草虫的村落课件 (共46张PPT)

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名称 草虫的村落课件 (共46张PPT)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-07-02 20:25:17

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文档简介

课件46张PPT。草虫的村落人教版小学语文六年级3 草虫的村落郭枫 著名诗人、作家。出版的作品有散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》等,是一位民族意识和传统意识强烈的作家。1.学会本课的生字、新词。正确读写“静谧、烘烤”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的句子。
3.通过学习去领悟自然界中万物的生命与灵性,能够与大自然进行“心灵的对话”,从而与大自然为友。(重难点)要求会写的字mì谧【读音提醒】不要读成“yì”。
【生字释义】安宁;平静。
【辨字组词】
谧(安谧)(静谧)(恬谧)
溢(yì)(溢出)(溢于言表)
【巧记有方】恶言(讠)一句箭穿心(必),鲜血流满盆(皿)。
【例句展示】在无限的静谧中,我忘记了自己。
【成语在线】静谧无声
【书写指导】“讠”窄且短,“必”撇略长,“皿”底横托长。xiàng巷【读音提醒】不要读成“gǎng”。
【生字释义】较窄的街道。
【辨字组词】
巷(巷子)(深巷)(大街小巷)
港(gǎng)(港湾)(港币)
【巧记有方】二十一号(?)粮仓。
【例句展示】那个感人的故事传遍了大街小巷。
【成语在线】街谈巷议、街头巷尾、街谈巷语
【歇后语】小巷子赶马车——转不过弯来
【书写指导】上下均匀,下部的“巳”竖弯钩圆转。俏qiào【读音提醒】不要读成“xiāo”。
【生字释义】①样子好看,动作灵活;②货物销路好;③烹调时加上(俏头)。本课“俏丽”的“俏”字应取义项①。
【辨字组词】俏(俏丽)(俏货)(紧俏)
销(xiāo)(销售)(销路)
【巧记有方】小月一轮人静立。
【例句展示】这个小姑娘长得真俊俏。【成语在线】打情骂俏、卖俏门庭、卖俏争宠
【谚语链接】男要俏,一身皂;女要俏,三分孝。
【歇后语】俏媚眼给盲佬看——传错情
【书写指导】左窄右宽,左右同高。dòu逗【生字释义】①引逗;②停留;③招引;④逗笑儿。本课的“逗”字应取义项①。
【辨字组词】
逗(逗弄)(逗乐)(引逗)
逞(chěng)(逞强)(逞能)
【巧记有方】拖着豆豆一起走(辶)。
【例句展示】大家被他的话逗笑了。
【成语在线】打牙斗嘴
【歇后语】娃娃逗妹妹——嘻嘻哈哈
【书写指导】“豆”的“口”宜扁,“辶”的捺要舒展。páng庞【读音提醒】不要读成“lóng”或“chǒng”。
【生字释义】①庞大;②多而杂乱;③脸盘儿。本课“庞然大物”的“庞”字应取义项①。
【辨字组词】
庞(庞杂)(庞大)(脸庞)
宠(chǒng)(宠物)(宠爱)
【巧记有方】广中一条龙
【例句展示】这家伙看上去是庞然大物,却一点儿不吓人。
【成语在线】庞眉白发、庞眉皓首、庞然大物
【歇后语】孔庞斗智——你死我活
【书写指导】重心在“龙”上,竖弯钩要舒展,最后一笔是点。hōng烘【读音提醒】不要读成“gōng”。
【生字释义】①用火等使身体暖和或使物体变热、干燥;②衬托。本课“烘烤”的“烘”字应取义项①。
【辨字组词】
烘(烘烤)(烘房)(烘托)
洪(hóng)(洪水)(洪亮)
【巧记有方】怕“火”不是“共”产党员。
【例句展示】这段文字在全篇文章中起到了烘托作用。
【成语在线】烘云托月、烘托渲染
【歇后语】围着火炉吃西瓜——心上甜丝丝,身上暖烘烘
【书写指导】“火”的捺变点,“共”的右竖略高,撇、点对称。烤kǎo【生字释义】①将物体挨近火使熟或干燥;②将身体靠近火取暖。本课“烘烤”的“烤”字应取义项①。
【辨字组词】
烤(烧烤)(烘烤)(烤火)
拷(kǎo)(拷问)(拷打)
【巧记有方】一听考试就上火。
【例句展示】这家食品店的烤鸭卖得特别快。
【成语在线】笼蒸火烤、炙烤大地
【书写指导】“火”的捺变点,右部长斜撇要舒展。 勤qín 【生字释义】①尽力多做或不断地做(跟“懒”或“惰”相对);②次数多,经常;③勤务;④在规定时间内准时到班的工作或劳动。本课“勤勉”的“勤”字应取义项①。
【辨字组词】
勤(辛勤)(出勤)(勤务)
谨(jǐn)(谨慎)(严谨)
【巧记有方】改革一定要有力。
【例句展示】成功没有捷径,只有通过勤学苦练才能实现。
【成语在线】勤俭治家、勤能补拙、勤政爱民
【谚语链接】黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。
【歇后语】老大懒汉老二勤——一不做二不休
【书写指导】左稍高右稍矮,右部的“力”写舒展。 勉miǎn【生字释义】①力量不够而尽力做;②努力;③劝人努力。本课“勤勉”的“勉”字应取义项②。
【辨字组词】
勉(勉强)(劝勉)(共勉)
冕(miǎn)(日冕)(加冕)
【巧记有方】兔子没短尾(免),力气却大增。
【例句展示】面对困境,我们要互相勉励,共同进步。
【成语在线】勉为其难
【谚语链接】有则改之,无则加勉。
【歇后语】包公斩包勉——正人先正己
【书写指导】“免”的最后一笔要长,能把“力”托起来。wěn 吻【生字释义】①嘴唇;②用嘴唇接触以示亲爱;③动物的嘴。本课“亲吻”的“吻”字应取义项②。
【辨字组词】
吻(口吻)(飞吻)(吻别)
刎(wěn)(自刎)(刎颈之交)
【巧记有方】无心忽(勿)张口。
【例句展示】他所说的与事实完全吻合。
【成语在线】口吻生花
【书写指导】“口”小且稍偏上,“勿”内两撇不宜过长。读写错混提示1.“谧”不要读成“yì”,写的时候要注意右边部分不能写成“益”。
2.“烘烤”一词和“火”有关,都是“火”字旁,写的时候要左窄右宽。一字多音同音字词【qiào】俏(俏皮)(俊俏)峭(峭壁)(陡峭)
【kǎo】考(考试)(考查)烤(烘烤)(烤箱)新词解释静谧:安静。
傲然:高傲、坚强不屈的样子。
寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
熙熙攘攘:状态词。形容人来人往,非常热闹。
意味深长:含蓄深远,耐人寻味。近反义词近义词:奇异——奇妙 静谧——寂静 俏丽——美丽 勤勉——勤劳 劳倦——劳累
反义词:无限——有限 僻静——热闹 俏丽——丑陋 奔忙——清闲 勤勉——懒惰 熙熙攘攘——冷冷清清词义辨析尾随——追随课文解读今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。①[句解:一个“躺”字,表明了作者的清闲。作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己。]
第一部分(第1自然段):总起,交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
段析:这是对游历的概述,“我目光追随着爬行的小虫”点出了行文的线索,“奇异”则概括
了这个草虫世界的特征,同时给读者留下
悬念。空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧![句解:这是作者奇异的游历所展示的第一个空间,这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。草茎变成了茂盛的森林,小虫成了游侠。人和虫,大与小的变化,站在虫的角度作了一个转换。]你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。[句解:“傲然地前进着”“不断地左冲右撞”,很有“游侠”风
范。]我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。[句解:随着草虫与同伴的一路招呼,“我”来到了草虫的村落。]我真想也跟它们寒暄(xuān)一下,可惜我不懂它们的语言。
段析:写游历的第一个场景:小甲虫迷失在森林。
知识链接:甲虫之王——独角仙全世界具有大型犄角的独角仙目前约有60种,其他犄角较小或不明显的种类约有1300多种。独角仙大量出现于6~8月,白天常常聚集在青冈栎流出树液处,或是在光蜡树上也常可发现聚集上百只独角仙的盛况;到了晚上,在山区有路灯处,也往往可以发现它们的踪迹。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。②这里,很多黑甲虫村民,熙(xī)熙攘(rǎng)攘地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。[句解:“跑出来迎接”“意味深长地对视良久”“一齐欢跃地走回洞穴里去”可以看出甲虫夫妻多么深厚的感情啊。“意味深长地对视良久”,此时无声胜有声,在这深情的对视中,它们互相在倾诉些什么呢?这是甲虫夫妻间爱意的流露。]
段析:写随着小甲虫“进村”,看到英勇的黑甲虫被迎接回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。[句解:拟人化的写法,把“花色斑斓的小圆虫”写成“披着俏丽的彩衣”,当作“南国的少女”。]蜥(xī)蜴(yì)面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚(qī)的住宅。③
段析:写“我”看到了草虫的村落里的奇异景象。我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!④
段析:写“我”听到了草虫的村落里的动听声音。我的目光顺着僻(pì)静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?⑤[句解:看着它们劳动的场景,作者在思考,到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙?可能是一种家庭的责任感,使它奔忙着;可能是小甲虫自我价值实现的快乐感。激励它前进着……一个问句也引发了读者的思考,促使读者不断地联想开去。]
段析:作者向我们展现了一幅甲虫“村民”们生动的劳动场景,同时自然引出“我”的情思。 我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……⑥各种不同的工作,都有专门的虫子担任。[句解:它们不光勤劳,还有智慧,而且分工明确,有气象员,有工程师……“各种不同的工作,都有专门的虫子担任”。]
段析:第7、8自然段写“我”看到了草虫的村落里“村民们”的劳动生活。我还看见了许多许多……
第二部分(第2~9自然段):叙写了奇异游历的全过程,也就是作为课文主体的“草虫的村落”。这里的“角色”很多,有英勇归来的黑甲虫,有熙熙攘攘往来的黑甲虫村民,有好像南国少女的小圆虫,有庞然大物的蜥蜴,有一群作为音乐演奏者的黑甲虫,还有负责气象观测的、忙于建筑设计的各种分工不同的虫子……我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠(jiū)鸟的歌声才把我的心灵唤回来。[句解:以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声自然点明时已傍晚。对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,可见作者沉醉其中,乐而忘我。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷;“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。]我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊!
我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。⑦

第三部分(第10、11自然段):抒情式结尾,表达了作者对草虫村落的依恋。①从这段话中可以看出作者当时的心境与环境有什么关系?
一个“又”和一个“躺”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命;“静谧”不仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一体。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和孤寂,使自己的身心重新融于大自然之中,这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。释疑解惑②“森林边缘的小丘”指的是什么?
这是作者奇异的游历所展示的第二个空间,也是本文的主体部分。它的位置“在森林边缘的小丘上”,也就是草丛边上的一些小土堆,这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处,所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富,感受之独特,于此可见一斑。③作者在“大街小巷”又看到了什么?产生了怎样的想象?
作者在“大街小巷”看到了花色斑斓的小圆虫,并把它们想象成“南国的少女”,逗得黑甲虫们“驻足痴望”;看到蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,想象“它们友好地交流着,好像攀谈得很投机”;看到蜥蜴背着几个小黑甲虫,想象它们正“参观远房亲戚的住宅。”
④为什么作者觉得甲虫演奏的音乐优于人间的一切音乐?
在我们看来甲虫振动翅膀所发出的音韵似乎还不至于超过人间的一切音乐,但作者的感受恰恰相反。这种感受缘于作者对甲虫的喜爱,正所谓爱屋及乌,作者爱大自然的小生灵,进而爱它们所创造出的“音乐”。因此作者觉得甲虫音乐家演奏的音乐优于人间的一切音乐。⑤想一想,是什么力量促使甲虫们如此勤勉地奔忙?
可能是对家庭的责任感,或者是对理想的追求,或者是对生活的热爱,促使甲虫们如此勤勉地奔忙。
⑥省略号省略了什么内容呢?请发挥想象说一说。
示例:在市场里,甲虫们买卖货物;在公园里,小甲虫们在嬉戏玩耍、在向大甲虫们学习觅食的本领;在教室里,甲虫老师在向小甲虫们讲述甲虫家族的历史、传授生活技能等。⑦作者在最作后两个自然段流露了怎样的情感?
是怎样流露出来的?一是沉醉痴迷,“夕阳亲吻着西山”和“红鸠鸟的歌声”(红鸠鸟归巢的鸣叫声)点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷。二是欢快和得意,“才把我的心灵唤回来”“我发现了草丛中小虫子的快乐天地”“我多么得意啊”点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。三是依恋之情,“我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步”表明作者是多么不舍离去啊。本文是一篇在表达上极具特色的散文。作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,描绘了一次奇异的游历,将“草虫的村落”中有趣的生活画面写得生动感人。表达了作者热爱大自然、热爱小生命、用心灵与大自然对话并与大自然为友的情感。1.运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在读者的面前。草虫的村落,其实就是草虫们居住的洞穴,但在作者的眼里,它和我们人类生活的天地没有两样。那里有街道、小巷,还有形形色色的人们,它们不但会享受生活,还会创造生活。
2.丰富而奇异的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成一位“游侠”;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女”……丰富而奇异的想象,赋予了小甲虫勇敢、勤劳和智慧的灵性,从而使这些小生灵深深地印在了读者心中。 读了这篇《草虫的村落》,感触最深的便是作者不拘一格的想象力和观察力,草虫在“森林”中行走,在“村落”中留恋,带着读者也经历了一次奇异的游历,在这些看似不可思议的场景下,其实包含着作者对于自然、对于一切生灵的尊敬和喜爱,以及对心灵重归自然的无限向往。课内:
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
课外:
关于“然”字的成语:
跃然纸上 嫣然一笑 蔚然成风
惘然若失 油然而生 巍然屹立 陶然自得 肃然起敬 泰然自若 茫然若失 怦然心动 理所当然 岿然不动 截然不同 依然如故 孑然一身 浑然一体 豁然开朗 防患未然 焕然一新 浩然之气 斐然成章 道貌岸然 处之泰然 勃然大怒 黯然销魂 安然无恙 荡然无存
谢谢观看 人教版小学语文六年级