第三课时 Section B(1a－1d)
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
friendly，shy
Key sentences：
—What animals do you like?
—I like elephants.
—Why?
—Because they're cute.
Skills：描述动物，谈论喜好。
Emotion：培养学生爱动物的情感。
The guidance of learning methods 【学法指导】
采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的的预习。
Learning important and difficult points【学习重难点】
1．描述动物，谈论喜好。
2．能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
?预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page 28上生词和短语，根据音标会读记。
2．完成1a练习。
(二)预习检测
翻译下列单词或句子。
1．friendly____________
2．shy____________
3．美丽的____________
4．懒惰的____________
5．What animals do you like?
________________________________________________________________________
6．I like dogs because they're friendly and smart.
________________________________________________________________________
(Keys：1.友好的，2.害羞的，3.beautiful，4.lazy，5.你喜欢什么动物？6.我喜欢狗因为它们很友好很聪明。)
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】学会询问描述动物的句型。
—They are really smart.
—They're kind of cute.
1．两人一组，练习对话。
2．利用1a中的图片，做替换练习。
3．小组竞争，展示成果。
【探究二】
1．听录音，圈出你听到的单词。
2．核对答案，完成1b。
3．再听一遍录音，填写1c图表。
【探究三】
1．总结一下你所学的描述动物的单词。
2．总结一下表达喜好并陈述原因的句型。
【探究四】Pair work and finish 1d.
Talk about the animals you know with your partner.
翻译：
——你喜欢什么动物？ ——我喜欢大象。
——为什么？ ——因为他们友好而且机敏。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
根据上面两句话，讨论一下because的用法。
Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
Teaching Reflection 【教学反思】
本节课主要通过听说练习引导学生完成学习重点：
1．描述动物，谈论喜好。
2．能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际。并在听说过程中完成Key words and phrases: friendly，shy和Key sentences：What animals do you like？I like elephants.Why？Because they're cute.的学习。其实词汇和句子的学习关键在于运用，那么，本节课的听说教学就给了学生大量的听说练习的机会。
第四课时 Section B(2a－3b)
Target Navigation 【目标导航】
Key words and phrases：
save，symbol，flag，forget，place，water，danger，cut，down，tree，kill，ivory，over，Thailand，Thai，get lost，be in (great) danger，cut down，(be) made of
Key sentences：
(1)The elephant is one of Thailand's symbols.
(2)Elephants can walk for a long time and never get lost.
(3)They can also remember places with food and water.
(4)People cut down many trees so elephants are losing their homes.
Skills：理解本课短文，并能学会介绍自己喜欢的动物。
Emotion：培养学生爱动物的情感。
The guidance of learning methods 【学法指导】
阅读方法：抓住关键词；培养阅读能力。
Learning important and difficult points【学习重难点】
1．描述动物，谈论喜好。
2．能阅读较长文章并完成练习。
Teaching Steps 【教学过程】
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
?预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page 29上生词和短语，根据音标会读记。
2．自学课文，勾画出重点和疑难点。
(二)预习检测
英汉互译
1．save the elephants________________
2．one of Thailand's symbols________________
3．get lost________________
4．be in great danger________________
5．砍倒________________
6．made of ivory________________
7．An elephant never forgets.
________________
8．People also kill elephants for their ivory.
________________________________________________________________________
(Keys：1.拯救大象；2.泰国的象征之一；3.走失，迷路；4.处于极大的危险中；5.cut down；6.象牙制的；7.大象从来不会忘记。；8.人们也会为了象牙而猎杀大象。)
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】Finish 2a.
Talk about the animals you think are in great danger.
【探究二】
1．Read the website article and check the best title for it.Check the answer.
2．Read the article again and finish 2c.Check the answers.
【探究三】Discuss the difficulties you found in 2b.Try to understand the article.
【探究四】再读这篇短文，完成2c。
【探究五】学习3a部分
1.小组活动，完成3a。
2.朗读3a。
【探究六】Pair work
Work in pairs and finish 3b.Write down the article.
【知识点拨】
1．one of………之一
The elephant is one of Thailand's symbols.大象是泰国的象征之一。
one of后接可数名词复数，表示什么中的一个，其作主语时，动词用第三人称单数。
“one of the＋最高级＋名词复数形式”，表示“最……之一”。
one of us我们中的一个
one of the students那群学生中的一个
one of those apples那些苹果中的一个
总结：one of后跟名词复数，表示什么中的一个。
2．cut down砍伐，砍倒
People cut down many trees so elephants are losing their homes.人们砍伐了很多树木，因此大象正在失去它们的家园。
cut down的用法
(1)砍倒
如：They cut down the big tree.他们把这棵大树砍倒了。
(2)削减，压缩
如：You'd better cut the article down to about 2，000 words.你最好将这篇文章压缩到大约2，000个字。
名词做宾语可置于down前或后；而代词做宾语必须置于down前。
3．否定形式的一般疑问句。
Isn't she beautiful？难道她不漂亮吗？
Don't you know？难道你不知道吗？
Doesn't he have a sister？难道她没有妹妹？
否定形式的一般疑问句，含有反诘语气，常译为“难道不……？”
否定形式的一般疑问句的答语，可以用yes或no回答。事实是肯定的，用yes；事实是否定的，用no。
Classroom Evaluation Scheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
Teaching Reflection 【教学反思】
本节课为读写课，把阅读和写作放在一起在一节课内完成，是因为阅读给写作提供了一个很好的范例，学生完成阅读任务之后，趁热打铁完成写的练习，岂不更好？事实证明，这样做是可以的，关键一点是让学生提前做好预习，不然阅读任务会花去较长时间，写的任务就没时间完成了。
课件25张PPT。Section B (1a-1d)Unit 5 Why do you like pandas? Read and learnWords and expressionsfriendlyshy课文展现Match the description words with the animals.1. smart ___
2. friendly __
3. beautiful __
4. cute ___
5. lazy ___
6. scary ___
7. small ___
8. shy ___ dfeb1afafcedI like … because …Describe the animals in the pictures.I like pandas because they’re kind of shy.I like elephants because they’re kind of smart.I like giraffes because they’re kind of beautiful.I (don’t) like … because …I don’t like koalas because they’re really lazy.I don’t like tigers because they’re very scary.I don’t like lions because they’re really scary.1. smart 3. beautiful 5. lazy 7. small
2. friendly 4. cute 6. scary 8. shy Listen and circle the description words you hear in 1a. 1bListen again. What words do they use to describe the animals? Fill in the chart. 1cbeautiful, shycuteinteresting, smartlazySectionB 1b 1c听力材料Tony: Where do you want to go now?
Mary : Let’s see the elephants.
Tony : The elephants? Why do you like elephants?
Mary : Oh,they are interesting.And they are really smart.
Tony : Yes, but they’re lazy, too.
Mary : Oh,Tony！So,where do you want to go ?
Tony : Let’s see the pandas. They’re kind of cute.
Mary: Oh,yeah. I love pandas.They’re beautiful.
but they’re kind of shy. Where are they?
Tony : They’re over there, not far from the koalas.
1dTalk about the animals you know with your partner.I like elephants. I like dogs because they’re friendly and smart.What animals do you like? Why?Because they are cute. What animals do you like?What animal do you like?I like giraffes. They’re funny. What about you?I like cats. Why?Because they’re clean. I. 根据句意及首字母提示完成单词。1. --What a_____ do you like？--I like dogs best.
2. Class begins. Please be q_______.答案: animals “dogs”为复数形式。 答案: quiet 因为“开始上课了”，所
以“请安静”。练习：3. The g_____ have long necks(脖子）. Many people
want to see them.答案：giraffes 有长脖子且首字母以g开头
的, 本单元所学的只有giraffe, 关键词necks，
them表明“长颈鹿”为多个。Ⅱ. 单项选择。1. He is _____. He is very good at math.
A. busy B. lazy C. smart 解析：从后一句“他擅长数学”看, busy“忙”
lazy“懒”不合适, 故选C“聪明的”。C2. — _____ doesn’t she go with you？
— Because she has much homework to do.
A. What B. Why C. When 解析：回答用“because”引导, 则问句应
询问原因。B3. Where do lions come_____？
A. from B. in C. into解析：come与三个选项搭配的含义如下：
come from 意为“来自”
come in 意为“进来”
come into 意为“进入”A4. Let’s _____ the pandas first.
A. seeing B. to see C. see解析：“让某人做某事”为let sb. do sth.,
所以let 之后的动词须用原形。5. —_____ are koalas from？—Australia.
A. When B. What C. Where解析： Australia表示地点，对地点提问用Where。CC6. My mother doesn’t like _____.
A. run B. swimming C. skating解析: like可以加两种形式: like to do sth.
或like doing sth, swim应双写m加ing，
即swimming。C7. I like this story-book because it’s very_____.
A. cute B. interesting C. smart解析：cute和smart修饰人或动物，
一般不修饰没有生命的东西；
“我”喜欢的原因是“故事书”有趣。B8. — _____ she _____ during the day？
— Yes, she does.
A. Does; sleep B. Do; sleep C. Are; sleeping答案：回答用助动词does; 故问句也应用
助动词does帮助构成一般疑问句。AHomework Write a description of another animal.
描述你所喜欢的一种动物。保护动物,人人有责。Thank You!
