海水为什么是蓝的 课件(共17张PPT)

课件17张PPT。语文S版 六年级语文
下册 第三单元海 水海 水 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？ 13.海水为什么是蓝的语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 拉曼（1888——1970）。因光散射方面的研究工作和拉曼效应的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖。
拉曼是印度人，是第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。拉曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，并将其中很多优秀人才输送到印度的许多重要岗位。 1.默读课文，标注自然段序号，勾画生字词语，自学生字。
2.想一想：课文的主要内容是什么？讳 疚 惰 忌 液 huìjiùduò jìyè由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。语塞：饶：丰富，多。非常有兴趣。?饶有兴味：愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。
?颇有作为：颇：很；作为：作出成绩。指作出很多成绩。
?闭目塞听：塞：堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。夸张形容对外界事物不闻不问，脱离实际。
?散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多方面改变方向。
?殊荣：特殊的荣誉。小组讨论：弄清故事的六要素。时间：1921年。
地点：取道地中海的一艘轮船上。
人物：拉曼与一对印度母子。
起因：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。
?经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。
?结果：即故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。结合课文的六要素给课文分段第一部分（第1—8自然段）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。
第二部分（第9—13自然段）写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。
第三部分（第l4自然段）写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“末知”之中。这一段是全文的总结。 朗读1—8自然段，思考：从男孩
与母亲的谈话中你知道了什么？说说男孩留给自己的印象。 男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己的实际谈谈对“好奇心”的看法。
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1、抄写生字新词。
2、朗读课文。再见！