飞船上的特殊乘客课件 (共37张PPT)

课件37张PPT。飞船上的特殊乘客人教版小学语文四年级32 飞船上的特殊乘客 许龙 当代作家。1986年曾写过《苏轼——其主要的创造性的批评观点和理论》获内部拉斯加大学博士论文。本文是作者有感于我国科学技术的飞速发展而写成的。1.学会本课的生字、新词。（重点）
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。（难点）
3.了解科学实验和科学研究的神奇作用，初步学习说明文的具体表达方法。（重难点）
生字精析要求会认的字读写错混提示1.“处于”的“处”字作动词用时应读“ｃｈǔ”，不读“ｃｈù”。
2.“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读“ｃｈā”，不能读“ｃｈà”。
3.“乘客”的“乘”要和“乖巧”的“乖”区分开。一字多音同音字词新词解释筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。
浩瀚：形容广大；繁多。
遨游：漫游；游历。
变异植株：在一些环境因素的影响下，植物种子的遗传物质发生了改变，由此发育而成的植株的一些特征也相应地发生了改变。这样的植株就是变异植株。
淘汰：去坏的留好的；去掉不适合的，留下适合的。
美味佳肴：本课指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。
用武之地：形容作用的范围。近反义词近义词：特殊——特别 筛选——挑选 淘汰——剔除 培养——培育 描述——讲述 旅行——旅游 遨游——漫游 浩瀚——辽阔
反义词：特殊——普通 聪明——愚笨 勤劳——懒惰 优点——缺点 推广——限制 梦想——现实 淘汰——保留一词多义筛选：
①利用筛子进行选种、选矿等。
例句：奶奶正在用筛子筛选玉米种子。
②泛指通过淘汰的方法挑选。
例句：农业科学家经过多年的杂交试验，筛选出了优质高产的西瓜新品种。词义辨析描绘——描述差异——差别2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。①②［句解：这一句用拟人的手法明确了本文要说明的事物是“植物的种子”。破折号表示解释说明。在这批“乘客”中植物种子只是一部分，还有很多供科研、军事等应用的物品。］课文解读其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。［句解：读到这里，我们知道了我国先后五次成功发射了神舟号飞船，分别是神舟一号、二号、三号、四号、五号，但前四次都不是载人发射，每次都装载一些植物的种子，所以植物种子可谓“老乘客”了。］那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？［句解：这两句是过渡句，很自然地引出下文，使文章的结构更加紧凑。］
第一部分（第1自然段）：明确地交代了本文要说明的客观事物是经过航天旅行的植物种子。开门见山，点明主题，语言生动简洁。植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例(ｌì)如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。③［句解：举例说明了植物的种子经历了航天旅行会发生的有趣的差异。］科学家们从中筛(ｓｈāｉ)选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢?从太空中来。④
第二部分（第2自然段）：举例说明，经历太空之旅的种子会发生的一些有趣的差异。在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐（fú）射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。［句解：说明了植物的种子在太空中发生变化的原因之一——大自然的力量。］科学家对经太空遨（áo）游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰（tài）那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。⑤［句解：说明了植物的种子在太空中发生变化的原因之二——科学的力量。］
第三部分（第3自然段）：写了太空种子发生变化的原因。现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴(ｙáｏ)。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。［句解：这句话使用了举例子的说明方法。准确地说明了太空蔬菜的神奇之处，不愧为“美味佳肴”。］另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。
段析：举例说明了太空蔬菜不仅是美味佳肴，而且还是无农药污染的绿色蔬菜，让我们感受到太空蔬菜的神奇魅力。除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!⑥科学家发现 ，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿（ｎｉàｏ）病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱（ｊｉǎｎ）的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。
段析：介绍太空植物的药用价值和其他用途。第四部分（第4、5自然段）：从太空蔬菜的食用、药用和其他用途三方面说明太空蔬菜的确可以造福人类。
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，⑦可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!⑧
第五部分（第6自然段）：总结全文，点明中心，以简洁明快的语言赞颂了聪明勤劳的科学工作者。知识链接：
能吃太空植物 经科学家检测分析，可以非常负责地告诉大家：太空植物完全可以放心食用。经过太空育种的水稻依然是水稻，青椒依然是青椒，并无外来生物基因导入与整合，物种没有发生本质的变化。这就比如DNA的基因排列是“1、2、3、4”，经太空育种后的基因排列是“1、3、4、2”，只是排序发生变化。所以，当你看到经太空遨游后的黄瓜像胳膊一样粗，茄子如篮球一般大时，大可不必担心。①“特殊乘客”加引号表示什么？
表示特殊含义。
②这里的破折号有什么作用？
解释说明。
③第2自然段第2句话运用了什么说明方法？有什么作用？
这句话运用举例子（以茄子种子为例）和作比较（有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小）的说明方法，具体、直观地说明了植物种子经历航天旅行后发生的有趣变异。释疑解惑④第2自然段最后一句话在文中起什么作用？
以设问的形式过渡，既能引起读者思考，又很自然地引出下文。
⑤促使这些植物种子发生变化的原因有哪些？
一是太空作用，即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境，使其内部遗传物质产生了微妙变化；二是科学的力量，即科学选育，使其良好的性状逐渐稳定。⑥第5自然段第1句话在语言表达上有什么特色？
这句话运用了拟人的修辞手法，把太空植物当成人来写，以“用武之地”形象地说明了太空归来的这些“特殊乘客”除了食用之外，还有许许多多其他作用。
⑦“魔力”加引号表示什么？
表示特殊含义。⑧这段话有什么作用？
作者把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤劳的科学家们。这段话总结了全文，点明了文章的主题。课文通过介绍经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的食用、药用及他用，赞扬了聪明勤劳的科学家们。恰当地使用设问。设问，是一种常见的修辞手法，又叫“无疑而问”。先提出问题，明知故问，自问自答。本文就运用了设问的方法：“这些优点从何而来呢?从太空中来。”通过这一设问过渡到下一个自然段，使文章条理清晰。太空奥秘无穷，我国聪明勤劳的科学家做了许多大胆的尝试。我们作为新时代的少年，应该好好学习科学文化知识，让自己变得更加聪明、更加勤劳，将来为祖国的科学事业做出更大的贡献。课内：筛选 遗传 遨游 淘汰 提取 培育 美味佳肴 用武之地
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!
课外：与“太空”相关的成语：
烟波浩渺 星汉灿烂 一望无际 神秘莫测 无穷无尽 包罗万象 天马行空 九霄云外 一步登天 斗转星移 天人路隔 九天揽月 众星捧月 偷天换日 群星璀璨 流星赶月 晴天霹雳谢谢观看 人教版小学语文四年级