课件17张PPT。13 画杨桃靠边 准确 审视
严肃 半晌 哈哈大笑
教诲 和颜悦色 终生难忘 sù shǎng huì yuèshěn
kào
hā
靠边 准确 审视
严肃 半晌 哈哈大笑
教诲 和颜悦色 终生难忘想一想教诲终生难忘~ 教导~ 一辈子都难以忘怀自由朗读课文 边读边想:课文主要写了什么?课文早知道课文早知道 图画课上,“我”把杨桃画成了___________, 同学们_________________, 老师却通过这件事,告诉大家_______________________的道理。
想一想哪一副是“我”画的杨桃?看一看这一看,我看见杨桃的样子_____________。 不同人物说的话,要注意读出恰当的语气。朗读指导“杨桃是这个样子的吗?”
“倒不如说是五角星吧!”
“这幅画画得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
“画杨桃画成了五角星,好笑么?”
“好——笑!”“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像。”
“那么,像什么呢?”
“像……五……五角星。”
“好,下一个。”想一想老师的是怎么看杨桃的? 老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃。审视? ——仔细看看一看这一看,老师看见杨桃的样子_____________。重难点点拨 “大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的话后续课外拓展 重难点点拨父亲的
叮嘱“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”岑桑课外拓展岑桑 “多年来,我一直脚踏实地,实事求是地做人、做事,这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”谢 谢 !