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第一节《化学给我们带来什么》导学案
【学习目标】
1·知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美；
2·初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识；
3·初步了解化学对促进科学技术发展的作用；
4·知道分子、原子是构成物质的微观粒子，物质是由元素组成的，初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
【学习过程】
创设情境、导入新课
由趣味实验，展示化学学科的神奇与魅力。
二、自主学习、合作探究
☆知识1：化学帮助我们正确认识物质
（一）请同学们仔细观看PPT和课本。
了解我国古代的化学成就有哪些？
（二）请同学们组内讨论：（以小组为单位分享）并认真完成学案。
【讨论】1、了解合成材料？
材料（化学制品）：自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料，如 、 、
等。我们使用的绝大多数物品是 材料。
【讨论】2、铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？
人体合成血红蛋白必须 。用铁锅烹调食物，铁锅中的 会有少量进入食物中，起到为人体补铁，预防 。
【讨论】3、吸烟的危害？
吸烟会产生 及 等多种有害物质，危害人体健康。
（三）请同学们仔细观看视频，然后认真填写下列学案。
实验：加热碳酸氢铵
1、实验现象：蒸发皿中白色固体 、有 冒出、闻到 气味、产生的气体能使澄清的石灰水 。
2、实验结论：碳酸氢铵受热分解生成 、 和 。
3、应用：保存 “碳酸氢铵”化肥时，应 保存在 之处。
（四）跟踪练习1（请同学们独立完成以下题目）
1、下列各物质材料均属于天然材料的是（ ）
A. 棉花、木材、大理石
B. 木材、橡胶、塑料
C. 羊毛、玻璃、不锈钢
D.塑料、陶瓷、合成纤维
2、人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史．制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ）
A．木器 B．青铜器
C．铁器 D．塑料器具
3·生产和生活中遇到的很多问题都需要利用化学知识来解决。下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )
A．铁锅作为烹饪用具的优势
B．合理使用农药，提高农作物产量
C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力
D．吸烟有害健康
☆知识2：化学指导人类合理利用资源
（一）请同学们仔细观看视频，认真完成学案。
1、氧气的用途：供给 ，支持燃烧， 冶炼，金属焊接等。
2、氮气的性质：物理性质：无色、无味的气体，密度比空气 ， 溶于水。
化学性质不支持 ，化学性质 。
用途：氮气 工业生产 和氮肥，食品 ，液态氮气用作制冷剂；
（二）请同学们仔细观看视频，认真完成学案。
实验：铁生锈实验。
1、现象：2号铁钉生锈，表面出现了 。1号和3号铁钉 。
2、现象解释：铁生锈是空气中 和 共同作用的结果。
3、由此可见，为防止铁制品生锈，我们需要做的预防措施包括：
(1)保持铁制品 ；
(2)在铁制品表面 ；
(3)在铁制品表面 。
（三）跟踪练习2（请同学们独立完成以下题目）
1．下列做法不符合“加大自然生态系统和环境保护力度”
这一要求的是( )
A．合理开发洁净能源
B．全面关停化工企业
C．改进汽车尾气净化技术
D．研发易降解的生物农药和塑料
下列不属于氮气用途的是（ ）
A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料
3·氮气的性质和用途
(1)性质：氮气很________，常温下很难与其他物质发生反应。
(2)用途：①液氮用于________；②用作_____________；
③用于制________________；④用作________________。
☆知识3：化学促进科学技术的发展
（一）（请同学们仔细阅读课本和PPT。）
【讨论】小组间交流：1、在古代，我国的化学工意义已有相当的成就。我国古代的化学成就有哪些？
【讨论】小组间交流：2、许多性能优异的材料都是通过化学反应制成的。现代科学技术需要各种有特殊性能的材料。优异的新型材料有哪些？
（二）跟踪练习3（请同学们独立完成以下题目）
1.我国古代的化学工艺如________的制造、________的冶炼与应用、________的发明和________的烧制都是举世闻名的。
2．现代科技需要的具有特殊性能的材料需要通过化学方法制取，如用于信息技术的________、用于通信技术的___________等。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是（ ）。
A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素
C．保温性能好 D．生铁导热性能最好
2．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（ ）。
A．点石成金 B．变废为宝 C．塑料回收 D．资源再生
3·化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是（ ）
A.储存仓库要注意通风
B.仓库要尽量密封，保持低温
C.要经常翻动包装袋，防止结块
D.如果受潮要放在太阳下晒干
4·下列化学工艺最早不是从我国产生的是（ ）。
A．制青铜器 B．烧瓷器 C．冶铁炼钢 D．制作玻璃器皿
5·人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A煤炭燃烧 B燃放烟花
C光合作用 D汽车尾气
6·下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ）
A．培育作物新品种
B．开发电脑软件
C．指南针确定航海方向
D．研制新型低毒农药
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第一节《化学给我们带来什么》导学案
【学习目标】
1·知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美；
2·初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识；
3·初步了解化学对促进科学技术发展的作用；
4·知道分子、原子是构成物质的微观粒子，物质是由元素组成的，初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
【学习过程】
创设情境、导入新课
由趣味实验，展示化学学科的神奇与魅力。
二、自主学习、合作探究
☆知识1：化学帮助我们正确认识物质
（一）请同学们仔细观看PPT和课本。
了解我国古代的化学成就有哪些？
（二）请同学们组内讨论：（以小组为单位分享）并认真完成学案。
【讨论】1、了解合成材料？
合成材料（化学制品）：自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料，如玻璃、合成橡胶、钢铁等。我们使用的绝大多数物品是合成材料。
【讨论】2、铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？
人体合成血红蛋白必须铁元素。用铁锅烹调食物，铁锅中的铁元素会有少量进入食物中，起到为人体补铁，预防缺铁性贫血。
【讨论】3、吸烟的危害？
吸烟会产生一氧化碳及尼古丁等多种有害物质，危害人体健康。
（三）请同学们仔细观看视频，然后认真填写下列学案。
实验：加热碳酸氢铵
1、实验现象：蒸发皿中白色固体逐渐减少、有水雾冒出、闻到强烈刺激性气味、产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
2、实验结论：碳酸氢铵受热分解生成水、氨气和二氧化碳。
3、应用：保存 “碳酸氢铵”化肥时，应密封保存在阴凉之处。
（四）跟踪练习1（请同学们独立完成以下题目）
1、下列各物质材料均属于天然材料的是（ ）
A. 棉花、木材、大理石
B. 木材、橡胶、塑料
C. 羊毛、玻璃、不锈钢
D.塑料、陶瓷、合成纤维
【答案】A
【解答】天然材料在自然界中直接找到的材料，如棉花、木材、大理石、羊毛等；合成材料在自然界中不能直接找到的材料，如塑料、玻璃、不锈钢、陶瓷、合成纤维等。故选A。
2、人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史．制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ）
A．木器 B．青铜器
C．铁器 D．塑料器具
【答案】A
【解答】木材在自然界中可以直接找到，属于天然材料，故选A。
3·生产和生活中遇到的很多问题都需要利用化学知识来解决。下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )
A．铁锅作为烹饪用具的优势
B．合理使用农药，提高农作物产量
C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力
D．吸烟有害健康
【答案】C
☆知识2：化学指导人类合理利用资源
（一）请同学们仔细观看视频，认真完成学案。
1、氧气的用途：供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接等。
2、氮气的性质：物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
化学性质不支持燃烧，化学性质不活泼。
用途：氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂；
（二）请同学们仔细观看视频，认真完成学案。
实验：铁生锈实验。
1、现象：2号铁钉生锈，表面出现了红棕色物质。1号和3号铁钉不生锈。
2、现象解释：铁生锈是空气中氧气和水共同作用的结果。
3、由此可见，为防止铁制品生锈，我们需要做的预防措施包括：
(1)保持铁制品表面干燥；
(2)在铁制品表面涂油漆；
(3)在铁制品表面涂一层油膜。
（三）跟踪练习2（请同学们独立完成以下题目）
1．下列做法不符合“加大自然生态系统和环境保护力度”
这一要求的是( )
A．合理开发洁净能源
B．全面关停化工企业
C．改进汽车尾气净化技术
D．研发易降解的生物农药和塑料
【答案】B
下列不属于氮气用途的是（ ）
A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料
【答案】B
【解答】氮气无毒，化学性质不活泼，可以用作灯泡的填充气、粮食的保护气；在一定条件下氢气和氮气反应能生成氨气；氮气不能支持燃烧，不能作作火箭的助燃剂。
3·氮气的性质和用途
(1)性质：氮气很________，常温下很难与其他物质发生反应。
(2)用途：①液氮用于________；②用作_____________；
③用于制________________；④用作________________。
【答案】(1)稳定。
(2①医疗手术；②灯泡填充气体；③氮肥和硝酸；④粮食和瓜果的保护气体。
☆知识3：化学促进科学技术的发展
（一）（请同学们仔细阅读课本和PPT。）
【讨论】小组间交流：1、在古代，我国的化学工意义已有相当的成就。我国古代的化学成就有哪些？
【讨论】小组间交流：2、许多性能优异的材料都是通过化学反应制成的。现代科学技术需要各种有特殊性能的材料。优异的新型材料有哪些？
（二）跟踪练习3（请同学们独立完成以下题目）
1.我国古代的化学工艺如________的制造、________的冶炼与应用、________的发明和________的烧制都是举世闻名的。
2．现代科技需要的具有特殊性能的材料需要通过化学方法制取，如用于信息技术的________、用于通信技术的___________等。
【答案】（1）青铜器；铁；火药；瓷器。（2）硅晶片；光导纤维。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是（ ）。
A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素
C．保温性能好 D．生铁导热性能最好
【答案】B
【解答】A、铁锅价格便宜，不是向全世界大力推广的主要原因，故选项错误。
B、使用铁锅烹调的食物中留有人体需要的铁元素，可以预防缺铁性贫血，是向全世界大力推广的主要原因，故选项正确。
C、铁具有良好的导热性，从有益于人类健康方面来考虑，保温性能是否好不是向全世界大力推广的主要原因，故选项错误。
D、导热性好是铁的物理性质，从有益于人类健康方面来考虑，不是向全世界大力推广的主要原因，故选项错误。
故选B。
2．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（ ）。
A．点石成金 B．变废为宝 C．塑料回收 D．资源再生
【答案】A
【解答】A、根据质量守恒定律，参加反应前的物质是“石”，没有金元素，反应后也不可能产生金；故A适合；
B、每个家庭都有许多旧物品，这些物品往往成为鸡肋，扔之可惜，留着又没地方．我们充分发挥自己的想像力，把它们利用起来，可以变废为宝；故B不适合；
C、塑料回收既可废物利用，又保护了环境；故C不适合；
D、资源再生是指生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用．借助这一方法，所有的原料和能源将在原料资源、生产、消费、二次原料资源的循环中得到最合理的利用，同时不致破坏环境；故D不适合。
故选A。
3·化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是（ ）
A.储存仓库要注意通风
B.仓库要尽量密封，保持低温
C.要经常翻动包装袋，防止结块
D.如果受潮要放在太阳下晒干
【答案】B
【解答】根据题意可知：碳酸氢铵的热稳定性差，受热时容易分解，生成氨气、水和二氧化碳，为保存该化肥，通常应采取的措施是仓库要尽量密封，保持低温。故选B。
4·下列化学工艺最早不是从我国产生的是（ ）。
A．制青铜器 B．烧瓷器 C．冶铁炼钢 D．制作玻璃器皿
【答案】D
5·人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A煤炭燃烧 B燃放烟花
C光合作用 D汽车尾气
【答案】C
【解答】A、煤炭燃烧会生成CO、SO2等污染大气的气体。
B、燃烧烟花会生成大量的CO、SO2和粉尘，污染大气。
C、光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气，不会生成污染大气的物质。
D、汽车尾气是城市空气污染的主要途径，会产生大量的CO、氮氧化合物、碳氢化合物，严重时会造成光化学烟雾。
故选C。
6·下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ）
A．培育作物新品种
B．开发电脑软件
C．指南针确定航海方向
D．研制新型低毒农药
【答案】D
【解答】A、培育新品种，属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误；
B、开发电脑软件，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误；
C、指南针确定航海方向，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误；
D、研制新型低毒农药，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项正确；
故选D。
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第一节《化学给我们带来什么》课后测评
选择题
1·中华民族造就了许多古代文明，这些古代文明成果与化学有关的是（ ）
①青铜器的制造 ②铁的冶炼 ③火药的发明 ④瓷器的烧制 ⑤造纸
① ② ③ B、 ③ ④ ⑤ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ ⑤
2·从课本可知，和铁生锈相关的主要因素是（ ）。
空气和水 B．太阳光 C．盐酸 D．红墨水
3·下列不属于氮气的用途的是（ ）
A.做焊接金属的保护气
B.制硝酸和化肥的原料
C.氮气用作霓虹灯
D.食品充氮气来防腐
4·下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）
A用完后的废电池应该集中回收处理
B天然果汁中不含任何化学物质
C“绿色食品”指颜色为绿色的食品
D“白色污染”是白色粉尘造成的污染
5．被誉为21世纪“材料之星”的是（ ）。
A．石英砂 B．硅晶片
C．纳米材料 D．钛合金
6·禁放烟花爆竹，是防治环境污染的一项重要措施。由燃放烟花爆竹引起的污染是( )
①水源污染 ②大气污染 ③噪声污染 ④以上三项污染都存在
①② B．②③ C．③ D．④
7·下列有关氮气的用途与氮气的化学性质不活泼无关的是（ ）
A．用氮气制取化肥
B．在灯泡里充入氮气
C．焊接金属时作保护气
D．食品包装袋里充满氮气防腐
8·我国古代化学制造工艺在世界上享有盛名的是（ ）。
A．生产石油、天然气、沼气 B．制井盐、烧碱、盐酸
C．造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器 D．制塑料、玻璃、黑火药、指南针
9·下列社会问题与化学有关的是①无氟冰箱与臭氧层空洞；②二氧化碳排放与温室效应；③酸雨的形成、危害与防治；④一次性塑料袋与白色污染（ ）。
A．① ③ ④
B．① ③ ④
C．① ② ③ ④
D．① ② ③
10·人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品的是 ( )
A．食醋 B．面粉 C．海带 D．菜油
11·下列化学新技术与其试图解决的问题的连线不正确的是（ ）
A．某沿海城市技术开发公司研制的海水淡化膜-----资源问题
B．某洗衣机厂研制不用洗衣粉的洗衣机-----污染问题
C．研制应用于计算机领域的导电塑料-----能源问题
D．中科院研制的纳米玻璃用于国家大戏院-----材料问题
12·下面是某同学学习化学后对化学的几点认识，你认为不合理的是（ ）
A．化学能帮助人们认识自然界的各种物质，从而更合理地加以利用
B．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质
C．化学物质的使用导致人类疾病的增多、寿命的缩短
D．为保证人类与自然和谐共处，人类必须重视环境保护问题
13·下列关于化学的看法错误的是（ ）
A．化学为人类提供了新能源
B．化学已成为生命科学的重要基础
C．化学的发展必然导致生态环境的恶化
D．化学可以为人类研制新材料
14·化学界研究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气做燃料；③研制开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。
请把有助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上．
（1）健康问题_________________；
（2）环境问题_________________；
（3）能源问题_________________；
（4）粮食问题_________________。
15·碳酸氢铵是一种 色粉末状固体。加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股 的气味，说明有 产生；管口可看到有 ，说明有 产生；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，说明有 生成。
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第一节《化学给我们带来什么》课后测评
选择题
1·中华民族造就了许多古代文明，这些古代文明成果与化学有关的是（ ）
①青铜器的制造 ②铁的冶炼 ③火药的发明 ④瓷器的烧制 ⑤造纸
① ② ③ B、 ③ ④ ⑤ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ ⑤
【答案】D
2·从课本可知，和铁生锈相关的主要因素是（ ）。
空气和水 B．太阳光 C．盐酸 D．红墨水
【答案】A
3·下列不属于氮气的用途的是（ ）
A.做焊接金属的保护气
B.制硝酸和化肥的原料
C.氮气用作霓虹灯
D.食品充氮气来防腐
【答案】C
【解答】A、氮气的化学性质不活泼，能防止金属在高温下被空气中的氧气氧化，所以正确；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氮气、硝酸、氮肥中都含有氮元素，故氮气可作制硝酸和化肥的原料，所以正确；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，氮气不属于稀有气体，所以错误；
D、氮气的化学性质不活泼，食品充氮气包装可防止食品缓慢氧化而变质，所以正确。
故选C。
4·下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）
A用完后的废电池应该集中回收处理
B天然果汁中不含任何化学物质
C“绿色食品”指颜色为绿色的食品
D“白色污染”是白色粉尘造成的污染
【答案】A
【解答】A、因为废电池中含有污染的重金属离子，所以应该集中回收处理，故A正确；
B、任何物质都是由化学物质组成，所以天然果汁肯定含化学物质，故B错误；
C、绿色食品并非指颜色是绿色的食品，而是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称，故C错误；
D、“白色污染”主要指聚乙烯塑料等的污染，不是白色粉尘造成的污染，故D错误；
故选A。
5．被誉为21世纪“材料之星”的是（ ）。
A．石英砂 B．硅晶片
C．纳米材料 D．钛合金
【答案】C
6·禁放烟花爆竹，是防治环境污染的一项重要措施。由燃放烟花爆竹引起的污染是( )
①水源污染 ②大气污染 ③噪声污染 ④以上三项污染都存在
①② B．②③ C．③ D．④
【答案】D
7·下列有关氮气的用途与氮气的化学性质不活泼无关的是（ ）
A．用氮气制取化肥
B．在灯泡里充入氮气
C．焊接金属时作保护气
D．食品包装袋里充满氮气防腐
【答案】A
【解答】A、用氮气制取化肥是因为氮气能和其它物质反应生成氮肥，与氮气的化学性质不活泼无关；
B、在灯泡里充入氮气是利用了氮气的化学性质不活泼的性质；
C、焊接金属时作保护气是利用了氮气的化学性质不活泼的性质；
D、食品包装袋里充满氮气防腐是利用了氮气的化学性质不活泼的性质。
故选A。
8·我国古代化学制造工艺在世界上享有盛名的是（ ）。
A．生产石油、天然气、沼气 B．制井盐、烧碱、盐酸
C．造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器 D．制塑料、玻璃、黑火药、指南针
【答案】C
9·下列社会问题与化学有关的是①无氟冰箱与臭氧层空洞；②二氧化碳排放与温室效应；③酸雨的形成、危害与防治；④一次性塑料袋与白色污染（ ）。
A．① ③ ④
B．① ③ ④
C．① ② ③ ④
D．① ② ③
【答案】C
【解答】①无氟冰箱与臭氧空洞；②温室效应的产生与危害；③酸雨的形成与危害；④一次性塑料袋与“白色污染”；均属于研究的制取新物质、利用化学解决环境污染问题，属于化学研究的范畴，都与化学有关。
故选C。
10·人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品的是 ( )
A．食醋 B．面粉 C．海带 D．菜油
【答案】A
【解答】A、食醋属于白色食品，正确；B、面粉属于绿色食品，错误；C、海带属于蓝色食品，错误；D、菜油属于绿色食品，错误。
11·下列化学新技术与其试图解决的问题的连线不正确的是（ ）
A．某沿海城市技术开发公司研制的海水淡化膜-----资源问题
B．某洗衣机厂研制不用洗衣粉的洗衣机-----污染问题
C．研制应用于计算机领域的导电塑料-----能源问题
D．中科院研制的纳米玻璃用于国家大戏院-----材料问题
【答案】C
【解答】A、利用海水淡化膜可以进行海水淡化，有效利用海洋水资源，解决淡水短缺的问题，所以A正确；
B、水污染的污染源之一就是生活污染的任意排放，用洗衣粉可能会造成水体富营养化，故B正确；
C、导电塑料是一种合成材料，使用导电塑料属于材料问题，不是能源问题，故C错误；
D、纳米玻璃是一种材料，开发的纳米玻璃用于国家大剧院，是解决建筑材料问题，故D正确。
故选C。
12·下面是某同学学习化学后对化学的几点认识，你认为不合理的是（ ）
A．化学能帮助人们认识自然界的各种物质，从而更合理地加以利用
B．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质
C．化学物质的使用导致人类疾病的增多、寿命的缩短
D．为保证人类与自然和谐共处，人类必须重视环境保护问题
【答案】C
【解答】A、化学能帮助人们认识自然界的各种物质，从而更合理地加以利用，故A正确；
B、利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质，故B正确；
C、并不是化学物质的使用导致人类疾病的增多、寿命的缩短，故C错误；
D、为保证人类与自然和谐共处，人类必须重视环境保护问题，故D正确。
故选C。
13·下列关于化学的看法错误的是（ ）
A．化学为人类提供了新能源
B．化学已成为生命科学的重要基础
C．化学的发展必然导致生态环境的恶化
D．化学可以为人类研制新材料
【答案】C
【解答】A、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，所以A说法正确的；
B、化学与人体健康息息相关，因此化学已成为生命科学的重要基础；所以B说法正确；
C、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以C说法是错误的；
D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以D的说法正确。
故选C。
14·化学界研究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气做燃料；③研制开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。
请把有助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上．
（1）健康问题_________________；
（2）环境问题_________________；
（3）能源问题_________________；
（4）粮食问题_________________。
【答案】①⑤；④⑦⑧；②③⑦；⑥。
15·碳酸氢铵是一种 色粉末状固体。加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股 的气味，说明有 产生；管口可看到有 ，说明有 产生；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，说明有 生成。
【答案】白、刺激性、氨气、小水珠、水、二氧化碳。
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第一节《化学给我们带来什么》
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请同学观察试管中什么颜色的溶液？滴加进去的是什么颜色的溶液？把他们倒在一起，同学们注意观察。
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导入新课
同学们可能感觉老师象是在变魔术，其实这不是魔术，而是实实在在的一门基础自然科学——化学，化学不是大家想象的那么遥不可及，而是实实在在存在于我们的身边。
那么，化学给我们带来了什么？
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导入新课
古代的化学成就
商代 司母戊方鼎
青花瓷
制火药
炼丹术
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正确认识物质
合成材料
塑料
合成橡胶
合成纤维
（合成材料就是通过化学变化制得的化学合成材料。）
一、化学帮助我们正确认识物质
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正确认识物质
铁锅
铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？
铁锅可提供人体所需铁元素，预防缺铁性贫血
一、化学帮助我们正确认识物质
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正确认识物质
吸烟对人体健康存在哪些危害？
会产生一氧化碳及尼古丁等多种有害物质，危害人体健康
一、化学帮助我们正确认识物质
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正确认识物质
一、化学帮助我们正确认识物质
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正确认识物质
有一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥－碳酸氢铵。过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。但是却没有发现化肥洒落在地上，也没有人进仓库开袋取用。
观察下面的实验，通过联想、推理，你能说出这些碳酸氢铵消失的原因吗？
观察思考
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正确认识物质
观察思考
碳酸氢铵（NH4HCO3)是一种白色固体，具有刺激性气味，易溶于水。
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正确认识物质
加热碳酸氢铵
观察思考
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正确认识物质
实验过程 实验现象 实验结论
取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热
观察思考
蒸发皿中白色固体逐渐减少、有水雾冒出、闻到强烈刺激性气味、产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
碳酸氢铵受热分解生成水、氨气和二氧化碳。
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正确认识物质
讨论：保存 “碳酸氢铵”化肥时，要注意些什么？
讨论：使用碳酸氢铵应注意什么？
观察思考
碳酸氢铵易受热分解，应密封保存在阴凉之处，以防受热分解。
使用时可用土掩埋或施用后灌溉。
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正确认识物质
化学可以帮助我们掌握洗涤剂、化肥和农药等生产生活用品的正确使用方法，减少事故的发生，还可以引导人们改变吸烟、酗酒和经常食用油炸食品等不良生活习惯。
香烟的危害
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跟踪练习1
1、下列各物质材料均属于天然材料的是（ ）
A. 棉花、木材、大理石
B. 木材、橡胶、塑料
C. 羊毛、玻璃、不锈钢
D.塑料、陶瓷、合成纤维
2、人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史．制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ）
A．木器 B．青铜器
C．铁器 D．塑料器具
A
A
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跟踪练习1
3·生产和生活中遇到的很多问题都需要利用化学知识来
解决。下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )
A．铁锅作为烹饪用具的优势
B．合理使用农药，提高农作物产量
C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力
D．吸烟有害健康
C
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合理利用资源
二、化学指导人类合理利用资源
空气用途
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空气用途
1.氧气用途
潜水
急救
支持燃烧
金属冶炼
供给呼吸
二、化学指导人类合理利用资源
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空气用途
2.氮气用途
保护气、低温环境、液氮冷冻麻醉
工业上生产硝酸和化肥的重要原料；
氮气不活泼，食品包装时常充入氮气以防腐；
二、化学指导人类合理利用资源
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空气用途
水资源
随着人们对地球上可利用水资源的了解进一步深入，合理利用和保护水资源的意识越来越被人们所接受。
二、化学指导人类合理利用资源
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空气用途
水资源
利用化学方法，可以将海水淡化，还能把污染的水净化后重新使用，解决人类面临的淡水资源紧缺问题。用电能或太阳能分解水，还可以制得氢气，获得清洁的能源。利用水与一些物质的化学变化，可以合成新物质。
二、化学指导人类合理利用资源
污水处理
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空气用途
人们运用化学知识，利用各种自然资源，开创了化学工业，生产了大量生产、生活中需要的新产品。然而，对自然资源的不合理利用，也使得人类正面临前所未有的资源危机，产生了多种亟待解决的社会问题。随着人类对自身和自然认识的加深，人们越来越意识到应当合理开发与利用自然资源，保护环境。
二、化学指导人类合理利用资源
白色污染
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空气用途
铁是我们生产生活中用得很多的材料，但是铁器保存不当很容易生锈，你知道铁生锈的原因吗？如何防止铁生锈？
二、化学指导人类合理利用资源
铁生锈
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空气用途
现象：2号铁钉生锈，表面出现了红棕色物质。1号和3号铁钉不生锈。
二、化学指导人类合理利用资源
实验：铁生锈实验
现象解释：铁生锈是空气中氧气和水共同作用的结果。
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空气用途
二、化学指导人类合理利用资源
钢铁具有多种优良性能，在生产生活中得到了广泛应用。然而一般铁制品并不耐腐蚀，比较容易生锈。据估计，世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀，造成了巨大损失。
你觉得该如何防止铁生锈？
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合理利用资源
二、化学指导人类合理利用资源
由此可见，为防止铁制品生锈，我们需要做的预防措施包括：
(1)保持铁制品表面干燥；
(2)在铁制品表面涂油漆；
(3)在铁制品表面涂一层油膜。
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跟踪练习2
1．下列做法不符合“加大自然生态系统和环境保护力度”
这一要求的是( )
A．合理开发洁净能源
B．全面关停化工企业
C．改进汽车尾气净化技术
D．研发易降解的生物农药和塑料
2.下列不属于氮气用途的是（ ）
A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料
B
B
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跟踪练习2
二、化学指导人类合理利用资源
3.氮气的性质和用途
(1)性质：氮气很________，常温下很难与其他物质发生反应。
(2)用途：①液氮用于________；②用作_____________；
③用于制________________；④用作________________ 。
稳定
医疗手术
灯泡填充气
氮肥和硝酸
粮食、瓜果的保护气
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促进科技发展
三、化学促进科学技术的发展
在古代，我国的化学工意义已有相当的成就。
活字印刷
司南（指南针）
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促进科技发展
三、化学促进科学技术的发展
各种材料
许多性能优异的材料都是通过化学反应制成的。现代科学技术需要各种有特殊性能的材料。
航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成； 这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。
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促进科技发展
三、化学促进科学技术的发展
各种材料
碳纤维（复合材料）及其制品
直径6mm尼龙绳能吊起2t的汽车
光导纤维
钛合金材料
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促进科技发展
三、化学促进科学技术的发展
各种材料
碳纳米管
半导体硅晶片
高强度陶瓷
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促进科技发展
三、化学促进科学技术的发展
1.我国古代的化学工艺如________的制造、________的
冶炼与应用、________的发明和________的烧制都是举世闻名的。
2．现代科技需要的具有特殊性能的材料需要通过化学方
法制取，如用于信息技术的________、用于通信技术的
___________等。
青铜器
铁
火药
瓷器
硅晶片
光导纤维
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课堂小结
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板书设计
化学给我们带来什么
一、化学帮助我们正确认识物质
二、化学指导人类合理利用资源
三、化学促进科学技术的发展
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课堂检测
1·联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是（ ）。
A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素
C．保温性 D．生铁导热性能最好
2．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（ ）。
A．点石成金 B．变废为宝
C．塑料回收 D．资源再生
B
A
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课堂检测
3·化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是（ ）
A.储存仓库要注意通风
B.仓库要尽量密封，保持低温
C.要经常翻动包装袋，防止结块
D.如果受潮要放在太阳下晒干
4·下列化学工艺最早不是从我国产生的是（ ）。
A．制青铜器 B．烧瓷器
C．冶铁炼钢 D．制作玻璃器皿
B
D
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课堂检测
5·人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A煤炭燃烧 B燃放烟花
C光合作用 D汽车尾气
6·下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ）
A．培育作物新品种
B．开发电脑软件
C．指南针确定航海方向
D．研制新型低毒农药
C
D
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作业布置
2、请同学们回去查找有关化学促进科技发展的相关资料，以便了解一些当今科技发展的前沿信息。
1、完成课后测评
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谢谢
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