植物的生长
课 题
植株的生长第一课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
14
学习目标
1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。
2、了解无机盐与植物生长的关系。
教学重点
1、根尖和叶芽的结构及其发育。
2、植物生长需要无机盐的种类。
教学难点
根尖和叶芽的结构及其发育。
教学方法
探究法
教学准备
1、制作简单实用的课件。
2、编写并发放学案。
课前作业
完成学案。
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
探究任务一：幼根的生长
（一）自主探究、
1、指导学生阅读教材，完成自主探究。
2、让学生交流自主探究答案。
3、展示答案。
4、让学生指出根尖的部位。
（二）合作交流
1、让学生了解本节实验的目的，材料用具。
2、出示温馨提示指导学生做实验，观察玉米的幼根。
3、学生观察完后，组织学生填写表格，交流答案展示交流成果。
4、让学生记忆，然后组织抢答。
5、对学生的表现，进行评价。
课中作业
1、先用肉眼观察幼根，找到根毛。再用放大镜观察根毛
2、用显微镜观察永久装片，了解根尖的不同部位的细胞特点。
3、通过观察，结合教材97页。完成表格，交流答案。
3、展示答案。
4、快速记忆，准备抢答。
环
节
二
探究任务二：枝条是芽发育成的
（一）自主探究
1、指导学生看课本。
2、组织学生交流答案，
3、展示自主探究的答案。
展示冬青枝条，了解其结构。
（二）合作交流
1、让学生快速记忆。
2、让学生展示记忆成果。
课中作业
1、阅读教材完成自主探究，交流答案。
2、观看大屏幕，纠正答案。
3、观察冬青枝条，了解枝条的组成，及各部分的来源。
环
节
三
课中作业
课后作业设计：
1.根尖的分生区属于 (B )
A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
2.一条根能够不断长长的原因是( C )
A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
D．分生区不断增加新的细胞
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( A )
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供( C )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
5.一棵大树的枝条是由 发育成的 ( D )
A．茎 B．根 C．叶 D．芽
6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 (C )
A．有根毛开路 B．有细胞壁的
C．有根冠保护 D．有伸长区的保护
7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( A )
A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐8.种植白菜、菠菜时，应多施 (A )
A．氮肥 B.磷肥 c．钾肥 D．铁肥
9.无土栽培是指 ( D )
A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．
B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式
D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10.芽中将来发育成茎的部位是 ( B )
A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
1l.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( D )
A．根冠、分生区 B．分生区、根冠
C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区
（修改人： ）
板书设计：
第二节 植株的生长
一、根的生长
二、枝条是芽发育而成的
根分为：根冠，分生区，伸长区，根毛区
幼叶→叶
芽轴→茎
芽原基→芽
教学反思：
注意用种子萌发的视屏导入新课，引发学生兴趣引入新课。
植株的生长
课 题
植株的生长第二课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
14
学习目标
1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
??2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
??3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
??4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
??5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
教学重点
1、学会使用显微镜观察根尖的结构。
2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。
教学难点
1、学会使用显微镜观察根尖的结构。
2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。
教学方法
实验法 探究法
教学准备
玉米的幼根、根尖的永久装片、显微镜、放大镜、镊子等。
课前作业
上节内容总结
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
探究任务：植株的生长需要营养
（一）自主探究
过渡，引入植株的生长需要营养。
1、指导学生看课本。
2、组织交流答案，展示答案。
3、简单提问，了解学生自主探究的情况。
课中作业
1、阅读教材完成自主探究。
2、组内交流，对照大屏幕纠正答案。
环
节
二
（二）合作交流
1、展示两株生长状况基本相同的幼苗，在不同培养条件下培养的生长状况。
2、引导学生思考交流问题。
3、组织学生展示答案。
课中作业
1、组内交流问题。2、个别同学展示答案，其他同学聆听，纠正答案。
环
节
三
【技能训练】
1、展示技能训练题。
2、组织学生交流答案。
3、分析如何画柱状图。
课中作业
阅读技能训练。
组内交流，展示交流成果
课后作业设计：
1 .根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 根冠 、 分生区 、
伸长区 、 成熟区 。根生长最快的部位是 伸长区 。
2.移栽植物的时候，最容易把纤细的 幼根 和 根毛 折断。这样会降低根的 吸收 功能。移栽植物时，应该在 幼苗 期，并且要尽量多带 土 。
3.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得 弱 ，颜色 发黄 ，乙瓶里的幼苗变得 茎叶生长旺盛 ，颜色 鲜绿 ，这个实验表明植物生长需要 无机盐 。
（修改人： ）
板书设计：
第二节 植株的生长
一、根的生长
二、枝条是芽发育而成的
三、植株的生长需要营养物质
植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐
教学反思：
注意归纳知识，形成知识网络。
