数学四年级上冀教版第7单元《垂线和平行线》（画垂线、长方形和正方形） 教案

《画垂线、长方形和正方形》
教学目标：
1、经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。
2、会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。
3、在尝试画图的过程中，进一步体会长方形、正方形的特征。
教学重难点：会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。
教学过程：
教师首先介绍工人师傅用角尺画垂线的方法，然后说明，学习中通常用三角板画垂线。
◆画垂线
1、提出“过直线上一点画这条直线的垂线”的要求，教师示范作图，边画边介绍画垂线的步骤：
（1）使三角板的一条直角边与直线重合。
（2）把三角板沿直线移动，使三角板直角顶点与直线上的点重合。
（3）从直线上的点开始，沿三角板的另一条直角边画一条射线。
（4）标出直角符号。
2、提出“过直线外一点画这条直线的垂线”的要求，让学生自己试着画一画。
3、让学生交流画图的过程和结果。教师再示范并总结画图的步骤。
◆画长方形
1、提出例3“画长方形”的要求，鼓励学生用画垂线的方法试着画一画。
2、让学生交流画长方形的过程和结果，必要的话，教师可进行示范。
◆试一试
提出“试一试”中画正方形的要求，鼓励学生自己完成。交流时，让学生说一说是怎样画的。
◆练一练
第1题，提示学生画垂线时注意正确使用三角尺，然后让学生独立完成。
第2题，让学生在练习本上画出长方形，然后同桌互相检查一下画得是否正确。
第3题，指导学生明白画图要求，然后自己设计草坪和花坛的位置，并画在图上。交流时，教师可选择优秀作品进行评价，看谁设计的位置合理，图画得正确、美观。
第4题，让学生先说一说可以怎样扎，再说怎样用彩带最少，而且扎得既结实又漂亮。然后，让学生把几本书摞在一起，用绳子扎成十字形，使学生真实体验一下。