开花和结果
课 题
开花和结果 第一课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
14
学习目标
（1）概述花的主要结构。
?（2）描述传粉的过程，阐明花与果实和种子的关系
教学重点
概述花的主要结构，描述传粉的过程。
教学难点
概述花的主要结构，描述传粉的过程。
教学方法
直观教学法
教学准备
花的模型
课前作业
调查花的结构 什么是风媒花？虫媒花？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
果实包括什么？种子是由什么组成的？
（课件展示从花到结果的连续过程）从中你发现了什么信息？开花和结果是一个连续的过程。这节课我们就来学习花和果的关系。（板书课题并课件展示）
展示本节课题并揭示学习目标
课中作业
思考并回答
果皮和种子
种皮和胚
环
节
二
两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
结合生活实际，自主性学习，回忆平时常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、观察，认识花的结构，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
课中作业
一、花的结构 1.花托 2.萼片 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
环
节
三
调动经验储备，运用逻辑思维能力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（风媒花，虫媒花）
课中作业
什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
课后作业设计：
1.雌蕊的组成是( B )
A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房 C．花柱和子房 D．花药和花柱
2.人工授粉的好处在于( C )
A．加速果实发育 B．减少虫害 C．增加产量 D．防止品种变异
3.花是由什么发育而成的( A )
A．花芽 B．花柄 C．花轴 D．花梗
4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( D )
A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房
（修改人： ）
板书设计：
第三节 开花和结果
一、花的结构 1.花托 2.萼片 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
教学反思：
出示温馨提示，指导学生学会自主学习。
开花和结果
课 题
开花和结果 第二课时
课时安排
共（ 2 ）课时
课程标准
14
学习目标
?? 1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。 ?2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。 ?3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。
4．养成爱护花的良好习惯
教学重点
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。 ??? 2.受精的过程及受精后子房的发育。 ??? 3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
教学难点
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。 ??? 2.受精的过程及受精后子房的发育。 ??? 3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。
教学方法
直观教学法
教学准备
挂图
课前作业
为什么有的瓜子是干瘪的？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
新知探索
我带你们逛一逛花市吧。（展示课件）
你听说过花的婚礼吗？用你的慧眼仔细观察（展示课件）让学生描述传粉和受精过程。
课中作业
请用自己的语言描述受精的过程。
花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上以后萌发形成花粉管，花粉管穿过柱头、通过花柱进入子房，直达胚珠，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫做受精。
环
节
二
植物妈妈又遇到了烦恼。（展示课件）你能用你的智慧帮帮她吗？
（播放视频：人工授粉）
课中作业
受精完成后花的各部分发生了哪些变化？
花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落；子房继续发育成为果实；其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
环
节
三
子房壁 →果皮
子房 →果实
胚珠 →种子
受精卵→胚
玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是传粉不足 ，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行 人工辅助传粉 。方法是先采集花粉 ，然后把它们
涂抹 或 倾洒 在植物的 雌蕊上。
课中作业
我们学习了哪些知识？
掌握了哪些技能？
受到了哪些启发？
课后作业设计：
（修改人： ）
板书设计：
第三节 开花和结果
一、花的结构 重要结构：雄蕊、雌蕊
二、传粉和受精 1． 传粉： 2． 受精：
三、果实和种子的形成
子房—— 果实
子房壁—— 果皮
胚珠 ——种子
受精卵—— 胚
四．人工辅助授粉
教学反思：
引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流中，让学生大胆描述传粉过程，教师及时给予鼓励性评价。
