《分类总复习》教科版六年级上册
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文档简介
生字归类训练（教科版六年级上册）
字音乐园。
1.给加点的字选择正确的读音，打√。
笤帚（zhǔ zhǒu） 碾盘（niǎn niàn） 沏茶（qīn qī） 气氛（fēn fèn）
砭骨（zhǎ biān） 一沓（tà dá） 骤然（zhòu jù） 伫立（zhù chù）
强劲（jìnɡ jìn ） 冤枉（wānɡ wǎnɡ） 筵席（yán yàn ） 造诣（yì zhǐ ）
和煦（xùn xù） 酣睡（hān kān） 荇藻（xìnɡ xínɡ） 荫庇（pì bì）
辍学（chuò zhuì） 抑制（yì yǎnɡ） 酵母（jiào xiào） 不屑（xiè xiāo）
踱步（duó dú） 憔悴（cuī cuì） 绽开（zhàn dìnɡ） 字帖（tiě tiè）
相簿（bù bó） 踮脚（diǎn diān） 瞥见（piě piē） 寥廓（liáo liǎo）
啼啭（zhuàn zhuǎn） 愠色（yùn wēn） 自娱（yú yù） 奴隶（nú noú）
舷窗（xián xuán） 精湛（shèn zhàn） 丝绢（juān juàn） 婀娜（nà nuó）
妩媚（wú wǔ） 祭祀（jì chá） 涟漪（yǐ yī） 澄沙（chénɡ dènɡ）
萦绕（rǎo rào） 揣摩（chuāi chuǎi） 自诩（yù xǔ） 褴褛（lóu lǚ）
2.把下面加点字的音节补充完整。
殖民 吏部 清廉 和煦 韧性
徘徊 妖娆 萌生 咖啡 管辖
婚姻 赋予 缭绕 巍峨 碑碣
震撼 棋盘 无奈 瘸了 娴熟
窍门 私塾 擅长 一届 脱颖
3.读拼音，写词语。（25分）
lǐ mào shū cài shǔ jià hú pàn xiāo sè
lián xì shùn jiān jīnɡ yínɡ huī fù hè sè
yú shù bīn fēn fēi é jiào shòu qīng chè
cài yáo zǒu lánɡ piē jiàn áo xiánɡ qì pò
jīnɡ yà yánɡ yì hào dànɡ tiān yá fēi jiàn
qínɡ xù wú nài chénɡ qīnɡ chuí bèi liàn ài
yǒu yì xiānɡ tán xí jī kǎo lǜ báo tǎ
chè tuì mào yì máo dùn zhǎn xīn ɡuó huī
hǎi ōu qǐ qiú liáo kuò qín xián hěn là
cí qì pénɡ bù ào mén fù yù chán zuǐ
二、多音字组词。
三、形近字组词。
四、改正句子中的错别字。
1.昨天这个时候，门口花淑树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？（ ）
2.日头偏西的时候，滏阳河畔的邢家寨猛然间从地震后的悲痛气分中挣脱出来，佛腾了，激荡了。
（ ）
3.但其中的一道清抄小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随时想起还会兔涎欲滴。
（ ）
4.1898年又一次强迫清政府鉴订了不平等条约，将九龙半岛北部大片土地及附近的二百多个岛屿也租借给英国，租期为99年，到1997年6月30日期满。（ ）
5.有人把立秋后的热天比愉成老虎。
五、读句子，拼写汉字。
1.阿炳练二胡，胳膊经常zhǒnɡ ténɡ（ ）得整夜难眠。不久，他huàn le（ ）严重眼疾，又没钱医治，眼睛最终瞎了，人们叫他“瞎子阿炳”。
2.远望刘家峡，cénɡ luán dié cuì（ ）、静谧安详。谁料当汽车转折驶到刘家峡电站dà bà（ ）下时，突然冲入淋漓大雨之中。
3.有一年，罗马帝国的军人驾着木头做的yì sōu（ ）很大军舰来攻打希腊，军舰上竖着一根根wéi ɡǎn（ ），wéi ɡǎn（ ）上挂着很大的fān pénɡ（ ）。
六、给下面的字加偏旁组成新字再组词。
七、补充词语，并解释所填写的字。（15分）
肆无（ ）惮：________ （ ）公守法：________
（ ） 山遍野：________ 应有（ ）有：________
馋涎（ ）滴________ 刻（ ）求剑：________
神机（ ）算：________ 不（ ）余力：________
画蛇（ ）足：________ 声色（ ）厉：________
受益（ ）浅：________ 兴国安（ ）：________
一见如（ ）： ________ 完璧（ ）赵：________
盛气（ ）人：________
八、在括号里填上表示动作的词语，不要重复。（4分）
（ ）一趟 （ ）一眼 （ ）一下 （ ）一遭
（ ）一遍 （ ）一句 （ ）一脚 （ ）一把
九、选择。
1.下面没有错别字的一组是（ ）。
A.夜以续日 肆无忌惮 喜笑颜开 无边无际 交相辉应
B.宾至如归 美不胜收 五彩缤纷 惊天动地 聚精会神
C.眉飞色舞 沉墨寡言 一见如姑 津津有味 若有所思
D.天蹦地裂 平淡无奇 惊心动魄 恋恋不舍 辛灾乐祸
2.下面加点的解释有误的一项是（ ）。
A.这些细致地描绘，正是为了说明“只有农家能谙味”。（熟悉）
B.霏雨初霁，西北高原阳光格外灿烂。（雨雪停止，天放晴）
C.据他的秘书兼学术助手涂元季回忆，这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让他代写委托书。（同时涉及或所具有的不只一方面）
D.火与雪是不相容的，但这两盆花却融洽地开在一起。（跟人联系，商量）
十、根据音节写同音字。
答案
一、1.zhǒu niàn qī fèn biān tà zhòu zhù jìnɡ wǎnɡ yán yì xù hān xìnɡ pì chuò yì jiào xiè duó cuì zhàn tiè bù diǎn piē liáo zhuǎn yùn yú nú xián zhàn juān nuó wǔ jì yī chénɡ rào chuǎi xǔ lǚ
2.zhí lì lián xù rèn pái ráo ménɡ kā xiá yīn fù liáo é jié hàn qí nài qué xián qiào shú shàn jiè yǐnɡ
3.礼貌 蔬菜 暑假 湖畔 萧瑟 联系 瞬间 晶莹 恢复 褐色 榆树 缤纷 飞蛾 教授 清澈 菜肴 走廊 瞥见 翱翔 气魄 惊讶 洋溢 浩荡 天涯 飞溅 情绪 无奈 澄清 捶背 恋爱 友谊 湘潭 袭击 考虑 宝塔 撤退 贸易 矛盾 崭新 国徽 海鸥 乞求 寥廓 辍学 狠辣 瓷器 篷布 澳门 富裕 馋嘴
二、厦门 大厦 纤夫 纤维 埋葬 埋怨 露水 露头 积攒 攒动 散了 散文 瓜蔓 蔓延 划船 计划 禁止 不禁 挑衅 挑水 泊船 湖泊 模型 模样 卷起 试卷 茂盛 盛饭 扒开 扒鸡 似的 相似 奔走 投奔 薄饼 单薄 外壳 地壳 倔强 勉强
三、水桶 捅一下；砍树 土坎；踹脚 揣摩；墓地 暮色；淘气 掏出；据说 剧本；俊俏 酸味；津津有味 纪律；广州 美洲；皎洁 郊区；浸湿 侵略；夜宵 云霄
四、1.椒 2.氛 沸 3.炒 馋 4.签 5.喻
五、1.肿疼 患了 2.层峦叠翠 大坝 3.一艘 桅杆 桅杆 帆篷
六、眺望 跳水 挑水；水桶 汹涌 怂恿；秒针 炒菜 抄写；根据 剧本 电锯；盒子 鸽子 哈利波特；傍晚 榜样 英镑；榆树 愉快 小偷；谛听 啼叫 缔交；说话 逃脱 喜悦；竹竿 杆子 肝脏；一艘 搜查 瘦弱；海浪 狼狗 姑娘
七、忌：害怕，畏惧； 秉：掌握，主持；漫：满，遍，到处都是；尽：都，全；欲：想要，将要；舟：小船；妙：神奇，奇巧；遗：留下；添：增加；俱：全；非：不；邦：国，国家；故：老，旧，过去的；归：归还；凌：欺凌，欺侮。
八、(跑)一趟 (瞪)一眼 (吹)一下 (走)一遭 (看)一遍 (写)一句 (踢)一脚 (拉)一把
九、1. B 2. D
十、忧郁 比喻 荣誉 呼吁；陵墓 夜幕 暮色 募捐；俊俏 竣工 崇山峻岭 骏马
词语归类训练（教科版六年级上册）
一、读句子，拼写词语。
1.李叔叔xiē xī了一会儿，huī fù体力后又继续朝hé pàn 的那片玉米地走去。
2.xiāo sè的秋天来了，各种树叶五彩bīn fēn ，红色、hè sè，duō zī多彩，tínɡ yuàn 中，田野里，wǎn rú一幅精美的油画。
3.在那次mào yì展销会上，我们同ào mén 的一些企业qiān dìnɡ了一些合作条约，这一点tuò zhǎn 了我们公司的业务，也为我们将来kuà yuè式的发展奠定了扎实的基础。
4.hé bà边上，长满了mó ɡu ，fǔ shēn 采集的人们yánɡ yì着欢乐的笑声。
二、比一比。
碾（ ） 坎（ ） 遥（ ） 锐（ ） 炒（ ）
辗（ ） 砍（ ） 摇（ ） 悦（ ） 纱（ ）
暮（ ） 恋（ ） 扰（ ） 椒（ ） 惯（ ）
墓（ ） 峦（ ） 拢（ ） 叔（ ） 贯（ ）
蔬（ ） 熬（ ） 暑（ ） 歇（ ） 搜（ ）
疏（ ） 遨（ ） 署（ ） 褐（ ） 艘（ ）
畔（ ） 沸（ ） 裹（ ） 桶（ ） 骤（ ）
胖（ ） 佛（ ） 衷（ ） 涌（ ） 聚（ ）
伫（ ） 萧（ ） 庭（ ） 洲（ ） 姿（ ）
贮（ ） 肃（ ） 挺（ ） 州（ ） 资（ ）
辍（ ） 迭（ ） 螃（ ） 聘（ ） 蹄（ ）
缀（ ） 跌（ ） 磅（ ） 骋（ ） 啼（ ）
瓣（ ） 篷（ ） 眯（ ） 踹（ ） 澳（ ）
辩（ ） 蓬（ ） 迷（ ） 揣（ ） 懊（ ）
馋（ ） 遗（ ） 踮（ ） 寥（ ） 颤（ ）
搀（ ） 遣（ ） 掂（ ） 谬（ ） 擅（ ）
涯（ ） 溅（ ） 拜（ ） 虑（ ） 皎（ ）
崖（ ） 贱（ ） 湃（ ） 虚（ ） 绞（ ）
纽（ ） 喻（ ） 澄（ ） 俊（ ） 捶（ ）
扭（ ） 瑜（ ） 蹬（ ） 酸（ ） 唾（ ）
泽（ ） 貌（ ） 绪（ ） 莹（ ） 扶（ ）
译（ ） 藐（ ） 煮（ ） 萤（ ） 夫（ ）
三、选词填空。
夸大 夸口 夸耀 夸张 夸奖
1.老师和同学都（ ）李美英是个全面发展的好学生，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。
2.这件事显然是被大家（ ）了很多，有些（ ）其词了。
涌现 表现 呈现 浮现 展现
3.开展“双学”活动以来，校园里（ ）出一派新气象，好人好事不断（ ），雷锋、赖宁的光辉形象时刻（ ）在我们的面前。
4.同学们在外面游玩时的（ ）真好，充分（ ）了我校学生的精神风貌。
沉着 沉思 沉重 沉痛 沉默
5.李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。他在敌人面前（ ）冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议，1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（ ）。
6.他（ ）良久，终于道出了自己的真实想法。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
7.我的（ ）终于实现了。
8.旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
9.去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
10.我们要珍惜幸福生活，决不辜负党对我们的（ ）。
11.我（ ）自由，但也知道人的身体怎能从狗的洞子爬出？
严厉 严峻 严肃 严格
12.老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己。”
13.完成这顶任务，对我来说是一次（ ）的考验。
继续 持续 陆续 连续
14.杂技表演就要开始了，人们（ ）走进剧场，演完一个节目后休息十分钟，又（ ）表演，有个演员（ ）翻了十几个跟斗，观众的掌声（ ）了好几分钟。
不管……还……??虽然……可是……?不管……都……??从不……也不……
15.（????）朝廷。大臣，（?????）是地方官吏，没有不惧怕他们的。?
16.（??? ）严嵩把持朝政、作威作福，（????）海瑞却不怕他。?
17.海瑞到了淳安以后，（?????）什么样的疑难案件，他（???? ）一件件调查得水落石出，从不冤枉好人，放过坏人。?
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也……
18.（ ）把眼前这一池的荷叶看做一大幅活画，那画家的本领（ ）比齐白石先生更大了。
19.太早的炫耀、太急切的追求，（ ）可以在眼前给我们一种陶醉的幻想，（ ），没有根底的陶醉毕竟也只是短促的幻境而已。
20.在这次比赛中，（ ）我的准备工作做得很充分，（ ）我获得了好成绩。
一边……一边……???既……也……??因为……所以……??如果……就……?
21.在这以前他（??? ?）没有听说过（?? ??）没有看过这本书。?
22.（? ? ?）罗马帝国吃了败仗，（? ??）它的将军和士兵对阿基米德又怕又恨。?
23.（?? ??）不是他们的付出，我可能（ ???）没有机会认识这个广阔的世界。?
24.他（?? ??）低头走路，（?? ?）像是在思考着什么。?
四、下面各组句中的带点词是什么意思，请选择正确的解释。
1.漂亮 A.好看、美观； B.出色
（1）她的连衣裙真漂亮。（ ）
（2）战士们打了一次又一次漂亮仗。（ ）
2.简单 A.结构单纯，头绪少； B.经历能力等平凡； C.草率，不细致
（1）周总理办公室的陈设非常简单。（ ）
（2）凡事要动脑筋，不能简单从事。（ ）
3.检查 A.为发现问题用心查看； B.查考； C.检讨
（1）他对自己破坏公物的行为作了深刻的检查。（ ）
（2）小红做完功课，总要认真检查一遍。( ? ??)
（3）每到期末，学校都要进行教学检查。( ??)
4.可以 A.可能或能够； B.许可
（1）不会的事，用心去学是可以学会的。(??? ??)
（2）你可以把这个好消息告诉妈妈。??(??? ??)
5.计较 A.争论； B.计算、比较； C.打算
（1）别吵了，我不同你计较。(?? ???)
（2）你从不计较个人得失，人们很相信你。（ ）
（3）他想回家与爸爸商量一下，然后再作计较。（ ）
6.琢磨 A.雕刻、打磨； B.加工使精美； C.考虑
（1）这个任务你能不能完成请仔细琢磨一下。（ ）
（2）经过人工琢磨的大理石桌面物别漂亮。（ ）
7.光景 A.时光； B.境况； C.景物
（1）它们停留在许多石块之间，已经有一年光景。（ ）
（2）沿途光景真不错，大家很高兴。（ ）
（3）人们的光景一年比一年好。（ ）
8.盛 A.兴盛、繁盛； B.强烈、旺盛； C.盛大、隆重； D.深厚 E.盛行； F.用力大、程度深
（1）春光似海，盛世如花。 （ ）
（2）小伙子年轻气盛，也难怪他了。（ ）
（3）你的盛情我心领了。 （ ）
五、按要求写成语。（各写两个）
1.出自历史故事的成语： 、
2.描写自然景物的成语： 、
3.表示“高兴”的成语： 、
4.说明某种道理的成语： 、
5.带有动物名字的成语： 、
6.赞美高尚品质的成语： 、
7.刻画人物心情的成语： 、
8.描写人物神态的成语： 、
六、给下列成语填上适当的反义词。
虎（ ）蛇（ ） 欢（ ）喜（ ） 争（ ）恐（ ）
扬（ ）避（ ） 瞻（ ）顾（ ） 出（ ）入（ ）
转（ ）为（ ） 顾（ ）失（ ） 同（ ）共（ ）
（ ）奉（ ）违 弄（ ）成（ ） 忆（ ）思（ ）
七、在括号里填上恰当的词语。
喧闹对城市正如宁静对（ ） 旭日对早晨正如夕阳对（ ）
肥沃对良田正如贫瘠对（ ） 卫生对健康正如肮脏对（ ）
春天对播种正如秋天对（ ） 饥寒对穷困正如温饱对（ ）
八、修改下列搭配不当的词语，将正确的写在括号里。
掩护错误（ ） 灌溉稻米（ ） 增长友谊（ ） 天空开朗（ ）
讨论强烈（ ） 锻炼意气（ ） 清除房间（ ） 爱惜公物（ ）
克服苦难（ ） 端正目的（ ） 反映文件（ ）
九、将下面词语按要求分四类写下来。
笔走龙蛇 怪石嶙峋 浓淡相宜 悬崖峭壁 花团锦簇 惟妙惟肖
巍峨壮丽 崇山峻岭 林绿荫深 丹青圣手 浩浩荡荡 波涛汹涌
惊涛骇浪 波光粼粼 余音绕梁 迎风弄姿
1.描写植物的词：_____________________________________________
2.描写山势山色的词：_________________________________________
3.描写水势水流的词：_________________________________________
4.描写技艺高超的词：_________________________________________
十、根据词语的感彩，将下面的词语分类写下来。
狂暴 乐趣 要挟 智慧 夸奖 团结 兴旺 残酷
野蛮 悦耳 温柔 贪婪 妙手回春 袖手旁观
褒义词：
贬义词：
十一、把下面不是同属一类的词语画去。
（一）
1.桃花 雨花 梨花 梅花 槐花
2.四川 云南 江苏 陕西 成都
3.时光 日光 灯光 星光 月光
（二）
1.机智 狡猾 勇敢 诚实 正直
2.明晃晃 亮晶晶 眼睁睁 喷喷香 暖烘烘
3.鹅毛大雪 大雪纷飞 漫天大雪 雪花飞舞 雪中送炭
（三）
1.东海 南海 黄海 上海 渤海
2.时光 阳光 月光 星光 灯光
3.茶杯 茶壶 茶托儿 茶盘 茶叶
（四）
1.刹那 黎明 正午 傍晚 深夜
2.小麦 高粱 玉米 谷子 庄稼
3.勇敢 顽强 沉着 聪明 狡猾
十二、把下面的词语按一定的顺序排列。
1.儿童节 劳动节 教师节 建军节 _______________________________
2.开花 结果 生长 扎根 _______________________________
3.竣工 设计 施工 勘测 ________________________________
4.叔叔 哥哥 父亲 伯父 _______________________________
5.小肠 食道 嘴 大肠 胃 ________________________________
6.词 句 字 篇 段 ________________________________
7.植物 桃树 树木 水蜜桃树 果树 ________________________________
8.中秋 重阳 端午 清明 除夕 春节 ________________________________
9.立意 审题 组材 选材 行文 ________________________________
10.头部 身体 牙齿 上身 嘴 ________________________________
十三、补充词语，并选择填空。
（一）
余音绕（ ） 知音难（ ） 棋（ ）对手 一（ ）险棋
笔走龙（ ） 力（ ）纸背 惟妙惟（ ） 丹青（ ）手
1.“形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。”的词语是
。
2.“描写或模仿的非常逼真”的词语是 。
3.可以用来指“国画大师”的词语是 。
4.“ ” 形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
（二）
惊天动（ ） 淡泊名（ ） 年轻力（ ） 杀（ ）腾腾
聚精（ ）神 声色俱（ ） 趾高气（ ） 举世（ ）名
1.这几声春雷打得真是（ ），果然有点惊蛰的味道。
2.老师一反平日的温和,（ ）地要求我们团结。
3.你应该改掉你这种（ ）的个性才能够更好地在人生道路上发展。
（三）
夜以（ ）日 数以千（ ） 肆无忌（ ） 不由（ ）主 作（ ）作福
水（ ）石出 胡作（ ）为 来（ ）去脉 铁面无（ ） （ ）公守法
1.四天来，暴徒在这个城市很多地区（ ），他们抢劫商店、斗殴、恐吓他人。
2.他是个理解力非常有限的人，不过他具有（ ）的坦率和非凡的精力。
3.我们正在（ ）地努力，试图尽快结束那里的工作。
4.法庭的书记长必须（ ）而且为人十分正直。
答案
一、1.歇息 恢复 河畔 2.萧瑟 缤纷 褐色 多姿 庭院 宛如 3.贸易 澳门 签订 拓展 跨越 4.河坝 蘑菇 俯身 洋溢
二、碾子 辗转；土坎 砍树；遥远 摇动；锐利 喜悦；炒菜 纱巾；暮色 墓地；爱恋 山峦；打扰 收拢；辣椒 叔叔；习惯 一贯；蔬菜 稀疏；熬夜 遨游 ； 暑假 署名 ； 歇息 褐色 ；搜集 一艘；湖畔 肥胖；沸腾 仿佛；裹着 由衷；水桶 涌出；骤然 聚集；伫立 贮藏；萧条 严肃；家庭 挺立；亚洲 广州；姿色 资本；辍学 点缀；更迭 跌倒；螃蟹 磅礴；聘请 驰骋；蹄子 啼叫；花瓣 辩解；篷子 莲蓬；眯眼 迷路；踹脚 揣着；澳洲 懊悔；馋猫 搀扶；遗留 遣返；踮脚 掂量；寥廓 谬论；颤动 擅自；天涯 悬崖；飞溅 贱人；拜访 澎湃；考虑 虚弱；皎洁 绞死；纽扣 扭动；比喻 瑜伽；澄清 蹬着；俊俏 酸奶；捶背 唾弃；沼泽 翻译；礼貌 藐视；情绪 煮熟；晶莹 萤火虫 扶着 夫人
三、1.夸奖 夸耀 2.夸张 夸大 3. 呈现 涌现 浮现 4.表现 展现 5. 沉重 沉着 沉痛 6.沉思 7. 愿望 8.指望 9.盼望 10.期望 11.渴望 12. 严肃 严格 13.严峻 14.陆续 继续 连续 持续 15.不管……还…… 16.虽然……可是…… 17.不管……都…… 18.如果……就…… 19.虽然……但是…… 20.因为……所以…… 21.既……也…… 22.因为……所以…… 23.如果……就…… 24.一边……一边……
四、1.（1）A（2）B 2.（1）A（2）C 3.（1）C（2）A（3）B 4.（1）A（2）B 5.（1）
A（2）B（3）C 6.（1）C（2）B 7.（1）A（2）C（3）B 8.（1）A（2）B（3）D
五、1.三顾茅庐 负荆请罪 2.汹涌澎湃 清可见底 3.喜上眉梢 眉飞色舞 4.亡羊补牢 画蛇添足 5.龙飞凤舞 狡兔三窟 6.拾金不昧 大公无私 7.心花怒放 心如刀绞 8.喜笑颜开 眉飞色舞
六、头尾 天地 先后 长短 前后 生死 危安 此彼 甘苦 阴阳 巧拙 苦甜
七、乡村 傍晚 山地 疾病 收获 富有
八、改正错误 灌溉良田 增进友谊 天空明朗 讨论热烈 锻炼意志 清扫房间 爱护公物 克服困难 端正态度 反映情况
九、1.林绿荫深 浓淡相宜 花团锦簇 迎风弄姿 2.怪石嶙峋 悬崖峭壁 巍峨壮丽 崇山峻岭 3.浩浩荡荡 波涛汹涌 惊涛骇浪 波光粼粼 4.余音绕梁 笔走龙蛇 惟妙惟肖 丹青圣手
十、褒义词：智慧 夸奖 团结 兴旺 悦耳 温柔 妙手回春 贬义词：狂暴 要挟 残酷 野蛮 贪婪 袖手旁观
十一、（一）1.雨花2.成都3.时光 （二）1.狡猾 2.喷喷香 3.雪中送炭
（三）1. 上海 2.时光 3. 茶叶 （四）1.刹那 2.庄稼 3.狡猾
十二、1.劳动节 儿童节 建军节 教师节 2.扎根 生长 开花 结果 3.勘测 设计 施工 竣工 4.哥哥 叔叔 父亲 伯父
5.嘴 食道 胃 小肠 大肠 6.字 词 句 段 篇 7.植物 树木 果树 桃树 水蜜桃树 8.春节 清明 端午 中秋 重阳 除夕 9.审题 立意 选材 组材 行文 10.身体 上身 头部 嘴 牙齿
十三、（一）继 计 惮 自 威 落 非 龙 私 秉 1.胡作非为 2.铁面无私 3.夜以继日 4.秉公守法
（二）地 利 壮 气 会 厉 扬 闻 1. 惊天动地2. 声色俱厉3. 趾高气扬
（三）梁 觅 逢 招 蛇 透 肖 妙 1.余音绕梁 2.惟妙惟肖 3.丹青妙手 4.力透纸背
句子归类训练（教科版六年级上册）
一、缩写句子。
1.在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫。
2.我的故乡在长江口的崇明岛上。
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
4.中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
5.毛主席从研究了一上午的地图前抬起头。
6.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
7.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。
8.小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子。
9.我家的庭院竟成了鸟的乐园。
10.黄河向我展示了雄伟壮观的景象。
11.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
12.泰山因其雄伟壮丽、气势磅礴而成为中华民族伟大、崇高的象征。
13.我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
14.父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
15.他的艺术博得世界人士的共鸣。
二、扩写句子。
1.一条小溪流过。
2.乔治·华盛顿是总统。
3.我爱上了夹竹桃。
4.梦想实现了。
5.阳光透过舷窗。
6.泰山石刻赋予了它独特的地位。
7.我钓到了鲈鱼。
8.我们家没有汽车。
9.声音给了阿炳灵感。
10.米芾记着那位秀才。
三、将下面的句子改为“把”字句。
1.一卷卷银雾，被阳光照得闪亮。
2.武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。
3.水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。
4.那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水。
5.罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子。
四、将下面的句子改为“被”字句。
1.人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶。
2.周总理亲自把党的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。
3.1991年，中央授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
4.我放飞了笼中的所有鸟。
5.富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。
五、将下面的句子改为陈述句。
1.作为大会的召集人，他心情能平静吗？
2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？
3.我非常惊讶，天上晴空万里，怎能有暴雨狂风呢？
4.人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？
5.难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？
6.米芾心想：哪有这么贵的纸呢？这不成心为难我吗？
7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
六、将下面的句子改为反问句。
1.夹竹桃不是名贵的花。
2.在台湾驻点采访，经常会遇到一些让人感动的事情。
3.钱学森是众多参与“曼哈顿计划”的科学家之一。
4.这正是大自然的恩赐啊！
5.他以无比的真情去抚爱这世界，因此他的艺术才会博得世界人民的共鸣。
6.齐白石是中国和世界爱好艺术的人们所熟悉、热爱的画家。
七、把下面的句子改为转述句。
1.钱学森说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
2.她瞟我一眼，认真地说：“爷爷说我是个大姑娘了，该会给弟弟缝花兜肚了。”
3.阿基米德十分平静地说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”
4.秀才说：“我的纸得五两纹银一张。”
5.警卫员对主席说：“为了不影响您工作，我和村长商量让乡亲们到别处碾米去了。”
6.他抬起头，友好地冲小女孩儿一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”
7.我仔细听了一会儿，说：“树上的鸟儿叫得好听！”
8.她大眼瞪着，很委屈地说：“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”
八、修改病句。
1.《浪淘沙》的作者是刘禹锡写的。
2.春天的九寨沟是个美丽的季节。
3.香港的发展从此进入一个刷新的时代。
4.在老师的帮助下，我端正了学习目的。
5.读了《黄河之水天上来》，深受启发。
6.我国人口是世界上最多的国家。
7.他的声音不但不高，而且心里却如浪涛翻腾：总理啊，灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！
8.今天清早进公园，听到一阵清香，就往荷花池边跑。
9.中国人民解放军军乐队奏起了雄伟的中华人民共和国国歌。
10.在两千多年前，希腊有个很有名出名的科学家阿基米德。
11.辛勤的园丁是一位王老师。
12.听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。
13.山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。
14.西北高原阳光格外特别灿烂。
15.海瑞的家乡是广东琼山人。
16.有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
17.这棵树上结满了许许多多的果实。
18.从秦代到清代，中国一直对香港实行管制，行使主权。
九、根据词语的不同意思或要求造句。（20分）
1.“摇篮”一词的本义是供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿睡觉。也比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。（4分）
本 义：
比喻义：
2.“理所当然”一词的意思是从道理上说应当这样。（4分）
将“理所当然”放在句子的开头：
将“理所当然”放在句子的末尾：
3.“严肃”①使人感到敬畏； ②严格认真（4分）
①
②
4.“柔和”①温和而不强烈； ②柔软；软和（4分）
①
②
5.用“骄傲”的不同感彩分别写一句话。（4分）
①
②
十、将下面的字词组成五个意思不同的句子。（不能增减字词）（10分）
直笑 我 看着 和 小丽 妈妈
1.
2.
3.
4.
5.
十一、按要求完成句子练习。
修辞。
（1）“实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。”这句话运用了 的修辞手法，我能仿写一句：
（2）“作为大会的召集人，他的心能平静吗？”
这句话运用了 的修辞手法，它的意思是说：
，我能仿写一句：
（3）细细弱弱的根株和叶片，与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子相较，像是
又像是 。（补充为比喻句）
（4）我们天生是做奴隶的吗？不!是罗马人把我们抓来做奴隶的!
这句话运用了 的修辞方法，我能仿写一句：
2.用加点的词语仿写句子。
（1）这景象给人的感觉不是“一年快完了”，而是一年的“全盛时期”刚刚开始。
（2）这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
（3）我下车转身一看，怔住了：我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。
（4）既然你已经确定了慕白哦，就应该坚定信念去实现它。
（5）到了黎明，它们叫得最得意、最嘹亮、最自在了，大概是为酣睡了一夜的人们唱一支振奋的歌吧。
3.用关联词练成一句话。
（1）没有人看到我们。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地。
（2）下了一番苦功夫 能练出一手好字
（3）齐白石小时候在生活中细心观察印象深刻的事物。 齐白石的画表现的非常真实，形神兼备。
4.按要求写句子。
（1）你好厉害呀！（用此句开头，写一个有表扬意思的句子和一个含有批评意思的句子）
①
②
（2）用排比的形式写一写关于“友谊”的句子。
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是
， ；友谊是 ，
。
（3）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____
；语文是_____ __，让人_____ __。
（4）仿照例子， 赞美一下课文中的主人公。(4分)
例：《毛主席在花山》
毛主席，全心全意为人民服务，时刻与人民同甘苦、共命运，不搞特殊化。
《科学家阿基米德》
《<二泉映月>的诞生》
5.例句：幸福是什么？不同的人有着不同的理解。在本册课本中，我们认识了很多人物，设想一下，他们对幸福有着怎样的理解呢？（抓住主要意思来写）
（1）齐白石说：“幸福就是
。”
（2）阿炳说：“幸福就是
。”
（3）钱学森说：“幸福就是
。”
（4）海瑞说：“幸福就是
。”
十二、选择正确的答案。（4分）
1.语序调整后基本意思不变的一项是（ ）。
A.人不犯我，我不烦人。 ——我不犯人，人不犯我。
B.我不会认识李明的。 ——李明不会认识我的。
C.蔡斌知道了这件事。 ——这件事蔡斌知道了。
D.这位客人，只能住山顶的旅店。 ——山顶的旅店，只能住这位客人。
2.下面句子中意思不同于其他三句的一句是（ ）。
A.这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B.这样精彩的表演，不会不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
3.下面的句子没有语病的一句是（ ）。
A.通过观看第47届世乒赛，使我受到很大的鼓舞。
B.我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
C.我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
4.将下列句子填入句中的横线上，正确的一组是（ ）。
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。
①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来
A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① D.③④①②
5.下面的句子标点符号使用正确的一句是（ ）。
A.毛主席推着碾棍，爽朗地笑着：是吗，在哪儿？想想看。
B.他的声音虽然不高，心里却如浪涛翻腾：总理啊。灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！C.她说：“台湾同胞回祖国大陆怎么喜欢吃这种‘低级菜’？”
D.我诧异，诧异这“金鸡”的神秘；我惊喜，惊喜看到了黄山的又一绝……云海。
6.下面句子说法最得体的一句是（ ）。
A.听说他要办个人画展，我们都来光临指导一下。
B.小明要去新华书店，可不知道路。恰好一位老奶奶走了过来，小明说：“喂，去新华书店怎么走呢？”
C.志愿军战士的弹药耗尽了，敌人像猛虎一般扑了上了。
D.丽丽知错就改，努力地使自己成为一个优秀的学生，真可谓是脱胎换骨了。
十三、写出下面句子运用的修辞手法。（6分）
1.云海以它变换不定的身影赋予这座名山以神奇的色彩，使它显得更加妩媚动人。（ ）
2.危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
3.难道你看不出我是这里的下士吗？（ ）
4.虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（ ）
5.“魏延森壁垒，盘道上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞誉。（ ）
6.人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪， 有的唏嘘……（ ）
十四、给句子加上标点符号。
1. 不要慌 不要慌 忽然有个人大声喊叫起来
这是谁呀 大家一看 都认识 他就是阿基米德
2.亲不亲 一家人 无论分隔多久 血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故 没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉 共同的文化 风俗习惯 共同的历史记忆 当然 还有共同的未来
3.这时 爷爷问我 你说 是笼子里的鸟儿叫得好听 还是树上的鸟儿叫得好听
4.这些题刻 时间上 从秦 汉 唐 宋 元 明 清到近代 代代都有 内容上 有峻极于天 置身霄汉 等简短题字 也有赞岱岳之雄美 颂祖国河山之壮丽和民族精神之伟大的长篇铭文
十五、标点符号用法。
1.选择引号的用法。
A．表示引用部分 B．表示特定称谓 C．表讽刺或否定 D．表着重指出
（1）我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 （ ）
（2）“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。 （ ）
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）
（4）洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。 （ ）
2.选择破折号的用法（2分）
A．解释说明 B．表示意思转折 C．表示声音的延长 D．表示递进
（1）这是一年的最后一天——大年夜。 （ ）
（2）街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 （ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
十六、补充名句。（17分）
1.勿以 而贱人。——《六韬?立将》
2.礼尚往来。 ，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记?曲礼上》
3.不以 ，寒贱而忽之。——（唐）李白《与韩荆州书》
4.柳条百尺拂银塘， 。——（宋）杨万里《新柳》
5.一陂春水绕花身， 。——（宋）王安石《北陂杏花》
6.能正确地 就是迈出了创新的第一步。——李政道
7.我想把学到的知识，尽快地 ，这样更有意义。——李四光
8.读书可以获得知识，思考才能 。———奥斯本（美国）
9.而现在，乡愁是 。我在这头，大陆在那头。
10.我们爱我们的民族，这是我们 。——周恩来
11.不管你跑到天涯海角，你始终 ，祖国永远在你身边。——巴 金
12.百啭千声随意移， 。——（宋）欧阳修《画眉鸟》
13.如今直上银河去， 。——（唐）刘禹锡《浪淘沙》
14.明月松间照， 。——（唐）王 维《山居秋暝》
15.集体的道德品质是个人道德品质的 。——苏霍姆林斯基（苏联）
16.建筑人格长城的基础就是 。——陶行知
17.要有高尚的情操，就要具有“ ， ”的美德。——陶铸
十七、本册要求背诵的课文片段、古诗词等。
1.需要背诵的段落。
第四课《夹竹桃》 背诵课文最后两个自然段
2.需要背诵的诗词。
第二单元古诗《早梅》《新柳》《北陂杏花》
第四单元现代诗《望大陆》《乡愁》
第十课 《囚歌》
第十二课 《望天门山》《江南春》《浪淘沙》
答案
一、1.他穿着衣衫。2.故乡在崇明岛上。3.眼窝里放射出目光。4.仪式在举行。5.毛主席抬起头。6.我和父亲欣赏这大鲈鱼。7.警卫员回到了碾台。8.小萝卜头捧着虫子。9.庭院成了乐园。10.黄河展示了景象。11.带子盘旋在大地之上。12.泰山成为象征。13.我想起夜晚。14.父亲开着轿车驶过。15.艺术博得共鸣。
二、一条小溪缓缓流过村庄。2.乔治·华盛顿当选为美国第一任总统。3.我爱上了家里的那两棵美丽的夹竹桃。4.哥哥上大学的梦想实现了。5.温暖的阳光透出飞机的舷窗。6.泰山石刻赋予了它在我国乃至世界名山中的地位。7.我终于钓到了一条很大的鲈鱼。8.我们家是村中唯一没有汽车的。9.自然界的声音给了阿炳无限灵感。10.米芾时刻铭记着这位苦心孤诣教他写字的秀才。
三、1.阳光把一卷卷银雾照得闪亮。2.斯巴达克把迎面走来的武馆刺死了。3.一条月牙形的小河把水牛镇拦腰截断。4.那老腔老调在河上久久萦绕，把满河流水灌满了。5.罗马士兵用剑尖把他的鼻子碰了碰。
四、1.这里的黄栌叶一般被人们叫做红叶。2. 周总理亲自把党的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。3. 1991年，他被中央授予 “国家杰出贡献科学家”荣誉称号。4.笼中的所有鸟被我放飞了。5.阿炳被富豪派的人 打得遍体鳞伤。
五、1.作为大会的召集人，他心情不能平静。2.这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面。3.我非常惊讶，天上晴空万里，不能有暴雨狂风。4.人人都说黄山是人间仙境，仙境不能离得开浩瀚的云海。5.我们中奖得到汽车不是不道德的。6.米芾心想：没有这么贵的纸。这是成心为难我。7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，形成了一个强烈的对照。
六、1.难道夹竹桃不是名贵的花吗？2.在台湾驻点采访，怎能不经常遇到一些让人感动的事情呢？3.难道钱学森不是众多参与“曼哈顿计划”的科学家之一吗？4.这不正是大自然的恩赐吗？5.他以无比的真情去抚爱这世界，难道他的艺术不会博得世界人民的共鸣吗？6.难道齐白石不是中国和世界爱好艺术的人们所熟悉、热爱的画家吗？
七、1.钱学森说，他的事业在中国，他的成就在中国，他的归宿在中国。
2.她瞟我一眼，认真地说，爷爷说她是个大姑娘了，该会给弟弟缝花兜肚了。
3.阿基米德十分平静地说，等一下杀他，这条几何定理他还没有证明完呢。
4.秀才说，他的纸得五两纹银一张。
5.警卫员对主席说，为了不影响主席工作，他和村长商量让乡亲们到别处碾米去了。
6.他抬起头，友好地冲小女孩儿一笑，对不起，小姑娘，是他不小心。
7.我仔细听了一会儿说，树上的鸟儿叫得好听。
8.她大眼瞪着，很委屈地说，别羞，大姐姐，她也是女孩儿。
八、1.《浪淘沙》的作者是刘禹锡。2.春天的九寨沟是个美丽的地方。3.香港的发展从此进入一个崭新的时代。4.在老师的帮助下，我端正了学习态度。 5.读了《黄河之水天上来》，我深受启发。6.我国人口是世界上最多的国家之一。
7.他的声音虽然不高，但是心里却如浪涛翻腾：总理啊，灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！
8.今天清早进公园，我闻到一阵清香，就往荷花池边跑。
9.中国人民解放军军乐队奏起了雄雄壮的中华人民共和国国歌。
10.在两千多年前，希腊有个很出名的科学家阿基米德。
11.辛勤的王老师是一位园丁。
12.听了他的话，我禁不住要哭出来。
13.山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，好看极了。
14.西北高原阳光格外灿烂。
15.海瑞的家乡是广东琼山。
16.动脑筋是考出好成绩的重要原因。
17.这棵树上结满了果实。
18.从秦代到清代，中国一直对香港行使主权管制。
九、1.这是一种专为婴儿睡觉的时候唱的歌，名为《摇篮曲》。 井冈山是革命的摇篮。2.理所当然，这件事的最终结果是我们班占了上风。 把你的作业做好，这是理所当然的事。3.他表情严肃，一看就知道事情挺严重的。 在学习上，我们要严肃对待。4.屋里的光线柔和，使人有一种昏昏欲睡的感觉。 山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。5.作为中国人，我感到很骄傲。 小明真是太骄傲了，结果成绩下降了。
十、1.我和小丽看着妈妈直笑。2.妈妈看着我和小丽直笑。3.妈妈和小丽看着我直笑。4.我和妈妈看着小丽直笑。5.小丽看着我和妈妈直笑。
十一、1.（1）排比 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（2）反问 作为大会的召集人，他的心不能平静。 仿写：难道今天你可以不去上学吗？（3）侏儒 浮萍 （4）设问 今天我们能不去上学吗？不能。
2.（1）这本书不是小丽的，而是美英的。（2）远远望去，树上的柿子像一个个的红灯笼似的。（3）天空的白云如一只只绵羊,如一只只马,如一个白色的王国。（4）既然你已经到校了，就应该好好学习。（5）我们要用最快的速度,最简洁的办法,最好的工具,把受害人解救出来。
3. （1）虽然没有人看到我们，但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地。（2）只要下了一番苦功夫，就能练出一手好字。（3）因为齐白石小时候在生活中细心观察印象深刻的事物，所以齐白石的画表现的非常真实，形神兼备。（4）① 好厉害啊，你的成绩这么高。②好厉害啊，你敢欺负小同学了！（2）友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（3）语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。（4） 阿基米德勤于思考，为科学研究不惜献出生命 阿炳对自然的热爱和对音乐的不懈追求
5. （1）为老百姓画出更多漂亮的画（2）能拉出自己喜欢的二胡曲（3）为祖国做出更大的贡献 （4）能一心为民 （5）语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
十二、1.C 2.C 3.B 4. A 5. C 6. D
十三、1.拟人2.夸张3.反问4.比喻5.引用6.排比
十四、1. “ ， !” 。？，，。 2. ，。，，，、，，，。 3. ， ：“ ， ， ？”
4. ， ， 、 、 、 、 、 、 ， ； ， “ ”、“ ” ， ， 。
十五、1.（1）B （2）A （3）C （4）D 2.(1)A (2)B (3)D (4)A
十六、1.身贵 2. 往而不来3. 富贵而骄之4. 且莫深青只浅黄5. 花影妖娆各占春6. 提出问题7. 贡献给我的祖国8. 去粗存精9.一湾浅浅的海峡10. 自信心的源泉11. 脱离不了祖国12. 山花红紫树高低13. 同到牵牛织女家14.清泉石上流15.源泉 16.美德 17.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
课内阅读专项（教科版六年级上册）
一、阅读《毛主席在花山》片段，回答问题。
警卫员没有接那筒茶叶，他知道，这筒茶叶是在南方工作的同志辗转多次才送到毛主席手里的，主席一直没舍得喝。这里的生活条件非常艰苦：喝的是河水，吃的又没有多少蔬菜，每天只有一点儿土豆下饭，而且还得熬夜。主席比群众更需要喝茶。他恳求说：“主席，这个命令我不能执行，您工作这么辛苦，再说，这是人家送给您自己的。”
1.文章中“这里的生活条件非常艰苦：喝的是河水，吃的……”一句中冒号的作用是
。
3.“主席，这个命令我不能执行”中的“这个命令”指的是（ ）。
4.警卫员为什么不能执行主席的命令？
二、阅读《夹竹桃》片段，回答问题。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘，夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
1.第①自然段的中心句是:
2.夹竹桃花开在 、 、 三季里。
3.选择。
（1）月光下夹竹桃的影子的两个特点是（ ）。
A.叶影参差 B.浓浓烈烈 C.花影迷离
（2）文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。而“游鱼”其实就是（ ）；远渡重阳的海轮指（ ）；“大海”指的是（ ）。
A.飞蛾 B.中间空白的地方 C.小虫子
（3）“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指（ ）。
A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性 C.夹竹桃悄然不响
4.文中画线的句子运用了什么修辞方法？表现了夹竹桃什么样的品格？
5.选文最后一段在文中的作用是什么？
三、阅读《清炒小螺蛳》片段，回答问题。
我对家乡的螺蛳情有独钟，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，还另有一种情怀。记得年少时，父亲行医，每天很晚才回家吃饭。这时候，大家都吃过饭了，饭桌上总是只有他一个人。他喜欢吃小螺蛳，配上二两黄酒，一个人吃得有滋有味。我常常一面做功课，一面陪父亲。父亲见我陪在他身边，就想了一个谜语让我猜：“尖底酒缸平的盖，中间一盆好小菜。”我一猜就是螺蛳，父亲听了便哈哈大笑。为了奖励我，他总是有意无意地剥一点给我吃。父亲喜欢吃小螺蛳，给我留下深刻的印象。所以，在以后的岁月里，我也同样爱吃，我全盘接受了他老人家“遗传”的乡情。这第五次返乡探亲，我从清明节前，一直吃到节后。
小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，就想起了大陆，想起了家乡……
1.联系上下文，解释词语。
情有独钟：
魂牵梦绕：
2.文中有一句话点出了我对家乡的螺蛳情有独钟的原因，请你找出抄写在下面。
3.选文最后的省略号省略了 。
四、阅读《乡愁》片段，回答问题。
小时候 ，乡愁是一枚小小的邮票 ，我在这头 ，母亲在那头。
长大后 ，乡愁是一张窄窄的船票 ，我在这头 ，新娘在那头 。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 ，我在外头，母亲在里头 。
而现在 ，乡愁是一湾浅浅的海峡 ，我在这头 ，大陆在那头。
1.在诗中，作者分别把乡愁比作（ ）（ ）（ ）（ ）表达了诗人（ ）的思想感情。
2.作者为什么把乡愁说成一枚船票？
3.作者说“乡愁是一湾浅浅的海峡”， 你知道指的是哪个海峡吗？为何说海峡是“浅浅的”？
4.画线句子说明（ ）。
A.渴望台湾回归祖国，祖国统一。 B.渴望回到自己的家乡。
五、阅读《飞吧，你飞吧！》片段，回答问题。
①小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，一直跑到刘思扬靠着的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。???
②“哟，你看!”?
? ③一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块
美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了
。这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它?????????????????的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。
④又飞来一只，它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。???
⑤“哟，多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。?
? ⑥小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：???
⑦“飞吧，你飞吧!”?
? ⑧虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：?
⑨“飞了，飞了，它坐飞机回家去了!”?
??⑩回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。?
⑾“解放了，我们也坐飞机回去!”?
1.根据课文在文中空白处填空。
2.第一段中的加点字，表现了 ；一只小飞虫能让小萝卜头如此惊喜是因为：
3.从第四段中的加点词“ ”和“ ”可以看出这个句子运用了拟人的修辞手法，反应了
4.用“ ”画出第六段中表现小萝卜头对小虫子非常喜爱的句子。
5.第六段“小萝卜头若有所思地停住了手。”你能推测他此时会想些什么吗？
6.小萝卜头为什么将喜爱的小飞虫放飞了？
7.选段用了哪些描写方法？刻画了小萝卜头什么样的形象？
六、阅读古诗，回答问题。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.此诗的题目是《 》，作者是 代诗人 。
2.解释下列词语。
莺啼：
映：
山郭：
楼台：
3.加点词“千里”表明范围的 。
4.诗的前两句描写的是
5.诗中作者对景物惊醒了有声有色、有动有静的描写。试举例说明。
声：
色：
动：
静：
七、阅读《钓鱼的启示》片段，回答问题。
1.父亲划着一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
父亲作出这样的决定是因为 。后来我才认识到 。给我留下了
。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话把 比作 。主要说明
。
3.尽管没有人看到我们，更没有人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地了。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
（1）文中的“尽管……但是……”这一句式在这段话中起了什么作用呢？
（2）哪些地方可以看出父亲高尚的品质？
八、阅读《乡土画家》片段，回答问题。
有的画家崇拜白石老人，模仿他的笔墨，xí qǔ（ ）他的笔法，甚至连书法题款也悉心模拟（nǐ sì），可是忽略了老人丰富的农村生活体验，不从老人观察体会事物的方法和对生活的深厚感情去kǎo lù（ ），因此怎么也画不出那种神韵（jūn yùn）。老人有句话“学我者生，似我者死”，击中了其中的要（yāo yào）害。
1.根据拼音在文中写汉字。
2.给文中加点的字选择正确的读音。
3.为什么其他人模仿不出白石老人画的神韵？
4.“学我者生，似我者死”这句话是什么意思？
5.从白石老人的身上你学到了什么呢？
九、阅读《香山的红叶》片段，回答问题。
在秋高气爽的日子里，从朝霞初起到夕阳西下这整段时间，它们交相辉映，会向空中反射出种种奇丽多姿的色彩。“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说，而这里的情况却正好相反，那些深绿色的松叶倒要红花来扶，才能突出它的郁茂和清新的美。红叶和青松，在这种特殊场合相互衬托出来的一张淡淡相宜的美，无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。在这种季节，这景象大概是世界上其他地方都很难看得到的。
1.“红花需要绿叶扶”中引号的用法是：
2.根据提示写三个关于秋天的词语。
例如：秋高气爽 、 、
3.那些深绿色的松叶倒要红花来扶，这样才能突出什么？
4.读到描写红叶的文字，我们会自然而然地想到杜牧《山行》中写枫叶的诗句。
十、阅读《野菊》片段，回答问题。
她哭了，把一把零钱甩进我的怀里，小嘴撅起一朵石榴花。
“我……”我说什么呢，只觉得脸在冒火。那滋味，比刚才的焦渴还难受。
“爷爷说过，该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的４角钱。每碗茶1角5分钱。”说完她转身走去。走了几步，回头见我还直挺挺地站着，便停住脚，说：“大姐姐，走吧，回来再来喝茶。我上学，爷爷在。”说完，不回头地走了，腿有点瘸，大概是刚才摔的。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句。
2.为什么说“那滋味，比刚才的焦渴还难受”？
3.爷爷和小姑娘是怎样的人呢？
答案
一、1.点拨：想一想冒号有哪些作用，根据句子的意思理解。答案：解释说明。2.点拨：回答时抓住“这”字，联系前文即可。 答案：把茶叶拿给老百姓喝 3.点拨：从警卫员对主席的关心考虑。 答案：他认为主席比群众更需要这筒茶叶。
二、1. 点拨：找中心句，就是要找出选文是围绕哪句话来写的。 答案：这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ 2.点拨：从选文第一自然段中的“从春天一直到秋天”可以判断出答案。答案：春 夏 秋 3.点拨：通读句子，注意比较备选项之间的差别。答案：（1）A C （2）A C B （3）B 4.点拨：问句中属于修辞的是反问和设问，根据句子的语气可以判断出答案。 答案：反问 有韧性 5.点拨：从这句话的“爱”字可以看出，作者对夹竹桃的情感，也点明了中心。 答案：直接抒发感情，总结中心，表达对夹竹桃的喜爱之情。
三、1. 点拨：解释词语的意思，注意联系本文的前后句子的意思来理解。 答案：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。 形容对某种事物十分专注。 2. 点拨：要在通读选文的情况下，结合文章的主题理解。答案：吃到它，就想起了大陆，想起了家乡 3.点拨：仔细阅读省略号前的部分，根据前面的意思判断省略号的作用。 答案：省略了作者对家乡的思念，意思对即可。
四、1.点拨：这里作者运用的比喻，抓住句子中的“是什么”既能找出答案。 答案：邮票 船票 坟墓 海峡 思念，热爱故乡和亲人 2. 点拨：船票是沟通亲人相见的东西，作者把乡愁说成是船票，实际表达了一种情感。 答案：为了表达作者对亲人的浓浓的思念之情。 3. 点拨：相对于任何东西，亲情都永远是最密切的，所以作者用了“浅”字。 答案：指的是台湾海峡 诗人把乡愁比喻成海峡，相对于海峡两岸民族同胞的亲情,再深的海峡也是浅浅的。 4. 点拨：这是文章主题，比较两个答案既能得出正确的。 答案：A
五、1. 点拨：根据上下文的意思补充。答案：薄薄的蝉翼般的纱巾 红珠子似的 2.点拨：文章借一只自由飞翔的虫子来衬托小萝卜头对自由的渴望。 答案：小萝卜头对自由的渴望 小飞虫所带来的自由自在的气息，将小萝卜头深深地吸引和感染了。 3. 点拨：找出适合描写人的词语体会。答案：故意 骄傲 监狱生活毫无自由可言，对于他们来说，一只小虫都是值得羡慕的。4.点拨：仔细阅读第6段，注意联系重点的词语，尤其是描写小萝卜头的词语。答案： 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。小萝卜头若有所思地停住了手。5. 点拨：联系文章的主要内容，可以看出文章表现的是对自由的渴望。答案：小萝卜头突然意识到，被关到盒子里的飞虫就和自己一样，永远丧失了自由，不能自由飞行的飞虫将不再美丽。6. 点拨：自己的不幸，让小萝卜头对昆虫充满了爱。 答案： 监狱生活让小萝卜头的世界一片漆黑，他渴望自由、渴望光明，他想象小虫自由飞翔。7.点拨：仔细阅读选文，抓住对小萝卜头描写的句子理解。答案：动作语言等描写方法。渴望自由，向往幸福生活。
六、1.点拨：考查记忆的题目。答案：江南春 唐 杜牧 2.点拨：解释词语时，要注意结合句子的含义。 答案：莺啼：即莺啼燕语。映：映衬 山郭：山麓城郭。 楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。3.点拨：“千”表示的就是广大。 答案：广大无边 4.点拨：要在联系前两句的意思的情况下判断，这两句话描写了什么。答案： 江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。5.点拨：通读全诗，联系诗句大意判断问题的答案。 答案：莺啼 绿映红 酒旗风 四百八十寺
七、1.点拨：回答我认识到什么，需要联系全文。 答案： 时间不到 诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则 不可磨灭的影响 2.点拨：作者由自己的经历，想到了人生道路中的种种经历，所以指的就是来自生活中的各种诱惑等。 答案： 鱼 指物质的（比如金钱等）或精神的种种诱惑 无论在什么情况下，即使没有人知道，都要遵纪守法，诚实守信，“我”才能在成长的过程中抵御住种种诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准则规范自己的行为 3.点拨：仔细阅读这句话，注意体会句子中重点的词语。答案：（1）突出了父亲的品质 （2）不再有一句安慰或解释的话语，他神情冷峻，不容争辩可以看出父亲高尚的品质。
八、1.点拨：考查字词积累的题目，注意别出现错别字，根据意思判断是哪两个词语。答案：袭取 考虑 2.点拨：比较两个读音，读一读即可。答案： nǐ yùn yào 3.点拨：从老人对待生活以及体验方面回答。 答案： 模仿他的笔墨，袭取他的笔法，甚至连书法题款都悉心模拟，可是忽略了老人丰富的农村生活体验，不从老人观察体会事物的方法和对生活的深厚感情去考虑 4.点拨：体会句子中词语的意思，进而弄懂整句话的含义。答案：学习我绘画的人有进步，只是单纯模仿的人不会有进步 5.点拨：开放性的题目，注意结合选文甚至是全文的内容体会。 答案：能结合自己的理解，回答出学习老人的优点即可。
九、1.点拨：回忆引号作用个，联系句子的意思判断。 答案：引用 2.点拨：考查积累的题目。 答案：春暖花开 水落石出 天高云淡 3.点拨：联系选文的主要意思，尤其是读一读这句话的下文既能找出问题答案。 答案：表达秋天里的春天 4.点拨：结合文中出现了红叶灯词语，可以想到《枫桥夜泊》这首描写秋天景色的诗歌。答案：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
十、1.点拨：结合什么事比喻句判断并找出答案。 答案：小嘴撅起一朵石榴花。 2.点拨：联系这句话上文中的“甩”“撅”等词，可以体会出当时的心情。 答案：“我”多给了小姑娘几角钱，算作补偿，但是小姑娘和爷爷不是为了赚钱而摆摊的，和他们比，我显得那么世俗。3.点拨：通过阅读文章，联系故事的主要内容回答。 答案：为别人着想，不图名利，都有一颗纯洁美好的心灵。
课外阅读专项（教科版六年级上册）
第一单元主题：平等待人
一、阅读短文，回答问题。
肖伯纳的感慨
灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢？”
朋友们七嘴八舌??有的说??小姑娘会感谢??有的说??大作家同她玩??她会感到幸福
“哈哈，你们都猜得不对。”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。’”
“啊！”朋友们啊了一声，又大笑了。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”
1．给短文的第三自然段加上标点符号。
2．短文中划横线的句子该用_________语气读。
（l）傲慢，漫不经心。
（2）自信，理直气壮。
（3）生气，稍带讽刺。
3．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？
4．用波浪线划出本文的中心句。
二、阅读短文，回答问题。
帽子的故事
①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！”
③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃?
字音乐园。
1.给加点的字选择正确的读音，打√。
笤帚（zhǔ zhǒu） 碾盘（niǎn niàn） 沏茶（qīn qī） 气氛（fēn fèn）
砭骨（zhǎ biān） 一沓（tà dá） 骤然（zhòu jù） 伫立（zhù chù）
强劲（jìnɡ jìn ） 冤枉（wānɡ wǎnɡ） 筵席（yán yàn ） 造诣（yì zhǐ ）
和煦（xùn xù） 酣睡（hān kān） 荇藻（xìnɡ xínɡ） 荫庇（pì bì）
辍学（chuò zhuì） 抑制（yì yǎnɡ） 酵母（jiào xiào） 不屑（xiè xiāo）
踱步（duó dú） 憔悴（cuī cuì） 绽开（zhàn dìnɡ） 字帖（tiě tiè）
相簿（bù bó） 踮脚（diǎn diān） 瞥见（piě piē） 寥廓（liáo liǎo）
啼啭（zhuàn zhuǎn） 愠色（yùn wēn） 自娱（yú yù） 奴隶（nú noú）
舷窗（xián xuán） 精湛（shèn zhàn） 丝绢（juān juàn） 婀娜（nà nuó）
妩媚（wú wǔ） 祭祀（jì chá） 涟漪（yǐ yī） 澄沙（chénɡ dènɡ）
萦绕（rǎo rào） 揣摩（chuāi chuǎi） 自诩（yù xǔ） 褴褛（lóu lǚ）
2.把下面加点字的音节补充完整。
殖民 吏部 清廉 和煦 韧性
徘徊 妖娆 萌生 咖啡 管辖
婚姻 赋予 缭绕 巍峨 碑碣
震撼 棋盘 无奈 瘸了 娴熟
窍门 私塾 擅长 一届 脱颖
3.读拼音，写词语。（25分）
lǐ mào shū cài shǔ jià hú pàn xiāo sè
lián xì shùn jiān jīnɡ yínɡ huī fù hè sè
yú shù bīn fēn fēi é jiào shòu qīng chè
cài yáo zǒu lánɡ piē jiàn áo xiánɡ qì pò
jīnɡ yà yánɡ yì hào dànɡ tiān yá fēi jiàn
qínɡ xù wú nài chénɡ qīnɡ chuí bèi liàn ài
yǒu yì xiānɡ tán xí jī kǎo lǜ báo tǎ
chè tuì mào yì máo dùn zhǎn xīn ɡuó huī
hǎi ōu qǐ qiú liáo kuò qín xián hěn là
cí qì pénɡ bù ào mén fù yù chán zuǐ
二、多音字组词。
三、形近字组词。
四、改正句子中的错别字。
1.昨天这个时候，门口花淑树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？（ ）
2.日头偏西的时候，滏阳河畔的邢家寨猛然间从地震后的悲痛气分中挣脱出来，佛腾了，激荡了。
（ ）
3.但其中的一道清抄小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随时想起还会兔涎欲滴。
（ ）
4.1898年又一次强迫清政府鉴订了不平等条约，将九龙半岛北部大片土地及附近的二百多个岛屿也租借给英国，租期为99年，到1997年6月30日期满。（ ）
5.有人把立秋后的热天比愉成老虎。
五、读句子，拼写汉字。
1.阿炳练二胡，胳膊经常zhǒnɡ ténɡ（ ）得整夜难眠。不久，他huàn le（ ）严重眼疾，又没钱医治，眼睛最终瞎了，人们叫他“瞎子阿炳”。
2.远望刘家峡，cénɡ luán dié cuì（ ）、静谧安详。谁料当汽车转折驶到刘家峡电站dà bà（ ）下时，突然冲入淋漓大雨之中。
3.有一年，罗马帝国的军人驾着木头做的yì sōu（ ）很大军舰来攻打希腊，军舰上竖着一根根wéi ɡǎn（ ），wéi ɡǎn（ ）上挂着很大的fān pénɡ（ ）。
六、给下面的字加偏旁组成新字再组词。
七、补充词语，并解释所填写的字。（15分）
肆无（ ）惮：________ （ ）公守法：________
（ ） 山遍野：________ 应有（ ）有：________
馋涎（ ）滴________ 刻（ ）求剑：________
神机（ ）算：________ 不（ ）余力：________
画蛇（ ）足：________ 声色（ ）厉：________
受益（ ）浅：________ 兴国安（ ）：________
一见如（ ）： ________ 完璧（ ）赵：________
盛气（ ）人：________
八、在括号里填上表示动作的词语，不要重复。（4分）
（ ）一趟 （ ）一眼 （ ）一下 （ ）一遭
（ ）一遍 （ ）一句 （ ）一脚 （ ）一把
九、选择。
1.下面没有错别字的一组是（ ）。
A.夜以续日 肆无忌惮 喜笑颜开 无边无际 交相辉应
B.宾至如归 美不胜收 五彩缤纷 惊天动地 聚精会神
C.眉飞色舞 沉墨寡言 一见如姑 津津有味 若有所思
D.天蹦地裂 平淡无奇 惊心动魄 恋恋不舍 辛灾乐祸
2.下面加点的解释有误的一项是（ ）。
A.这些细致地描绘，正是为了说明“只有农家能谙味”。（熟悉）
B.霏雨初霁，西北高原阳光格外灿烂。（雨雪停止，天放晴）
C.据他的秘书兼学术助手涂元季回忆，这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让他代写委托书。（同时涉及或所具有的不只一方面）
D.火与雪是不相容的，但这两盆花却融洽地开在一起。（跟人联系，商量）
十、根据音节写同音字。
答案
一、1.zhǒu niàn qī fèn biān tà zhòu zhù jìnɡ wǎnɡ yán yì xù hān xìnɡ pì chuò yì jiào xiè duó cuì zhàn tiè bù diǎn piē liáo zhuǎn yùn yú nú xián zhàn juān nuó wǔ jì yī chénɡ rào chuǎi xǔ lǚ
2.zhí lì lián xù rèn pái ráo ménɡ kā xiá yīn fù liáo é jié hàn qí nài qué xián qiào shú shàn jiè yǐnɡ
3.礼貌 蔬菜 暑假 湖畔 萧瑟 联系 瞬间 晶莹 恢复 褐色 榆树 缤纷 飞蛾 教授 清澈 菜肴 走廊 瞥见 翱翔 气魄 惊讶 洋溢 浩荡 天涯 飞溅 情绪 无奈 澄清 捶背 恋爱 友谊 湘潭 袭击 考虑 宝塔 撤退 贸易 矛盾 崭新 国徽 海鸥 乞求 寥廓 辍学 狠辣 瓷器 篷布 澳门 富裕 馋嘴
二、厦门 大厦 纤夫 纤维 埋葬 埋怨 露水 露头 积攒 攒动 散了 散文 瓜蔓 蔓延 划船 计划 禁止 不禁 挑衅 挑水 泊船 湖泊 模型 模样 卷起 试卷 茂盛 盛饭 扒开 扒鸡 似的 相似 奔走 投奔 薄饼 单薄 外壳 地壳 倔强 勉强
三、水桶 捅一下；砍树 土坎；踹脚 揣摩；墓地 暮色；淘气 掏出；据说 剧本；俊俏 酸味；津津有味 纪律；广州 美洲；皎洁 郊区；浸湿 侵略；夜宵 云霄
四、1.椒 2.氛 沸 3.炒 馋 4.签 5.喻
五、1.肿疼 患了 2.层峦叠翠 大坝 3.一艘 桅杆 桅杆 帆篷
六、眺望 跳水 挑水；水桶 汹涌 怂恿；秒针 炒菜 抄写；根据 剧本 电锯；盒子 鸽子 哈利波特；傍晚 榜样 英镑；榆树 愉快 小偷；谛听 啼叫 缔交；说话 逃脱 喜悦；竹竿 杆子 肝脏；一艘 搜查 瘦弱；海浪 狼狗 姑娘
七、忌：害怕，畏惧； 秉：掌握，主持；漫：满，遍，到处都是；尽：都，全；欲：想要，将要；舟：小船；妙：神奇，奇巧；遗：留下；添：增加；俱：全；非：不；邦：国，国家；故：老，旧，过去的；归：归还；凌：欺凌，欺侮。
八、(跑)一趟 (瞪)一眼 (吹)一下 (走)一遭 (看)一遍 (写)一句 (踢)一脚 (拉)一把
九、1. B 2. D
十、忧郁 比喻 荣誉 呼吁；陵墓 夜幕 暮色 募捐；俊俏 竣工 崇山峻岭 骏马
词语归类训练（教科版六年级上册）
一、读句子，拼写词语。
1.李叔叔xiē xī了一会儿，huī fù体力后又继续朝hé pàn 的那片玉米地走去。
2.xiāo sè的秋天来了，各种树叶五彩bīn fēn ，红色、hè sè，duō zī多彩，tínɡ yuàn 中，田野里，wǎn rú一幅精美的油画。
3.在那次mào yì展销会上，我们同ào mén 的一些企业qiān dìnɡ了一些合作条约，这一点tuò zhǎn 了我们公司的业务，也为我们将来kuà yuè式的发展奠定了扎实的基础。
4.hé bà边上，长满了mó ɡu ，fǔ shēn 采集的人们yánɡ yì着欢乐的笑声。
二、比一比。
碾（ ） 坎（ ） 遥（ ） 锐（ ） 炒（ ）
辗（ ） 砍（ ） 摇（ ） 悦（ ） 纱（ ）
暮（ ） 恋（ ） 扰（ ） 椒（ ） 惯（ ）
墓（ ） 峦（ ） 拢（ ） 叔（ ） 贯（ ）
蔬（ ） 熬（ ） 暑（ ） 歇（ ） 搜（ ）
疏（ ） 遨（ ） 署（ ） 褐（ ） 艘（ ）
畔（ ） 沸（ ） 裹（ ） 桶（ ） 骤（ ）
胖（ ） 佛（ ） 衷（ ） 涌（ ） 聚（ ）
伫（ ） 萧（ ） 庭（ ） 洲（ ） 姿（ ）
贮（ ） 肃（ ） 挺（ ） 州（ ） 资（ ）
辍（ ） 迭（ ） 螃（ ） 聘（ ） 蹄（ ）
缀（ ） 跌（ ） 磅（ ） 骋（ ） 啼（ ）
瓣（ ） 篷（ ） 眯（ ） 踹（ ） 澳（ ）
辩（ ） 蓬（ ） 迷（ ） 揣（ ） 懊（ ）
馋（ ） 遗（ ） 踮（ ） 寥（ ） 颤（ ）
搀（ ） 遣（ ） 掂（ ） 谬（ ） 擅（ ）
涯（ ） 溅（ ） 拜（ ） 虑（ ） 皎（ ）
崖（ ） 贱（ ） 湃（ ） 虚（ ） 绞（ ）
纽（ ） 喻（ ） 澄（ ） 俊（ ） 捶（ ）
扭（ ） 瑜（ ） 蹬（ ） 酸（ ） 唾（ ）
泽（ ） 貌（ ） 绪（ ） 莹（ ） 扶（ ）
译（ ） 藐（ ） 煮（ ） 萤（ ） 夫（ ）
三、选词填空。
夸大 夸口 夸耀 夸张 夸奖
1.老师和同学都（ ）李美英是个全面发展的好学生，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。
2.这件事显然是被大家（ ）了很多，有些（ ）其词了。
涌现 表现 呈现 浮现 展现
3.开展“双学”活动以来，校园里（ ）出一派新气象，好人好事不断（ ），雷锋、赖宁的光辉形象时刻（ ）在我们的面前。
4.同学们在外面游玩时的（ ）真好，充分（ ）了我校学生的精神风貌。
沉着 沉思 沉重 沉痛 沉默
5.李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。他在敌人面前（ ）冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议，1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（ ）。
6.他（ ）良久，终于道出了自己的真实想法。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
7.我的（ ）终于实现了。
8.旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
9.去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
10.我们要珍惜幸福生活，决不辜负党对我们的（ ）。
11.我（ ）自由，但也知道人的身体怎能从狗的洞子爬出？
严厉 严峻 严肃 严格
12.老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己。”
13.完成这顶任务，对我来说是一次（ ）的考验。
继续 持续 陆续 连续
14.杂技表演就要开始了，人们（ ）走进剧场，演完一个节目后休息十分钟，又（ ）表演，有个演员（ ）翻了十几个跟斗，观众的掌声（ ）了好几分钟。
不管……还……??虽然……可是……?不管……都……??从不……也不……
15.（????）朝廷。大臣，（?????）是地方官吏，没有不惧怕他们的。?
16.（??? ）严嵩把持朝政、作威作福，（????）海瑞却不怕他。?
17.海瑞到了淳安以后，（?????）什么样的疑难案件，他（???? ）一件件调查得水落石出，从不冤枉好人，放过坏人。?
因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也……
18.（ ）把眼前这一池的荷叶看做一大幅活画，那画家的本领（ ）比齐白石先生更大了。
19.太早的炫耀、太急切的追求，（ ）可以在眼前给我们一种陶醉的幻想，（ ），没有根底的陶醉毕竟也只是短促的幻境而已。
20.在这次比赛中，（ ）我的准备工作做得很充分，（ ）我获得了好成绩。
一边……一边……???既……也……??因为……所以……??如果……就……?
21.在这以前他（??? ?）没有听说过（?? ??）没有看过这本书。?
22.（? ? ?）罗马帝国吃了败仗，（? ??）它的将军和士兵对阿基米德又怕又恨。?
23.（?? ??）不是他们的付出，我可能（ ???）没有机会认识这个广阔的世界。?
24.他（?? ??）低头走路，（?? ?）像是在思考着什么。?
四、下面各组句中的带点词是什么意思，请选择正确的解释。
1.漂亮 A.好看、美观； B.出色
（1）她的连衣裙真漂亮。（ ）
（2）战士们打了一次又一次漂亮仗。（ ）
2.简单 A.结构单纯，头绪少； B.经历能力等平凡； C.草率，不细致
（1）周总理办公室的陈设非常简单。（ ）
（2）凡事要动脑筋，不能简单从事。（ ）
3.检查 A.为发现问题用心查看； B.查考； C.检讨
（1）他对自己破坏公物的行为作了深刻的检查。（ ）
（2）小红做完功课，总要认真检查一遍。( ? ??)
（3）每到期末，学校都要进行教学检查。( ??)
4.可以 A.可能或能够； B.许可
（1）不会的事，用心去学是可以学会的。(??? ??)
（2）你可以把这个好消息告诉妈妈。??(??? ??)
5.计较 A.争论； B.计算、比较； C.打算
（1）别吵了，我不同你计较。(?? ???)
（2）你从不计较个人得失，人们很相信你。（ ）
（3）他想回家与爸爸商量一下，然后再作计较。（ ）
6.琢磨 A.雕刻、打磨； B.加工使精美； C.考虑
（1）这个任务你能不能完成请仔细琢磨一下。（ ）
（2）经过人工琢磨的大理石桌面物别漂亮。（ ）
7.光景 A.时光； B.境况； C.景物
（1）它们停留在许多石块之间，已经有一年光景。（ ）
（2）沿途光景真不错，大家很高兴。（ ）
（3）人们的光景一年比一年好。（ ）
8.盛 A.兴盛、繁盛； B.强烈、旺盛； C.盛大、隆重； D.深厚 E.盛行； F.用力大、程度深
（1）春光似海，盛世如花。 （ ）
（2）小伙子年轻气盛，也难怪他了。（ ）
（3）你的盛情我心领了。 （ ）
五、按要求写成语。（各写两个）
1.出自历史故事的成语： 、
2.描写自然景物的成语： 、
3.表示“高兴”的成语： 、
4.说明某种道理的成语： 、
5.带有动物名字的成语： 、
6.赞美高尚品质的成语： 、
7.刻画人物心情的成语： 、
8.描写人物神态的成语： 、
六、给下列成语填上适当的反义词。
虎（ ）蛇（ ） 欢（ ）喜（ ） 争（ ）恐（ ）
扬（ ）避（ ） 瞻（ ）顾（ ） 出（ ）入（ ）
转（ ）为（ ） 顾（ ）失（ ） 同（ ）共（ ）
（ ）奉（ ）违 弄（ ）成（ ） 忆（ ）思（ ）
七、在括号里填上恰当的词语。
喧闹对城市正如宁静对（ ） 旭日对早晨正如夕阳对（ ）
肥沃对良田正如贫瘠对（ ） 卫生对健康正如肮脏对（ ）
春天对播种正如秋天对（ ） 饥寒对穷困正如温饱对（ ）
八、修改下列搭配不当的词语，将正确的写在括号里。
掩护错误（ ） 灌溉稻米（ ） 增长友谊（ ） 天空开朗（ ）
讨论强烈（ ） 锻炼意气（ ） 清除房间（ ） 爱惜公物（ ）
克服苦难（ ） 端正目的（ ） 反映文件（ ）
九、将下面词语按要求分四类写下来。
笔走龙蛇 怪石嶙峋 浓淡相宜 悬崖峭壁 花团锦簇 惟妙惟肖
巍峨壮丽 崇山峻岭 林绿荫深 丹青圣手 浩浩荡荡 波涛汹涌
惊涛骇浪 波光粼粼 余音绕梁 迎风弄姿
1.描写植物的词：_____________________________________________
2.描写山势山色的词：_________________________________________
3.描写水势水流的词：_________________________________________
4.描写技艺高超的词：_________________________________________
十、根据词语的感彩，将下面的词语分类写下来。
狂暴 乐趣 要挟 智慧 夸奖 团结 兴旺 残酷
野蛮 悦耳 温柔 贪婪 妙手回春 袖手旁观
褒义词：
贬义词：
十一、把下面不是同属一类的词语画去。
（一）
1.桃花 雨花 梨花 梅花 槐花
2.四川 云南 江苏 陕西 成都
3.时光 日光 灯光 星光 月光
（二）
1.机智 狡猾 勇敢 诚实 正直
2.明晃晃 亮晶晶 眼睁睁 喷喷香 暖烘烘
3.鹅毛大雪 大雪纷飞 漫天大雪 雪花飞舞 雪中送炭
（三）
1.东海 南海 黄海 上海 渤海
2.时光 阳光 月光 星光 灯光
3.茶杯 茶壶 茶托儿 茶盘 茶叶
（四）
1.刹那 黎明 正午 傍晚 深夜
2.小麦 高粱 玉米 谷子 庄稼
3.勇敢 顽强 沉着 聪明 狡猾
十二、把下面的词语按一定的顺序排列。
1.儿童节 劳动节 教师节 建军节 _______________________________
2.开花 结果 生长 扎根 _______________________________
3.竣工 设计 施工 勘测 ________________________________
4.叔叔 哥哥 父亲 伯父 _______________________________
5.小肠 食道 嘴 大肠 胃 ________________________________
6.词 句 字 篇 段 ________________________________
7.植物 桃树 树木 水蜜桃树 果树 ________________________________
8.中秋 重阳 端午 清明 除夕 春节 ________________________________
9.立意 审题 组材 选材 行文 ________________________________
10.头部 身体 牙齿 上身 嘴 ________________________________
十三、补充词语，并选择填空。
（一）
余音绕（ ） 知音难（ ） 棋（ ）对手 一（ ）险棋
笔走龙（ ） 力（ ）纸背 惟妙惟（ ） 丹青（ ）手
1.“形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。”的词语是
。
2.“描写或模仿的非常逼真”的词语是 。
3.可以用来指“国画大师”的词语是 。
4.“ ” 形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
（二）
惊天动（ ） 淡泊名（ ） 年轻力（ ） 杀（ ）腾腾
聚精（ ）神 声色俱（ ） 趾高气（ ） 举世（ ）名
1.这几声春雷打得真是（ ），果然有点惊蛰的味道。
2.老师一反平日的温和,（ ）地要求我们团结。
3.你应该改掉你这种（ ）的个性才能够更好地在人生道路上发展。
（三）
夜以（ ）日 数以千（ ） 肆无忌（ ） 不由（ ）主 作（ ）作福
水（ ）石出 胡作（ ）为 来（ ）去脉 铁面无（ ） （ ）公守法
1.四天来，暴徒在这个城市很多地区（ ），他们抢劫商店、斗殴、恐吓他人。
2.他是个理解力非常有限的人，不过他具有（ ）的坦率和非凡的精力。
3.我们正在（ ）地努力，试图尽快结束那里的工作。
4.法庭的书记长必须（ ）而且为人十分正直。
答案
一、1.歇息 恢复 河畔 2.萧瑟 缤纷 褐色 多姿 庭院 宛如 3.贸易 澳门 签订 拓展 跨越 4.河坝 蘑菇 俯身 洋溢
二、碾子 辗转；土坎 砍树；遥远 摇动；锐利 喜悦；炒菜 纱巾；暮色 墓地；爱恋 山峦；打扰 收拢；辣椒 叔叔；习惯 一贯；蔬菜 稀疏；熬夜 遨游 ； 暑假 署名 ； 歇息 褐色 ；搜集 一艘；湖畔 肥胖；沸腾 仿佛；裹着 由衷；水桶 涌出；骤然 聚集；伫立 贮藏；萧条 严肃；家庭 挺立；亚洲 广州；姿色 资本；辍学 点缀；更迭 跌倒；螃蟹 磅礴；聘请 驰骋；蹄子 啼叫；花瓣 辩解；篷子 莲蓬；眯眼 迷路；踹脚 揣着；澳洲 懊悔；馋猫 搀扶；遗留 遣返；踮脚 掂量；寥廓 谬论；颤动 擅自；天涯 悬崖；飞溅 贱人；拜访 澎湃；考虑 虚弱；皎洁 绞死；纽扣 扭动；比喻 瑜伽；澄清 蹬着；俊俏 酸奶；捶背 唾弃；沼泽 翻译；礼貌 藐视；情绪 煮熟；晶莹 萤火虫 扶着 夫人
三、1.夸奖 夸耀 2.夸张 夸大 3. 呈现 涌现 浮现 4.表现 展现 5. 沉重 沉着 沉痛 6.沉思 7. 愿望 8.指望 9.盼望 10.期望 11.渴望 12. 严肃 严格 13.严峻 14.陆续 继续 连续 持续 15.不管……还…… 16.虽然……可是…… 17.不管……都…… 18.如果……就…… 19.虽然……但是…… 20.因为……所以…… 21.既……也…… 22.因为……所以…… 23.如果……就…… 24.一边……一边……
四、1.（1）A（2）B 2.（1）A（2）C 3.（1）C（2）A（3）B 4.（1）A（2）B 5.（1）
A（2）B（3）C 6.（1）C（2）B 7.（1）A（2）C（3）B 8.（1）A（2）B（3）D
五、1.三顾茅庐 负荆请罪 2.汹涌澎湃 清可见底 3.喜上眉梢 眉飞色舞 4.亡羊补牢 画蛇添足 5.龙飞凤舞 狡兔三窟 6.拾金不昧 大公无私 7.心花怒放 心如刀绞 8.喜笑颜开 眉飞色舞
六、头尾 天地 先后 长短 前后 生死 危安 此彼 甘苦 阴阳 巧拙 苦甜
七、乡村 傍晚 山地 疾病 收获 富有
八、改正错误 灌溉良田 增进友谊 天空明朗 讨论热烈 锻炼意志 清扫房间 爱护公物 克服困难 端正态度 反映情况
九、1.林绿荫深 浓淡相宜 花团锦簇 迎风弄姿 2.怪石嶙峋 悬崖峭壁 巍峨壮丽 崇山峻岭 3.浩浩荡荡 波涛汹涌 惊涛骇浪 波光粼粼 4.余音绕梁 笔走龙蛇 惟妙惟肖 丹青圣手
十、褒义词：智慧 夸奖 团结 兴旺 悦耳 温柔 妙手回春 贬义词：狂暴 要挟 残酷 野蛮 贪婪 袖手旁观
十一、（一）1.雨花2.成都3.时光 （二）1.狡猾 2.喷喷香 3.雪中送炭
（三）1. 上海 2.时光 3. 茶叶 （四）1.刹那 2.庄稼 3.狡猾
十二、1.劳动节 儿童节 建军节 教师节 2.扎根 生长 开花 结果 3.勘测 设计 施工 竣工 4.哥哥 叔叔 父亲 伯父
5.嘴 食道 胃 小肠 大肠 6.字 词 句 段 篇 7.植物 树木 果树 桃树 水蜜桃树 8.春节 清明 端午 中秋 重阳 除夕 9.审题 立意 选材 组材 行文 10.身体 上身 头部 嘴 牙齿
十三、（一）继 计 惮 自 威 落 非 龙 私 秉 1.胡作非为 2.铁面无私 3.夜以继日 4.秉公守法
（二）地 利 壮 气 会 厉 扬 闻 1. 惊天动地2. 声色俱厉3. 趾高气扬
（三）梁 觅 逢 招 蛇 透 肖 妙 1.余音绕梁 2.惟妙惟肖 3.丹青妙手 4.力透纸背
句子归类训练（教科版六年级上册）
一、缩写句子。
1.在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫。
2.我的故乡在长江口的崇明岛上。
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
4.中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
5.毛主席从研究了一上午的地图前抬起头。
6.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
7.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。
8.小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子。
9.我家的庭院竟成了鸟的乐园。
10.黄河向我展示了雄伟壮观的景象。
11.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
12.泰山因其雄伟壮丽、气势磅礴而成为中华民族伟大、崇高的象征。
13.我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
14.父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
15.他的艺术博得世界人士的共鸣。
二、扩写句子。
1.一条小溪流过。
2.乔治·华盛顿是总统。
3.我爱上了夹竹桃。
4.梦想实现了。
5.阳光透过舷窗。
6.泰山石刻赋予了它独特的地位。
7.我钓到了鲈鱼。
8.我们家没有汽车。
9.声音给了阿炳灵感。
10.米芾记着那位秀才。
三、将下面的句子改为“把”字句。
1.一卷卷银雾，被阳光照得闪亮。
2.武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。
3.水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。
4.那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水。
5.罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子。
四、将下面的句子改为“被”字句。
1.人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶。
2.周总理亲自把党的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。
3.1991年，中央授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
4.我放飞了笼中的所有鸟。
5.富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。
五、将下面的句子改为陈述句。
1.作为大会的召集人，他心情能平静吗？
2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？
3.我非常惊讶，天上晴空万里，怎能有暴雨狂风呢？
4.人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？
5.难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？
6.米芾心想：哪有这么贵的纸呢？这不成心为难我吗？
7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
六、将下面的句子改为反问句。
1.夹竹桃不是名贵的花。
2.在台湾驻点采访，经常会遇到一些让人感动的事情。
3.钱学森是众多参与“曼哈顿计划”的科学家之一。
4.这正是大自然的恩赐啊！
5.他以无比的真情去抚爱这世界，因此他的艺术才会博得世界人民的共鸣。
6.齐白石是中国和世界爱好艺术的人们所熟悉、热爱的画家。
七、把下面的句子改为转述句。
1.钱学森说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
2.她瞟我一眼，认真地说：“爷爷说我是个大姑娘了，该会给弟弟缝花兜肚了。”
3.阿基米德十分平静地说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”
4.秀才说：“我的纸得五两纹银一张。”
5.警卫员对主席说：“为了不影响您工作，我和村长商量让乡亲们到别处碾米去了。”
6.他抬起头，友好地冲小女孩儿一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”
7.我仔细听了一会儿，说：“树上的鸟儿叫得好听！”
8.她大眼瞪着，很委屈地说：“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”
八、修改病句。
1.《浪淘沙》的作者是刘禹锡写的。
2.春天的九寨沟是个美丽的季节。
3.香港的发展从此进入一个刷新的时代。
4.在老师的帮助下，我端正了学习目的。
5.读了《黄河之水天上来》，深受启发。
6.我国人口是世界上最多的国家。
7.他的声音不但不高，而且心里却如浪涛翻腾：总理啊，灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！
8.今天清早进公园，听到一阵清香，就往荷花池边跑。
9.中国人民解放军军乐队奏起了雄伟的中华人民共和国国歌。
10.在两千多年前，希腊有个很有名出名的科学家阿基米德。
11.辛勤的园丁是一位王老师。
12.听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。
13.山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。
14.西北高原阳光格外特别灿烂。
15.海瑞的家乡是广东琼山人。
16.有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
17.这棵树上结满了许许多多的果实。
18.从秦代到清代，中国一直对香港实行管制，行使主权。
九、根据词语的不同意思或要求造句。（20分）
1.“摇篮”一词的本义是供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿睡觉。也比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。（4分）
本 义：
比喻义：
2.“理所当然”一词的意思是从道理上说应当这样。（4分）
将“理所当然”放在句子的开头：
将“理所当然”放在句子的末尾：
3.“严肃”①使人感到敬畏； ②严格认真（4分）
①
②
4.“柔和”①温和而不强烈； ②柔软；软和（4分）
①
②
5.用“骄傲”的不同感彩分别写一句话。（4分）
①
②
十、将下面的字词组成五个意思不同的句子。（不能增减字词）（10分）
直笑 我 看着 和 小丽 妈妈
1.
2.
3.
4.
5.
十一、按要求完成句子练习。
修辞。
（1）“实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。”这句话运用了 的修辞手法，我能仿写一句：
（2）“作为大会的召集人，他的心能平静吗？”
这句话运用了 的修辞手法，它的意思是说：
，我能仿写一句：
（3）细细弱弱的根株和叶片，与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子相较，像是
又像是 。（补充为比喻句）
（4）我们天生是做奴隶的吗？不!是罗马人把我们抓来做奴隶的!
这句话运用了 的修辞方法，我能仿写一句：
2.用加点的词语仿写句子。
（1）这景象给人的感觉不是“一年快完了”，而是一年的“全盛时期”刚刚开始。
（2）这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
（3）我下车转身一看，怔住了：我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。
（4）既然你已经确定了慕白哦，就应该坚定信念去实现它。
（5）到了黎明，它们叫得最得意、最嘹亮、最自在了，大概是为酣睡了一夜的人们唱一支振奋的歌吧。
3.用关联词练成一句话。
（1）没有人看到我们。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地。
（2）下了一番苦功夫 能练出一手好字
（3）齐白石小时候在生活中细心观察印象深刻的事物。 齐白石的画表现的非常真实，形神兼备。
4.按要求写句子。
（1）你好厉害呀！（用此句开头，写一个有表扬意思的句子和一个含有批评意思的句子）
①
②
（2）用排比的形式写一写关于“友谊”的句子。
友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是
， ；友谊是 ，
。
（3）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____
；语文是_____ __，让人_____ __。
（4）仿照例子， 赞美一下课文中的主人公。(4分)
例：《毛主席在花山》
毛主席，全心全意为人民服务，时刻与人民同甘苦、共命运，不搞特殊化。
《科学家阿基米德》
《<二泉映月>的诞生》
5.例句：幸福是什么？不同的人有着不同的理解。在本册课本中，我们认识了很多人物，设想一下，他们对幸福有着怎样的理解呢？（抓住主要意思来写）
（1）齐白石说：“幸福就是
。”
（2）阿炳说：“幸福就是
。”
（3）钱学森说：“幸福就是
。”
（4）海瑞说：“幸福就是
。”
十二、选择正确的答案。（4分）
1.语序调整后基本意思不变的一项是（ ）。
A.人不犯我，我不烦人。 ——我不犯人，人不犯我。
B.我不会认识李明的。 ——李明不会认识我的。
C.蔡斌知道了这件事。 ——这件事蔡斌知道了。
D.这位客人，只能住山顶的旅店。 ——山顶的旅店，只能住这位客人。
2.下面句子中意思不同于其他三句的一句是（ ）。
A.这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B.这样精彩的表演，不会不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
3.下面的句子没有语病的一句是（ ）。
A.通过观看第47届世乒赛，使我受到很大的鼓舞。
B.我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
C.我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
4.将下列句子填入句中的横线上，正确的一组是（ ）。
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。
①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来
A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① D.③④①②
5.下面的句子标点符号使用正确的一句是（ ）。
A.毛主席推着碾棍，爽朗地笑着：是吗，在哪儿？想想看。
B.他的声音虽然不高，心里却如浪涛翻腾：总理啊。灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！C.她说：“台湾同胞回祖国大陆怎么喜欢吃这种‘低级菜’？”
D.我诧异，诧异这“金鸡”的神秘；我惊喜，惊喜看到了黄山的又一绝……云海。
6.下面句子说法最得体的一句是（ ）。
A.听说他要办个人画展，我们都来光临指导一下。
B.小明要去新华书店，可不知道路。恰好一位老奶奶走了过来，小明说：“喂，去新华书店怎么走呢？”
C.志愿军战士的弹药耗尽了，敌人像猛虎一般扑了上了。
D.丽丽知错就改，努力地使自己成为一个优秀的学生，真可谓是脱胎换骨了。
十三、写出下面句子运用的修辞手法。（6分）
1.云海以它变换不定的身影赋予这座名山以神奇的色彩，使它显得更加妩媚动人。（ ）
2.危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
3.难道你看不出我是这里的下士吗？（ ）
4.虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（ ）
5.“魏延森壁垒，盘道上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞誉。（ ）
6.人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪， 有的唏嘘……（ ）
十四、给句子加上标点符号。
1. 不要慌 不要慌 忽然有个人大声喊叫起来
这是谁呀 大家一看 都认识 他就是阿基米德
2.亲不亲 一家人 无论分隔多久 血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故 没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉 共同的文化 风俗习惯 共同的历史记忆 当然 还有共同的未来
3.这时 爷爷问我 你说 是笼子里的鸟儿叫得好听 还是树上的鸟儿叫得好听
4.这些题刻 时间上 从秦 汉 唐 宋 元 明 清到近代 代代都有 内容上 有峻极于天 置身霄汉 等简短题字 也有赞岱岳之雄美 颂祖国河山之壮丽和民族精神之伟大的长篇铭文
十五、标点符号用法。
1.选择引号的用法。
A．表示引用部分 B．表示特定称谓 C．表讽刺或否定 D．表着重指出
（1）我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。 （ ）
（2）“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。 （ ）
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）
（4）洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。 （ ）
2.选择破折号的用法（2分）
A．解释说明 B．表示意思转折 C．表示声音的延长 D．表示递进
（1）这是一年的最后一天——大年夜。 （ ）
（2）街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 （ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
十六、补充名句。（17分）
1.勿以 而贱人。——《六韬?立将》
2.礼尚往来。 ，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记?曲礼上》
3.不以 ，寒贱而忽之。——（唐）李白《与韩荆州书》
4.柳条百尺拂银塘， 。——（宋）杨万里《新柳》
5.一陂春水绕花身， 。——（宋）王安石《北陂杏花》
6.能正确地 就是迈出了创新的第一步。——李政道
7.我想把学到的知识，尽快地 ，这样更有意义。——李四光
8.读书可以获得知识，思考才能 。———奥斯本（美国）
9.而现在，乡愁是 。我在这头，大陆在那头。
10.我们爱我们的民族，这是我们 。——周恩来
11.不管你跑到天涯海角，你始终 ，祖国永远在你身边。——巴 金
12.百啭千声随意移， 。——（宋）欧阳修《画眉鸟》
13.如今直上银河去， 。——（唐）刘禹锡《浪淘沙》
14.明月松间照， 。——（唐）王 维《山居秋暝》
15.集体的道德品质是个人道德品质的 。——苏霍姆林斯基（苏联）
16.建筑人格长城的基础就是 。——陶行知
17.要有高尚的情操，就要具有“ ， ”的美德。——陶铸
十七、本册要求背诵的课文片段、古诗词等。
1.需要背诵的段落。
第四课《夹竹桃》 背诵课文最后两个自然段
2.需要背诵的诗词。
第二单元古诗《早梅》《新柳》《北陂杏花》
第四单元现代诗《望大陆》《乡愁》
第十课 《囚歌》
第十二课 《望天门山》《江南春》《浪淘沙》
答案
一、1.他穿着衣衫。2.故乡在崇明岛上。3.眼窝里放射出目光。4.仪式在举行。5.毛主席抬起头。6.我和父亲欣赏这大鲈鱼。7.警卫员回到了碾台。8.小萝卜头捧着虫子。9.庭院成了乐园。10.黄河展示了景象。11.带子盘旋在大地之上。12.泰山成为象征。13.我想起夜晚。14.父亲开着轿车驶过。15.艺术博得共鸣。
二、一条小溪缓缓流过村庄。2.乔治·华盛顿当选为美国第一任总统。3.我爱上了家里的那两棵美丽的夹竹桃。4.哥哥上大学的梦想实现了。5.温暖的阳光透出飞机的舷窗。6.泰山石刻赋予了它在我国乃至世界名山中的地位。7.我终于钓到了一条很大的鲈鱼。8.我们家是村中唯一没有汽车的。9.自然界的声音给了阿炳无限灵感。10.米芾时刻铭记着这位苦心孤诣教他写字的秀才。
三、1.阳光把一卷卷银雾照得闪亮。2.斯巴达克把迎面走来的武馆刺死了。3.一条月牙形的小河把水牛镇拦腰截断。4.那老腔老调在河上久久萦绕，把满河流水灌满了。5.罗马士兵用剑尖把他的鼻子碰了碰。
四、1.这里的黄栌叶一般被人们叫做红叶。2. 周总理亲自把党的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。3. 1991年，他被中央授予 “国家杰出贡献科学家”荣誉称号。4.笼中的所有鸟被我放飞了。5.阿炳被富豪派的人 打得遍体鳞伤。
五、1.作为大会的召集人，他心情不能平静。2.这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面。3.我非常惊讶，天上晴空万里，不能有暴雨狂风。4.人人都说黄山是人间仙境，仙境不能离得开浩瀚的云海。5.我们中奖得到汽车不是不道德的。6.米芾心想：没有这么贵的纸。这是成心为难我。7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，形成了一个强烈的对照。
六、1.难道夹竹桃不是名贵的花吗？2.在台湾驻点采访，怎能不经常遇到一些让人感动的事情呢？3.难道钱学森不是众多参与“曼哈顿计划”的科学家之一吗？4.这不正是大自然的恩赐吗？5.他以无比的真情去抚爱这世界，难道他的艺术不会博得世界人民的共鸣吗？6.难道齐白石不是中国和世界爱好艺术的人们所熟悉、热爱的画家吗？
七、1.钱学森说，他的事业在中国，他的成就在中国，他的归宿在中国。
2.她瞟我一眼，认真地说，爷爷说她是个大姑娘了，该会给弟弟缝花兜肚了。
3.阿基米德十分平静地说，等一下杀他，这条几何定理他还没有证明完呢。
4.秀才说，他的纸得五两纹银一张。
5.警卫员对主席说，为了不影响主席工作，他和村长商量让乡亲们到别处碾米去了。
6.他抬起头，友好地冲小女孩儿一笑，对不起，小姑娘，是他不小心。
7.我仔细听了一会儿说，树上的鸟儿叫得好听。
8.她大眼瞪着，很委屈地说，别羞，大姐姐，她也是女孩儿。
八、1.《浪淘沙》的作者是刘禹锡。2.春天的九寨沟是个美丽的地方。3.香港的发展从此进入一个崭新的时代。4.在老师的帮助下，我端正了学习态度。 5.读了《黄河之水天上来》，我深受启发。6.我国人口是世界上最多的国家之一。
7.他的声音虽然不高，但是心里却如浪涛翻腾：总理啊，灾区群众哪一颗火热的心不是这样想的！
8.今天清早进公园，我闻到一阵清香，就往荷花池边跑。
9.中国人民解放军军乐队奏起了雄雄壮的中华人民共和国国歌。
10.在两千多年前，希腊有个很出名的科学家阿基米德。
11.辛勤的王老师是一位园丁。
12.听了他的话，我禁不住要哭出来。
13.山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，好看极了。
14.西北高原阳光格外灿烂。
15.海瑞的家乡是广东琼山。
16.动脑筋是考出好成绩的重要原因。
17.这棵树上结满了果实。
18.从秦代到清代，中国一直对香港行使主权管制。
九、1.这是一种专为婴儿睡觉的时候唱的歌，名为《摇篮曲》。 井冈山是革命的摇篮。2.理所当然，这件事的最终结果是我们班占了上风。 把你的作业做好，这是理所当然的事。3.他表情严肃，一看就知道事情挺严重的。 在学习上，我们要严肃对待。4.屋里的光线柔和，使人有一种昏昏欲睡的感觉。 山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。5.作为中国人，我感到很骄傲。 小明真是太骄傲了，结果成绩下降了。
十、1.我和小丽看着妈妈直笑。2.妈妈看着我和小丽直笑。3.妈妈和小丽看着我直笑。4.我和妈妈看着小丽直笑。5.小丽看着我和妈妈直笑。
十一、1.（1）排比 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（2）反问 作为大会的召集人，他的心不能平静。 仿写：难道今天你可以不去上学吗？（3）侏儒 浮萍 （4）设问 今天我们能不去上学吗？不能。
2.（1）这本书不是小丽的，而是美英的。（2）远远望去，树上的柿子像一个个的红灯笼似的。（3）天空的白云如一只只绵羊,如一只只马,如一个白色的王国。（4）既然你已经到校了，就应该好好学习。（5）我们要用最快的速度,最简洁的办法,最好的工具,把受害人解救出来。
3. （1）虽然没有人看到我们，但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地。（2）只要下了一番苦功夫，就能练出一手好字。（3）因为齐白石小时候在生活中细心观察印象深刻的事物，所以齐白石的画表现的非常真实，形神兼备。（4）① 好厉害啊，你的成绩这么高。②好厉害啊，你敢欺负小同学了！（2）友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（3）语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。（4） 阿基米德勤于思考，为科学研究不惜献出生命 阿炳对自然的热爱和对音乐的不懈追求
5. （1）为老百姓画出更多漂亮的画（2）能拉出自己喜欢的二胡曲（3）为祖国做出更大的贡献 （4）能一心为民 （5）语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
十二、1.C 2.C 3.B 4. A 5. C 6. D
十三、1.拟人2.夸张3.反问4.比喻5.引用6.排比
十四、1. “ ， !” 。？，，。 2. ，。，，，、，，，。 3. ， ：“ ， ， ？”
4. ， ， 、 、 、 、 、 、 ， ； ， “ ”、“ ” ， ， 。
十五、1.（1）B （2）A （3）C （4）D 2.(1)A (2)B (3)D (4)A
十六、1.身贵 2. 往而不来3. 富贵而骄之4. 且莫深青只浅黄5. 花影妖娆各占春6. 提出问题7. 贡献给我的祖国8. 去粗存精9.一湾浅浅的海峡10. 自信心的源泉11. 脱离不了祖国12. 山花红紫树高低13. 同到牵牛织女家14.清泉石上流15.源泉 16.美德 17.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
课内阅读专项（教科版六年级上册）
一、阅读《毛主席在花山》片段，回答问题。
警卫员没有接那筒茶叶，他知道，这筒茶叶是在南方工作的同志辗转多次才送到毛主席手里的，主席一直没舍得喝。这里的生活条件非常艰苦：喝的是河水，吃的又没有多少蔬菜，每天只有一点儿土豆下饭，而且还得熬夜。主席比群众更需要喝茶。他恳求说：“主席，这个命令我不能执行，您工作这么辛苦，再说，这是人家送给您自己的。”
1.文章中“这里的生活条件非常艰苦：喝的是河水，吃的……”一句中冒号的作用是
。
3.“主席，这个命令我不能执行”中的“这个命令”指的是（ ）。
4.警卫员为什么不能执行主席的命令？
二、阅读《夹竹桃》片段，回答问题。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘，夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
1.第①自然段的中心句是:
2.夹竹桃花开在 、 、 三季里。
3.选择。
（1）月光下夹竹桃的影子的两个特点是（ ）。
A.叶影参差 B.浓浓烈烈 C.花影迷离
（2）文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。而“游鱼”其实就是（ ）；远渡重阳的海轮指（ ）；“大海”指的是（ ）。
A.飞蛾 B.中间空白的地方 C.小虫子
（3）“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指（ ）。
A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性 C.夹竹桃悄然不响
4.文中画线的句子运用了什么修辞方法？表现了夹竹桃什么样的品格？
5.选文最后一段在文中的作用是什么？
三、阅读《清炒小螺蛳》片段，回答问题。
我对家乡的螺蛳情有独钟，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，还另有一种情怀。记得年少时，父亲行医，每天很晚才回家吃饭。这时候，大家都吃过饭了，饭桌上总是只有他一个人。他喜欢吃小螺蛳，配上二两黄酒，一个人吃得有滋有味。我常常一面做功课，一面陪父亲。父亲见我陪在他身边，就想了一个谜语让我猜：“尖底酒缸平的盖，中间一盆好小菜。”我一猜就是螺蛳，父亲听了便哈哈大笑。为了奖励我，他总是有意无意地剥一点给我吃。父亲喜欢吃小螺蛳，给我留下深刻的印象。所以，在以后的岁月里，我也同样爱吃，我全盘接受了他老人家“遗传”的乡情。这第五次返乡探亲，我从清明节前，一直吃到节后。
小小螺蛳令人魂牵梦萦，吃到它，就想起了大陆，想起了家乡……
1.联系上下文，解释词语。
情有独钟：
魂牵梦绕：
2.文中有一句话点出了我对家乡的螺蛳情有独钟的原因，请你找出抄写在下面。
3.选文最后的省略号省略了 。
四、阅读《乡愁》片段，回答问题。
小时候 ，乡愁是一枚小小的邮票 ，我在这头 ，母亲在那头。
长大后 ，乡愁是一张窄窄的船票 ，我在这头 ，新娘在那头 。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 ，我在外头，母亲在里头 。
而现在 ，乡愁是一湾浅浅的海峡 ，我在这头 ，大陆在那头。
1.在诗中，作者分别把乡愁比作（ ）（ ）（ ）（ ）表达了诗人（ ）的思想感情。
2.作者为什么把乡愁说成一枚船票？
3.作者说“乡愁是一湾浅浅的海峡”， 你知道指的是哪个海峡吗？为何说海峡是“浅浅的”？
4.画线句子说明（ ）。
A.渴望台湾回归祖国，祖国统一。 B.渴望回到自己的家乡。
五、阅读《飞吧，你飞吧！》片段，回答问题。
①小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，一直跑到刘思扬靠着的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。???
②“哟，你看!”?
? ③一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块
美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了
。这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它?????????????????的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。
④又飞来一只，它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。???
⑤“哟，多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。?
? ⑥小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：???
⑦“飞吧，你飞吧!”?
? ⑧虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：?
⑨“飞了，飞了，它坐飞机回家去了!”?
??⑩回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。?
⑾“解放了，我们也坐飞机回去!”?
1.根据课文在文中空白处填空。
2.第一段中的加点字，表现了 ；一只小飞虫能让小萝卜头如此惊喜是因为：
3.从第四段中的加点词“ ”和“ ”可以看出这个句子运用了拟人的修辞手法，反应了
4.用“ ”画出第六段中表现小萝卜头对小虫子非常喜爱的句子。
5.第六段“小萝卜头若有所思地停住了手。”你能推测他此时会想些什么吗？
6.小萝卜头为什么将喜爱的小飞虫放飞了？
7.选段用了哪些描写方法？刻画了小萝卜头什么样的形象？
六、阅读古诗，回答问题。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.此诗的题目是《 》，作者是 代诗人 。
2.解释下列词语。
莺啼：
映：
山郭：
楼台：
3.加点词“千里”表明范围的 。
4.诗的前两句描写的是
5.诗中作者对景物惊醒了有声有色、有动有静的描写。试举例说明。
声：
色：
动：
静：
七、阅读《钓鱼的启示》片段，回答问题。
1.父亲划着一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
父亲作出这样的决定是因为 。后来我才认识到 。给我留下了
。
2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话把 比作 。主要说明
。
3.尽管没有人看到我们，更没有人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地了。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
（1）文中的“尽管……但是……”这一句式在这段话中起了什么作用呢？
（2）哪些地方可以看出父亲高尚的品质？
八、阅读《乡土画家》片段，回答问题。
有的画家崇拜白石老人，模仿他的笔墨，xí qǔ（ ）他的笔法，甚至连书法题款也悉心模拟（nǐ sì），可是忽略了老人丰富的农村生活体验，不从老人观察体会事物的方法和对生活的深厚感情去kǎo lù（ ），因此怎么也画不出那种神韵（jūn yùn）。老人有句话“学我者生，似我者死”，击中了其中的要（yāo yào）害。
1.根据拼音在文中写汉字。
2.给文中加点的字选择正确的读音。
3.为什么其他人模仿不出白石老人画的神韵？
4.“学我者生，似我者死”这句话是什么意思？
5.从白石老人的身上你学到了什么呢？
九、阅读《香山的红叶》片段，回答问题。
在秋高气爽的日子里，从朝霞初起到夕阳西下这整段时间，它们交相辉映，会向空中反射出种种奇丽多姿的色彩。“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说，而这里的情况却正好相反，那些深绿色的松叶倒要红花来扶，才能突出它的郁茂和清新的美。红叶和青松，在这种特殊场合相互衬托出来的一张淡淡相宜的美，无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。在这种季节，这景象大概是世界上其他地方都很难看得到的。
1.“红花需要绿叶扶”中引号的用法是：
2.根据提示写三个关于秋天的词语。
例如：秋高气爽 、 、
3.那些深绿色的松叶倒要红花来扶，这样才能突出什么？
4.读到描写红叶的文字，我们会自然而然地想到杜牧《山行》中写枫叶的诗句。
十、阅读《野菊》片段，回答问题。
她哭了，把一把零钱甩进我的怀里，小嘴撅起一朵石榴花。
“我……”我说什么呢，只觉得脸在冒火。那滋味，比刚才的焦渴还难受。
“爷爷说过，该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的４角钱。每碗茶1角5分钱。”说完她转身走去。走了几步，回头见我还直挺挺地站着，便停住脚，说：“大姐姐，走吧，回来再来喝茶。我上学，爷爷在。”说完，不回头地走了，腿有点瘸，大概是刚才摔的。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句。
2.为什么说“那滋味，比刚才的焦渴还难受”？
3.爷爷和小姑娘是怎样的人呢？
答案
一、1.点拨：想一想冒号有哪些作用，根据句子的意思理解。答案：解释说明。2.点拨：回答时抓住“这”字，联系前文即可。 答案：把茶叶拿给老百姓喝 3.点拨：从警卫员对主席的关心考虑。 答案：他认为主席比群众更需要这筒茶叶。
二、1. 点拨：找中心句，就是要找出选文是围绕哪句话来写的。 答案：这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ 2.点拨：从选文第一自然段中的“从春天一直到秋天”可以判断出答案。答案：春 夏 秋 3.点拨：通读句子，注意比较备选项之间的差别。答案：（1）A C （2）A C B （3）B 4.点拨：问句中属于修辞的是反问和设问，根据句子的语气可以判断出答案。 答案：反问 有韧性 5.点拨：从这句话的“爱”字可以看出，作者对夹竹桃的情感，也点明了中心。 答案：直接抒发感情，总结中心，表达对夹竹桃的喜爱之情。
三、1. 点拨：解释词语的意思，注意联系本文的前后句子的意思来理解。 答案：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。 形容对某种事物十分专注。 2. 点拨：要在通读选文的情况下，结合文章的主题理解。答案：吃到它，就想起了大陆，想起了家乡 3.点拨：仔细阅读省略号前的部分，根据前面的意思判断省略号的作用。 答案：省略了作者对家乡的思念，意思对即可。
四、1.点拨：这里作者运用的比喻，抓住句子中的“是什么”既能找出答案。 答案：邮票 船票 坟墓 海峡 思念，热爱故乡和亲人 2. 点拨：船票是沟通亲人相见的东西，作者把乡愁说成是船票，实际表达了一种情感。 答案：为了表达作者对亲人的浓浓的思念之情。 3. 点拨：相对于任何东西，亲情都永远是最密切的，所以作者用了“浅”字。 答案：指的是台湾海峡 诗人把乡愁比喻成海峡，相对于海峡两岸民族同胞的亲情,再深的海峡也是浅浅的。 4. 点拨：这是文章主题，比较两个答案既能得出正确的。 答案：A
五、1. 点拨：根据上下文的意思补充。答案：薄薄的蝉翼般的纱巾 红珠子似的 2.点拨：文章借一只自由飞翔的虫子来衬托小萝卜头对自由的渴望。 答案：小萝卜头对自由的渴望 小飞虫所带来的自由自在的气息，将小萝卜头深深地吸引和感染了。 3. 点拨：找出适合描写人的词语体会。答案：故意 骄傲 监狱生活毫无自由可言，对于他们来说，一只小虫都是值得羡慕的。4.点拨：仔细阅读第6段，注意联系重点的词语，尤其是描写小萝卜头的词语。答案： 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。小萝卜头若有所思地停住了手。5. 点拨：联系文章的主要内容，可以看出文章表现的是对自由的渴望。答案：小萝卜头突然意识到，被关到盒子里的飞虫就和自己一样，永远丧失了自由，不能自由飞行的飞虫将不再美丽。6. 点拨：自己的不幸，让小萝卜头对昆虫充满了爱。 答案： 监狱生活让小萝卜头的世界一片漆黑，他渴望自由、渴望光明，他想象小虫自由飞翔。7.点拨：仔细阅读选文，抓住对小萝卜头描写的句子理解。答案：动作语言等描写方法。渴望自由，向往幸福生活。
六、1.点拨：考查记忆的题目。答案：江南春 唐 杜牧 2.点拨：解释词语时，要注意结合句子的含义。 答案：莺啼：即莺啼燕语。映：映衬 山郭：山麓城郭。 楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。3.点拨：“千”表示的就是广大。 答案：广大无边 4.点拨：要在联系前两句的意思的情况下判断，这两句话描写了什么。答案： 江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。5.点拨：通读全诗，联系诗句大意判断问题的答案。 答案：莺啼 绿映红 酒旗风 四百八十寺
七、1.点拨：回答我认识到什么，需要联系全文。 答案： 时间不到 诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则 不可磨灭的影响 2.点拨：作者由自己的经历，想到了人生道路中的种种经历，所以指的就是来自生活中的各种诱惑等。 答案： 鱼 指物质的（比如金钱等）或精神的种种诱惑 无论在什么情况下，即使没有人知道，都要遵纪守法，诚实守信，“我”才能在成长的过程中抵御住种种诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准则规范自己的行为 3.点拨：仔细阅读这句话，注意体会句子中重点的词语。答案：（1）突出了父亲的品质 （2）不再有一句安慰或解释的话语，他神情冷峻，不容争辩可以看出父亲高尚的品质。
八、1.点拨：考查字词积累的题目，注意别出现错别字，根据意思判断是哪两个词语。答案：袭取 考虑 2.点拨：比较两个读音，读一读即可。答案： nǐ yùn yào 3.点拨：从老人对待生活以及体验方面回答。 答案： 模仿他的笔墨，袭取他的笔法，甚至连书法题款都悉心模拟，可是忽略了老人丰富的农村生活体验，不从老人观察体会事物的方法和对生活的深厚感情去考虑 4.点拨：体会句子中词语的意思，进而弄懂整句话的含义。答案：学习我绘画的人有进步，只是单纯模仿的人不会有进步 5.点拨：开放性的题目，注意结合选文甚至是全文的内容体会。 答案：能结合自己的理解，回答出学习老人的优点即可。
九、1.点拨：回忆引号作用个，联系句子的意思判断。 答案：引用 2.点拨：考查积累的题目。 答案：春暖花开 水落石出 天高云淡 3.点拨：联系选文的主要意思，尤其是读一读这句话的下文既能找出问题答案。 答案：表达秋天里的春天 4.点拨：结合文中出现了红叶灯词语，可以想到《枫桥夜泊》这首描写秋天景色的诗歌。答案：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
十、1.点拨：结合什么事比喻句判断并找出答案。 答案：小嘴撅起一朵石榴花。 2.点拨：联系这句话上文中的“甩”“撅”等词，可以体会出当时的心情。 答案：“我”多给了小姑娘几角钱，算作补偿，但是小姑娘和爷爷不是为了赚钱而摆摊的，和他们比，我显得那么世俗。3.点拨：通过阅读文章，联系故事的主要内容回答。 答案：为别人着想，不图名利，都有一颗纯洁美好的心灵。
课外阅读专项（教科版六年级上册）
第一单元主题：平等待人
一、阅读短文，回答问题。
肖伯纳的感慨
灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳（英国作家）访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
肖伯纳谈了自己访问的观感后，说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘，那小姑娘聪明活泼，逗人喜爱，便同她玩了很久。临别的时候，我对她说：“你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们，说：“你们猜，小姑娘会怎样说呢？”
朋友们七嘴八舌??有的说??小姑娘会感谢??有的说??大作家同她玩??她会感到幸福
“哈哈，你们都猜得不对。”肖伯纳说：“也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：‘你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。’”
“啊！”朋友们啊了一声，又大笑了。
“一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说，“这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”
1．给短文的第三自然段加上标点符号。
2．短文中划横线的句子该用_________语气读。
（l）傲慢，漫不经心。
（2）自信，理直气壮。
（3）生气，稍带讽刺。
3．读完文章后，这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳，你喜欢谁？为什么？
4．用波浪线划出本文的中心句。
二、阅读短文，回答问题。
帽子的故事
①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！”
③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃?
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