3.秋天的雨 课后练习课件

课件18张PPT。一、给加点的字选择正确的读音。
shān　shàn
1．黄黄的叶子像一把把小扇(　　　)子，扇哪扇哪，扇(　　　)走了夏天的炎热。
jiào　jué
2．我觉(　　　)得按时睡觉(　　　)是个好习惯。????juéshànshānjiào二、形近字组词。
料(　　　　) 淡(　　　　)
抖(　　　　) 谈(　　　　)
闻(　　　　) 勾(　　　　)
问(　　　　) 句(　　　　)颜料抖动淡水谈话新闻问题勾画句子三、开心词典。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中加点的“爽”选择恰当的解释。(填序号)
秋高气爽(　　)　　　豪爽(　　)
身体不爽(　　)　　　爽约(　　)????Sshuǎnɡ大8①②③④四、仿例写句。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
______________________________________________________________________________________________示例：它把红色给了柿子，红红的柿子像一盏盏灯笼，照啊照啊，照亮了秋天的田野。一、线索：秋天的雨
1．全文共(　 　)个自然段，每个自然段的开头都有
(　　　 　　)。
2．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写(　　)。
A．秋雨的特点　　　B．秋天的景象5秋天的雨B3．简要概括课文内容。
课文以___________为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上呈现出一个________、________、________的秋天，表达了作者______________________之情。秋天的雨美丽丰收欢乐对秋天的喜爱与赞美二、秋天的色彩
1．补充：秋天的雨，有一盒_________________。
2．从文中找出典型景物的颜色。
(1)银杏叶：____________
(2)枫叶：____________
(3)田野：____________
(4)橘子、柿子：____________
(5)菊花：__________________五彩缤纷的颜料黄色红色金黄色橙红色紫红、淡黄、雪白3．理解下面的句子，判断。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。(　　)
(2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。(　　)
(3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。(　　)√√×三、秋天的气味
1．补充：秋天的雨，藏着________________。
2．从第3自然段中找出写气味的词语。
_____________________________________________
3．找出第3自然段中写到的果实。
(1)________ (2)________
(3)________ (4)________非常好闻的气味香香的　甜甜的　香甜的梨菠萝苹果橘子4．再补充四个秋天成熟的果实。
(1)________ (2)________
(3)________ (4)________
5．选择：下面的句子理解正确的是(　　)
小朋友的脚，常被那香味勾住。
A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。
B．说明水果气味香甜，很诱人。山楂葡萄甘蔗板栗B四、动植物准备过冬
1．补充：秋天的雨，吹起了____________________。它告诉大家，________________。
2．写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。
(1)小喜鹊：_____________________________________
(2)小松鼠：_____________________________________
(3)松柏：_______________________________________
(4)杨树、柳树：_________________________________金色的小喇叭冬天快要来了衔来树枝造房子
找来松果当粮食
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
叶子飘到树妈妈的脚下一、延伸阅读________________
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1．文中的“你”指________，它是________的季节，也是________的季节。秋天美丽收获2．文中描绘了____________、____________、____________、_____________四幅秋景图。
3．用“——”画出描写田间作物的拟人句，用“~~~~~”画出描写果园硕果累累的比喻句。
4．给短文加上一个合适的题目写在文前横线上。花园田间果园山坡近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……示例：美丽的秋季二、百字练笔
秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照课文第二自然段，再写几句。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个红灯笼，笑啊笑啊，笑出了红红的牙齿。它把紫色给了葡萄，紫汪汪的葡萄像一颗颗水晶，闪啊闪啊，让人一看就垂涎欲滴。牵牛花得到的颜色就更多了，白的、紫的、蓝的……美丽的牵牛花吹着喇叭，向我们招手，点头。谢谢大家