人教版数学三上万以内笔算加法说课课件

课件18张PPT。四、万以内的加法和减法（二） 1.加法 人教版 数学 三年级 上教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计通过教学，学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法.?给学生创设自主探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。过程与方法情感态度与价值观通过复习，使学生进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。 知识与技能教学准备:课件、 多媒体设备 。教学过程：教 学 五 环 加法（3）万以内的加法和减法（二）一、复习导入（5′）
1.笔算加法时要注意哪些问题？
2.先估一估，在计算下面各题。
659+306
483+321
68+527二、探究学习（10′）下面哪两个数相加得1000？连一连。三、碰撞激发（10′）把算式和相应的得数连起来。计算下面各题并验算。464+536 195+27
358+296 589+65四、交流内化（10′） 养鸡场有公鸡168只，公鸡比母鸡少382只。母鸡有多少只？五、拓展延伸（5′） 只用数字8组成五个数，填入下面的方块里，使等式成立。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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布置作业笔算下面各题并验算。638+93 697+235
532+407 169+450板书设计万以内的加法和减法（二）
加法（3）笔算加法时应注意：
1.相同数位要对齐，从个位加起。

2.哪一位上的数相加满十，向前一位进1。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思 遗憾的是：在教学过程中通过“提出问题——猜想估算——深入探索——验证”的环节。在我的引导下，学生虽然掌握了三位数加三位数连续进位的计算方法；但是学生在思维能力、情感态度和价值观等方面都没有得到进一步的发展。因此，在今后的教学中要关注学生的学习过程，要让学生成为主动的“探究者”，始终把学生作为探究的主体；在老师的引导下亲历一种科学探究与发现的过程，不仅掌握了知识，还在潜移默化中领悟到科学研究的方法；从而使学生在思维能力、情感态度和价值观等方面都得到进一步的发展。