二、内能 热量同步练习

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课时4　热传递和内能的改变
［课堂巩固］
1. 当物体或物体的不同部分之间存在＿＿＿＿＿时，就会发生热传递。热传递时，＿＿＿＿从高温处转移到低温处，直至＿＿＿＿＿相同。
2. 把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能＿＿＿＿了。把食品放入电冰箱一段时间，它的＿＿＿＿会降低，它的内能＿＿＿＿。
3. 在热传递的过程中，高温的物体将放出＿＿＿＿，它的内能＿＿＿＿；低温物体则吸收＿＿＿＿，它的内能就＿＿＿＿＿。
4. 在热传递过程中，高温物体放出多少热量，它的内能就＿＿＿＿＿＿；低温物体吸收多少热量，它的内能就＿＿＿＿＿。也就是说，我们可以用热量来量度物体＿＿＿＿＿的改变，因此能量的单位应该和热量的单位相同，也是＿＿＿。
5. 物理学里，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫＿＿＿＿＿，用符号＿＿表示，它的单位是＿＿＿＿＿。
6. 在日常生活中，我们经常要烧水。根据经验，用同样的燃料烧水，烧水的多少不同，把水加热到不同的温度，需要消耗的燃料多少都不同。根据这样的事实，我们可以做出这样的猜想：给物体加热时，物体吸收热量的多少应该与被加热物体的＿＿＿＿有关，还应该与使物体＿＿＿＿的温度有关。
7. 根据生活经验和相关实验，我们知道：质量相等的沙子和水升高相同的温度时，沙子比水吸收的热量＿＿＿＿＿。这表明，物体在温度升高时，吸收热量的多少还与＿＿＿＿＿有关。
8. 水的比热容是4.2×103J/〔kg·℃〕，它的物理意义是＿＿＿＿＿的水在温度升高＿＿＿＿时，＿＿＿＿＿＿＿是4.2×103J。根据这个意义，可以推断：m千克的水，它的温度升高Δt　℃时，吸收的热量就是＿＿＿＿＿＿＿＿。
9. 物体在温度升高（或降低）时，吸收或放出热量的计算公式是Q＝cmΔt　，公式中Δt的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10. 质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（　　）
A.初温不知，无法判断　　　　　　　　　B.吸收的热量一样多
C.热水吸收的热量多　　　　　　　　　　D.冷水吸收的热量多
11.4.2J的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.1克物质温度在1℃时放出的热量
B.1克水温度在1℃时吸收的热量
C.1克水温度降低1℃时放出的热量
D.1千克水温度升高1℃时吸收的热量
12.关于热传递和热量，下列说法中正确的是 　　　（ ）
A．温度高和物体含有热量一定多
B．质量比较大物体含有的热量比较多
C．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体
D．热量总从高温物体传递到低温物体
13．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ 　 ）
A．热量 B．温度 C．比热 D．质量
［课后提升］
14. 初温和质量都相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（　）
A．它们之间不发生热传递 B．热由铜块传给铁块
C．热从铁块传给铜块 D．无一定规律
15.两个质量相同的、但温度不同的物体，降低相同的温度，则 （ ）
A．原来温度高的物体放出的热量多
B．密度大的物体放出的热量多
C．比热大的物体放出的热量多
D．传热本领大的物体放出的热量多
16.小明同学对“利用热传递改变物体内能”这一知识提出了如下三个问题，请你回答小明的提问：
（1）利用热传递如何使物体的内能增加？请说出办法并举一实例。
（2）不利用热传递的方法能否改变物体的内能？请说出办法，并举一实例。
（3）“利用热传递改变物体内能”与“影响蒸发快慢的因素”这两个知识相结合，可以有什么设想？请你说出你的想法，并举一实例。
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