯了“两不可”的逻辑错误。
例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”
逻辑知识点简表 概念 命题 推理 逻辑规律
定义 定义 定义 同一律
内涵和外延 多义句 三段论 矛盾律
划分与关系 潜台词 两难推理 排中律课外延伸下面的故事运用了什么逻辑规律？请简要分析。
1.女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。 2．一次，邻人偷了华盛顿的一匹马。华盛顿同一位警官去讨索，但那人声称是自己的马。华盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这马是你的，那你说，马的哪只眼睛瞎了？”“右眼。”
华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。
“我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻人争辩说。
华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。
“我说错了……”邻人还想狡辩。
“是的，你错了，”警官说，“证
明这马不是你的，立即把马还给华
盛顿先生吧！” 3.《庄子》载：庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不知鱼之乐全矣。”
庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’。云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”谢谢观看！